（09南昌市一模）（6分）某學(xué)生興趣小組用依樂藻進(jìn)行光合作用  的實(shí)驗(yàn)，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖中曲線1所示，請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是__________對(duì)光合速率的影響，以__________衡量光合速率；B點(diǎn)的含義是__________。

（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3所示。D點(diǎn)的限制因素是__________；A點(diǎn)的C3化合物含量_________（大于、小于、等于）C點(diǎn)。

（3）若該圖表示的植物是水稻（C3植物），其葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（     ）

A．不含有維管束鞘細(xì)胞，未形成“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

B．含不具有葉綠體的維管束鞘細(xì)胞，且未形成“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

C．含不具有葉綠體的維管束鞘細(xì)胞，但形成了“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

D．維管束鞘細(xì)胞含有無基粒的葉綠體，但形成了“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

答案：

（1）光照強(qiáng)度     單位時(shí)間內(nèi)氣泡產(chǎn)生數(shù)目（或氣泡產(chǎn)生速率）     當(dāng)光照強(qiáng)度為一定值時(shí)，植物光合作用速率等于呼吸作用速率

（2）溫度    小于

（3）B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09南昌市一模）（8分）下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關(guān)的問題：

 

（1）圖中所示的是__________免疫過程，b細(xì)胞的名稱為__________。

（2）若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，不能被細(xì)胞a、b、c中__________細(xì)胞特異性識(shí)別。

（3）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的__________病。

（4）已知圖中所示物質(zhì)d是含n個(gè)氨基酸的1條多肽鏈組成，則其中含有的氧原子數(shù)目和氨基數(shù)目至少分別為__________、__________。

（5）除了圖示外形成c的途徑還有：①__________；②__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南昌市一模）某小鼠的癌細(xì)胞具有氯霉素抗性。通過細(xì)胞核移植技術(shù)，將無氯霉素抗性的小鼠體細(xì)胞核取出，注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中，然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂。這一實(shí)驗(yàn)可以說明

A．能無限分裂的重組細(xì)胞為細(xì)胞株      B．氯霉素抗性基因位于細(xì)胞質(zhì)

 C．重組細(xì)胞不具有氯霉素抗性          D．核移植過程中核基因發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09南昌市一模）如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

 ①該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

 ②該細(xì)胞中1與2，3與4為同源染色體

 ③該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，1與2為一組，3與4為一組

 ④該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，那么2也是Y染色體，3和4為常染色體

A．只有1種說法正確           B．只有2種說法正確

 C．只有3種說法正確           D．4種說法均正確

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