某同學(xué)突發(fā)奇想,想要探究動(dòng)植物促進(jìn)生長(zhǎng)的激素(植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物生長(zhǎng)激素)對(duì)于動(dòng)植物的生長(zhǎng)是否都能產(chǎn)生影響。請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問題。
(1)探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響。
①.選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標(biāo)為甲(對(duì)照組)和乙(實(shí)驗(yàn)組);
②.甲組每天注射生理鹽水2mL,作為________,乙組____________。
③.一段時(shí)間后,測(cè)量各組小鼠的體長(zhǎng)和體重。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)__________,其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論:植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒有作用。但該同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的,因此他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,以____________來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)。
(3)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致,該同學(xué)分析原因認(rèn)為是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在_________________,故而生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng)。
(4)該同學(xué)轉(zhuǎn)而探究動(dòng)物生長(zhǎng)激素對(duì)于植物是否起作用,他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中,一段時(shí)間后測(cè)量,發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長(zhǎng)較加清水的對(duì)照組明顯,但是,其他同學(xué)認(rèn)為是他的實(shí)驗(yàn)有問題,可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的_________而產(chǎn)生了生長(zhǎng)素類似物,從而得到這個(gè)結(jié)果。
(1)②.對(duì)照    注射等量的生長(zhǎng)素溶液
(2)兩組小鼠體長(zhǎng)及其體重平均值沒有明顯差異     不同濃度的植物生長(zhǎng)素溶液(或具有濃度梯度的植物生長(zhǎng)素溶液)
(3)植物生長(zhǎng)素受體蛋白
(4)分解者分解(或微生物分解)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省啟東中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)某同學(xué)突發(fā)奇想,想要探究動(dòng)植物促進(jìn)生長(zhǎng)的激素(植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物生長(zhǎng)激素)對(duì)于動(dòng)植物的生長(zhǎng)是否都能產(chǎn)生影響。請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問題。
(1)探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響。
①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標(biāo)為甲(對(duì)照組)和乙(實(shí)驗(yàn)組);
②甲組每天注射生理鹽水2mL,作為________,乙組                         
③一段時(shí)間后,測(cè)量各組小鼠的體長(zhǎng)和體重。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)                                       ,其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論:植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒有作用。但該同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的,因此他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,以                                   來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)。
(3)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致,該同學(xué)分析原因認(rèn)為是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在                              ,故而生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng)。
(4)該同學(xué)轉(zhuǎn)而探究動(dòng)物生長(zhǎng)激素對(duì)于植物是否起作用,他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中,一段時(shí)間后測(cè)量,發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長(zhǎng)較加清水的對(duì)照組明顯,但是,其他同學(xué)認(rèn)為是他的實(shí)驗(yàn)有問題,可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的                         而產(chǎn)生了生長(zhǎng)素類似物,從而得到這個(gè)結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省高三“一!边m應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某同學(xué)突發(fā)奇想,想要探究動(dòng)植物促進(jìn)生長(zhǎng)的激素(植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物生長(zhǎng)激素)對(duì)于動(dòng)植物的生長(zhǎng)是否都能產(chǎn)生影響。請(qǐng)完 成他的實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問題。

(1)探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響。

①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標(biāo)為甲和乙:

②甲組每天注射生理鹽水2mL,作為          ,乙組              。

③一段時(shí)間后,測(cè)量各組小鼠的體長(zhǎng)和體重。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)__               _,其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論:植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒有作用。但該同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的,因此他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,以____________來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)。

(3) 一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致,該同學(xué)分析原因認(rèn)為是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在產(chǎn)品成本            ,故而生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng)。

(4)該同學(xué)轉(zhuǎn)而探究動(dòng)物生長(zhǎng)激素對(duì)于植物是否起作用,他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中,一段時(shí)間后測(cè)量,發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提 取物的一組生長(zhǎng)較加清水的對(duì)照組明顯,但是,其他同學(xué)認(rèn)為是他的實(shí)驗(yàn)有問題,可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的                而產(chǎn)生了           ,從而得到這個(gè)結(jié)果。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆江蘇省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)某同學(xué)突發(fā)奇想,想要探究動(dòng)植物促進(jìn)生長(zhǎng)的激素(植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物生長(zhǎng)激素)對(duì)于動(dòng)植物的生長(zhǎng)是否都能產(chǎn)生影響。請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問題。

(1)探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響。

①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標(biāo)為甲(對(duì)照組)和乙(實(shí)驗(yàn)組);

②甲組每天注射生理鹽水2mL,作為________,乙組                          。

③一段時(shí)間后,測(cè)量各組小鼠的體長(zhǎng)和體重。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)                                        ,其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論:植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒有作用。但該同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的,因此他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,以                                    來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)。

(3)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致,該同學(xué)分析原因認(rèn)為是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在                               ,故而生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng)。

(4)該同學(xué)轉(zhuǎn)而探究動(dòng)物生長(zhǎng)激素對(duì)于植物是否起作用,他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中,一段時(shí)間后測(cè)量,發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長(zhǎng)較加清水的對(duì)照組明顯,但是,其他同學(xué)認(rèn)為是他的實(shí)驗(yàn)有問題,可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的                          而產(chǎn)生了生長(zhǎng)素類似物,從而得到這個(gè)結(jié)果。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)突發(fā)奇想,想要探究動(dòng)植物促進(jìn)生長(zhǎng)的激素(植物生長(zhǎng)素和動(dòng)物生長(zhǎng)激素)對(duì)于動(dòng)植物的生長(zhǎng)是否都能產(chǎn)生影響。請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問題。

(1)探究植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物生長(zhǎng)的影響。

①選取大小、生活力一致的小鼠若干只,等分為兩組,分別標(biāo)為甲(對(duì)照組)和乙(實(shí)驗(yàn)組);

②甲組每天注射生理鹽水2mL,作為________,乙組                          。

③一段時(shí)間后,測(cè)量各組小鼠的體長(zhǎng)和體重。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)                                        ,其他同學(xué)認(rèn)為可以得出結(jié)論:植物生長(zhǎng)素對(duì)于動(dòng)物沒有作用。但該同學(xué)認(rèn)為可能是生長(zhǎng)素濃度過(guò)低導(dǎo)致的,因此他改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,以                                    來(lái)處理多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)。

(3)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然與第一次一致,該同學(xué)分析原因認(rèn)為是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞膜上不存在                               ,故而生長(zhǎng)素不能導(dǎo)致動(dòng)物細(xì)胞迅速生長(zhǎng)。

(4)該同學(xué)轉(zhuǎn)而探究動(dòng)物生長(zhǎng)激素對(duì)于植物是否起作用,他將小鼠垂體研磨液和等量清水分別加入兩組栽培植物的花盆中,一段時(shí)間后測(cè)量,發(fā)現(xiàn)加入小鼠垂體提取物的一組生長(zhǎng)較加清水的對(duì)照組明顯,但是,其他同學(xué)認(rèn)為是他的實(shí)驗(yàn)有問題,可能是由于小鼠垂體研磨液中的某些成分被土壤中的                          而產(chǎn)生了生長(zhǎng)素類似物,從而得到這個(gè)結(jié)果。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案