【題目】1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標記法,完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗,實驗包括4個步驟:分別用噬菌體侵染細菌;35S32P分別標記噬菌體;進行放射性檢測;培養(yǎng)液攪拌后離心分離;卮鹩嘘P問題。

1)該實驗步驟的正確順序是_____。

A①②④③ B④②①③ C②①④③ D②①③④

2)下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來直接培養(yǎng)_____的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有32P? _____

(注:圖中AC中的方框代表大腸桿菌)

3)要讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是______。

A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C.用含35S的培養(yǎng)基細菌,在用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D.用含32p的培養(yǎng)基細菌,在用此細菌培養(yǎng)噬菌體

4)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含親代噬菌體DNA的個數(shù)應占總數(shù)的_____

【答案】C 大腸桿菌 不含 C 1/2n-1

【解析】

噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放。噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。

(1)噬菌體是病毒,是在活細胞中營寄生生活的生物,不能直接在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。所以要先培養(yǎng)細菌,使細菌被標記,用噬菌體侵染被標記的細菌,再用被標記的噬菌體侵染未標記的細菌,保溫、離心處理,檢測放射性,因此順序為②①④③,故選C。
(2)病毒不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng),應寄生在宿主細胞中,所以圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的;圖中是用標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,然后分析子代噬菌體的標記情況,所以培養(yǎng)液的營養(yǎng)成分中不含有32P。
(3)標記噬菌體的方法是:分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)出帶相應標記的噬菌體。根據(jù)題意:上清液測得放射性,說明標記的是S元素。
AB、噬菌體只能寄生在活細胞內(nèi),不能單獨用普通培養(yǎng)基培養(yǎng),AB錯誤;
CD、根據(jù)分析可知:標記的是S元素,應用含35S的培養(yǎng)基細菌,在用此細菌培養(yǎng)噬菌體,C正確、D錯誤。

故選C。
(4)DNA復制是半保留復制,合成子代噬菌體需利用細菌提供的原料,所以子代的噬菌體DNA中只有兩個DNA分子各含有親代DNA分子的一條鏈,所以含親代噬菌體DNA的個體應占總數(shù)的2/2n,即1/2n-1。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器,請據(jù)圖回答:

1)葉綠體中光反應發(fā)生的場所是________,適宜光照條件下此處發(fā)生的能量變化是__________________。線粒體中產(chǎn)生CO2的場所是________,此處發(fā)生的能量變化是_______________

2)葉肉細胞處于圖二中的甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一中的哪些過程?________(用圖中字母表示)。植物在圖二中的乙~丁階段時,限制光合速率的主要因素是________,丁點以后限制光合速率的因素最可能是________。

3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物含量的變化趨勢是______

4)寫出圖一細胞中有氧呼吸的總反應式:_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用基因工程技術生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關說法中正確的是(  )

A. 圖示中構建基因表達載體時,只需用到一種限制性核酸內(nèi)切酶

B. 一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核糖核苷酸序列

C. 圖示過程是基因工程的核心步驟,所需的限制性核酸內(nèi)切酶均來自原核生物

D. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質壁分離與復原實驗的細胞,浸潤在質量濃度為0.3 g/mLKNO3溶液中制成臨時裝片,用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像,圖乙表示實驗過程中相關物質跨膜運輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯誤的是( )

A. 該實驗中從洋蔥植株上所取的細胞為鱗片葉外表皮細胞

B. 由圖甲中O的通透性特點可知,Q處充滿了KNO3溶液

C. 只有將圖甲中細胞浸潤在清水中,質壁分離才能復原

D. 圖乙中可表示K進入洋蔥細胞的方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(下面是將乙肝病毒表面主蛋白基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產(chǎn)乙肝疫苗的過程圖。巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母,能將甲醇作為其唯一碳源。該酵母菌體內(nèi)無天然質粒,科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質粒用作載體,其與目的基因形成的重組質粒經(jīng)酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組,將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達。已知當甲醇作為唯一碳源時,該酵母菌中AOX1基因受到誘導而表達(5A0X13AOX1TT)分別是基因AOX1的啟動子和終止子)。請分析回答:

1)為實現(xiàn)HBsAg基因和pPIC9K質粒重組,應該選擇______切割質粒,并在HBsAg基因兩側的AB位置接上______,這樣設計的優(yōu)點是______。

2)酶切獲取HBsAg基因后,需用______將其連接到pPIC9K質粒上,形成重組質粒,并將其導入大腸桿菌以獲取______。

3)步驟3中應選用限制酶______來切割重組質粒以獲得重組DNA,然后再將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞。

4)為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉化是否成功,在培養(yǎng)基中應該加入______以便篩選;若要檢測轉化后的細胞中是否含有HBsAg基因轉錄產(chǎn)物,可以用______方法進行檢測。

5)轉化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后,需要向其中加入______以維持其生活,同時誘導HBSAg基因表達。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為來自基因型為AAEe的生物個體的某個細胞。下列敘述錯誤的是

A. 該細胞含有兩個染色體組B. 該細胞能產(chǎn)生兩種基因型的子細胞

C. 該細胞在分裂間期發(fā)生過基因突變D. 該細胞能產(chǎn)生三種基因型的生殖細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示曲線反映溫度或pHa、bc三種酶活性的影響。下列相關敘述,正確的是(

A. a的最適溫度應大于酶b的最適溫度

B. 圖中A點和C點,酶a的活性相同,空間結構也相同

C. 圖中D點,酶b和酶c的空間結構都有一定的破壞

D. b和酶c都可能存在于人體的內(nèi)環(huán)境中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,甲、乙、丙、丁為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,A、BC代表3種不同生物物種,已知A處于第二營養(yǎng)級,B處于第二、第三營養(yǎng)級,C捕食AB。下列敘述正確的是

A. 丁是該生態(tài)系統(tǒng)的最高營養(yǎng)級

B. A、B間不能通過行為信息傳遞信息

C. A、B間和BC間都存在競爭和捕食關系

D. 若丙中生物長時間大幅度減少,乙中物種豐富度會升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下圖是甲、乙兩種作物在自然二氧化碳濃度下的光合速率與光照強度的關系圖,請回答下列問題:

1)實驗中常用_____ 填試劑) 提取葉綠體中的色素, 葉綠素主要吸收_____ 光的種類)。

2)在 A 點, 通過適當增加_____ 二氧化碳濃度/光照強度)可提高甲作物的光合速率。

3)甲、 乙兩種作物在株高上甲高于乙, 結合圖中信息,判斷兩種作物是否可以間種( 兩種或多種作物同時間行種植) 以提高兩種作物單位面積的產(chǎn)量,并說明理由。__________ 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案