【題目】在生物體的下列生理活動過程中，沒有ADP生成的是（ ）
A.漿細(xì)胞分泌抗體
B.胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的水解
C.葉綠體內(nèi)五碳化合物的生成
D.番茄根細(xì)胞對Mg2+的吸收

【答案】B
【解析】A、漿細(xì)胞分泌抗體需要消耗能量，即有ATP的水解供能，所以有ADP的生成，故A正確； B、胃蛋白酶只是催化蛋白質(zhì)分解，是一個(gè)在消化道中進(jìn)行的酶促反應(yīng)，不消耗細(xì)胞內(nèi)的能量，所以沒有ADP生成，故B錯誤；
C、三碳化合物還原形成五碳化合物時(shí)需要消耗能量，即有ATP的水解，所有有ADP的生成，故C正確；
D、番茄根細(xì)胞吸收Mg2+的方式是主動運(yùn)輸，需要載體和能量，即有ATP的水解，所有ADP的生成，故D正確．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】考試生物試卷）下列關(guān)于細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATP

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．無氧呼吸的兩個(gè)階段都可以產(chǎn)生少量的ATP

D．人體細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）。下列有關(guān)分析和判斷中錯誤的是

A.水稻細(xì)胞中，有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞不一定有a

B.如果用標(biāo)記圖中的①，則可能會出現(xiàn)少量的具有的④

C.在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

D.此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是（ ）

A．Aa 與 Dd B．BB 與 Aa C．Aa 與 Cc D．Cc 與 Dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子的一條鏈上，胞嘧啶比腺嘌呤多60%，兩者之和占DNA分子堿基數(shù)的39%，則這個(gè)DNA分子的另一條鏈上，鳥嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的（ ）

A．30% B．48% C．24% D．78%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油酸的結(jié)構(gòu)簡式是（ ）
A.CH2=CHCOOH
B.C15H31COOH
C.C17H33COOH
D.C17H35COOH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某綠色植物光合作用的部分過程，圖中A、B、C表示三種化合物，圖乙表示在密封恒溫小室內(nèi)測定的該植株上一組幼葉和成熟葉光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度間的關(guān)系圖。據(jù)此回答下列問題

（1）圖甲所示過程中消耗的ATP其合成場所為 。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為5 klx時(shí)，F(xiàn)組葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是 。

（3）圖乙中光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)，等面積的F、E兩組葉片合成葡萄糖的質(zhì)量之比為 。光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，F(xiàn)組葉片的光合作用速率小于E組的，主要的內(nèi)在限制因素有 （答出一個(gè)即可）。

（4）右圖表示“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)裝置，將提取出的含有色素的濾液滴在濾紙上的a點(diǎn)，通過棉線將培養(yǎng)皿中的 （填“層析液”或“無水乙醇”）引到a點(diǎn)，最后應(yīng) 得到4個(gè)同心圓，最小的一個(gè)圓呈現(xiàn)的顏色是 （填“藍(lán)綠色”或“黃綠色”）。（各1分）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是

A．使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B．制果酒所利用的酵母菌是具有細(xì)胞壁的真核生物

C．無氧條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/span>

D．腐乳制作過程中，豆腐裝瓶腌制時(shí)要敞開瓶口以利菌種繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素和生長素類似物的敘述錯誤的是（ ）
A.植物發(fā)育中的種子里色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B.棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素極性運(yùn)輸有關(guān)
C.無子番茄的培育過程中，生長素誘發(fā)了可遺傳的變異
D.黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生長素濃度的影響

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