【題目】與DNA相比，RNA所特有的成分是（ ）

A. 脫氧核糖和鳥嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶

C. 脫氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶

【答案】B

【解析】

DNA與RNA的差別是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中含有堿基T，RNA中含有堿基。

脫氧核糖是DNA中的糖，鳥嘌呤是DNA與RNA共有的堿基，A錯誤；與DNA相比，RNA所特有的成分是核糖和尿嘧啶U，B正確；脫氧核糖和胸腺嘧啶T是DNA特有的成分，C錯誤；胸腺嘧啶是DNA特有的堿基，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體的交叉互換發(fā)生在（ ）

A．所有同源染色體間 B．姐妹染色單體間

C．四分體的非姐妹染色單體之間 D．非同源染色體間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因定位于染色體上的科學家是（ ）

A．沃森和克里克 B．孟德爾

C．摩爾根 D．格里菲斯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA（萘乙酸）促進紅薯插條生根的最適濃度”實驗，實驗記錄如表，請回答：

NAA濃度
（gL﹣1）

10﹣3

10﹣4

10﹣5

10﹣6

10﹣7

10﹣8

10﹣9

10﹣10

10﹣11

10﹣12

水培時間

第2天

﹣

﹣

﹣

﹣

+

+

+

﹣

﹣

﹣

第3天

﹣

﹣

+

+

+

+

+

+

+

+

第4天

﹣

+

+

+

+

+

+

+

+

+

（“+”表示生根，“﹣”表示不生根）
（1）用NAA處理紅薯插條的方法有法和法．
（2）據(jù)表分析，NAA促進紅薯插條生根的最適濃度范圍是gL﹣1 ， 理由是 ．
（3）該實驗還必須增設(shè)一組，其NAA濃度應為 gL﹣1 ．
（4）興趣小組同學還對紅薯插條生根條數(shù)進行統(tǒng)計，實驗結(jié)果繪制如圖，據(jù)圖得知：
①NAA促進紅薯插條生根的最適濃度為 gL﹣1；
② ， 體現(xiàn)了NAA作用的兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪、血紅蛋白和DNA分子共同具有的化學元素是

A. C、H、P、N、S、Fe

B. C、H、O、N、P

C. C、H、O、N、S

D. C、H、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示植物光合作用中的光反應，其中數(shù)字表示物質(zhì)，a和b表示結(jié)構(gòu)．圖乙為“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的實驗裝置，廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度．（說明：題中“[]”填數(shù)字或字母，橫線填文字）

請回答：
（1）葉片中的光合色素存在于圖甲中的[] ． “光合色素的提取與分離”實驗中用液將光合色素在濾紙上分離，其中擴散最快的色素是 ．
（2）圖甲中，碳反應需要光反應提供的物質(zhì)是[]和[] ， 其中水中的氫轉(zhuǎn)移到物質(zhì)中，該物質(zhì)在卡爾文循環(huán)中的作用是 ．
（3）某研究小組利用圖乙裝置探究不同波長的光對黑藻光合作用的影響．光合作用速率常用圖甲中[]的相對釋放量表示，其釋放量可依據(jù)圖乙中估算．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物的根尖分生區(qū)細胞中，能產(chǎn)生能量的細胞器是

A. 線粒體和葉綠體 B. 線粒體

C. 核糖體和高爾基體 D. 葉綠體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3 ． 為測定RuBP羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強度．下列分析錯誤的是（ ）
A.菠菜葉肉細胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質(zhì)
B.RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行
C.測定RuBP羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法
D.單位時間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室培養(yǎng)甲、乙、丙、丁四種不同類型細胞，測得分裂間期占細胞周期的比例如下圖所示，有關(guān)說法正確的是

A．四種細胞中丙分裂間期持續(xù)的時間最長

B．加入DNA復制抑制劑，停留在分裂間期細胞數(shù)量最少的是丁

C．不同溫度下培養(yǎng)以上四種細胞，細胞周期持續(xù)的時間都會發(fā)生變化

D．正常情況下四種細胞在分裂間期可發(fā)生染色體數(shù)目變化

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