【題目】晴朗夏季，將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線(水平虛線：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是

A．AD段表示光合作用大于呼吸作用

B．影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度

C．FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用

D．體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)圖解可知，橫坐標(biāo)為“時(shí)間”（一晝夜24h），而縱坐標(biāo)為“罩內(nèi)CO2濃度”，影響罩內(nèi)CO2濃度的因素有光合作用強(qiáng)度（降低因素）和細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度（增加因素），而罩內(nèi)CO2濃度如何變化取決于二者的相對(duì)強(qiáng)度。AD段呈上升趨勢(shì)，則說明此階段罩內(nèi)CO2濃度是增加的，即總體上呼吸強(qiáng)度大于光合強(qiáng)度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；BC段相對(duì)AB段上升趨勢(shì)變得平緩，是因?yàn)榇藭r(shí)在凌晨，溫度比較低，影響了呼吸作用的強(qiáng)度，B項(xiàng)正確；FG段相對(duì)于EF段下降變緩是由于此時(shí)處于夏季中午，出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，氣孔關(guān)閉，只是光合作用減弱而非停止，C項(xiàng)錯(cuò)誤；對(duì)比起點(diǎn)A點(diǎn)，K點(diǎn)時(shí)罩內(nèi)CO2濃度小于A點(diǎn)時(shí)濃度，少的部分被植物固定積累，所以植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“有甲的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞不一定有甲”，其中的甲可代表 (　　)

A. 細(xì)胞壁 B. 高爾基體 C. 葉綠體 D. 中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程，①⑦是結(jié)構(gòu)名稱，分析下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基，完成的場(chǎng)所是乙圖①

B. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程

C. 與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤，⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)

D. 在甲狀腺球蛋白合成過程中，膜面積基本保持不變的有②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成的，其張開度有多種調(diào)節(jié)機(jī)制，其中的一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制如圖（ABA代表脫落酸），則下列說法錯(cuò)誤的是（　　�。�

A. 當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，可能會(huì)抑制光合速率

B. ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞

C. 當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，植物體內(nèi)C3的含量上升

D. CO2進(jìn)出保衛(wèi)細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞正常生活過程中的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)。物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示，黑點(diǎn)的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度，則該物質(zhì)可能是 （ ）

A. 鈉離子B. 氧氣C. 葉綠素D. 呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水。某興趣小組為研究滲透吸水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易滲透吸水裝置如圖甲所示，圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示。一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)如圖丙所示。請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 圖甲中，實(shí)驗(yàn)開始b側(cè)液體的濃度大于a側(cè)的

B. 圖甲中漏斗液面不再上升時(shí)，b側(cè)液體濃度大于a側(cè)的

C. 圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤

D. 圖丙中細(xì)胞液的吸水能力逐漸變大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如表所示：

下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是：

A．在5 klx光照條件下5小時(shí)，10 ℃時(shí)光合作用產(chǎn)生的O2總量比20 ℃時(shí)多2．5 mg

B．在20 ℃時(shí)，分別用10 klx和5 klx光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，氧氣增加量前者比后者多30 mg

C．在10 ℃、10 klx光照4．8小時(shí)后，轉(zhuǎn)入20 ℃黑暗環(huán)境19．2小時(shí)，氧氣變化量為0

D．該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間，二氧化碳濃度等屬于無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，某實(shí)驗(yàn)小組將一定量的小球藻浸入盛有適宜培養(yǎng)液的兩支試管中，1試管和2試管的CO2濃度分別設(shè)置為0.05%和0.03%，以白熾臺(tái)燈作為光源，移動(dòng)臺(tái)燈改變光源與試管的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成上圖曲線1、曲線2。請(qǐng)分析回答：

(1)測(cè)定凈光合速率除了測(cè)定氧氣釋放量，還可以測(cè)定____________吸收量。

(2)據(jù)圖可知，限制D點(diǎn)凈光合速率的主要因素是__________，限制EF段凈光合速率的主要因素是___________。F點(diǎn)的含義是_____________________。

(3)該小組又做了探究小球藻最適生長(zhǎng)溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn)(CO2濃度為0.05%)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見上表。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)思路：

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。

②同時(shí)，還應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無關(guān)變量是____________和______________。

③預(yù)實(shí)驗(yàn)中溫度為_________℃時(shí)，光合速率最大。此時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來識(shí)別信息

B. 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳送到細(xì)胞2快

C. 與甲圖信息傳遞有關(guān)的內(nèi)環(huán)境依次為：細(xì)胞內(nèi)液→血漿→組織液

D. 乙圖中細(xì)胞4可以是：神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞

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