下圖是兩種草履蟲在實驗室培養(yǎng)時的競爭實驗中(定時供給細菌)有關的種群動態(tài)。請據(jù)圖回答:
曲線Ⅰ表示大草履蟲單獨培養(yǎng)時的生長;
曲線Ⅱ表示大草履蟲與雙小核草履蟲混合培養(yǎng)時,大草履蟲的生長;
曲線Ⅲ表示雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)時的生長;
曲線Ⅳ表示雙小核草履蟲與大草履蟲混合培養(yǎng)時,雙小核草履蟲的生長。
(1)從曲線Ⅱ和曲線Ⅳ可以看出,大草履蟲與雙小核草履蟲之間的關系是________。
(2)從曲線Ⅰ可以看出,大草履蟲經(jīng)快速增長后,種群密度為________。
(3)從曲線Ⅱ可以看出,兩種草履蟲混合培養(yǎng)時。大草履蟲競爭失敗,其可能原因是(填序號)________。
(4)從曲線Ⅲ可以看出,雙小核草履蟲處于高速增長時在哪處(填序號)_________。
(5)由曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可知,兩種草履蟲對生態(tài)環(huán)境的需要較為一致,如果在自然界中真的會出現(xiàn)上述曲線結果嗎?
科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
Ι.A圖表示用枯草桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲(兩者屬于不同的物種)的種群數(shù)量變化,其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化,虛線為單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。
請回答下列問題:
(1)單獨培養(yǎng)雙小核草履蟲時,該種群在 ▲ 條件下,種群數(shù)量呈典型的“S”形曲線增長。請在答題卷的B圖中畫出20天內的種群增長速率變化曲線。
(2)混合培養(yǎng)時,兩種草履蟲會發(fā)生 ▲ 重疊,0~2d內,兩種草履蟲并沒有出現(xiàn)競爭,原因是 ▲ ,20d后,大草履蟲被完全排除掉,體現(xiàn)了生態(tài)學上的 ▲ 原理。
Ⅱ.果實成熟到一定程度時,乙烯含量明顯上升。有些果實在這個時候呼吸速率會首先降低,然后突然增高,最后又下降,果實就完全成熟了,這個呼吸高峰稱為呼吸峰。某實驗小組在探究不同濃度 (μg/g)的乙烯對果實呼吸作用影響的實驗中,得到如甲圖所示結果。請回答下列問題。
(1)實驗結果表明:
①隨乙烯濃度增大,呼吸峰出現(xiàn)的時間將 ▲ ;
②隨乙烯濃度增大,呼吸峰 ▲ 。
(2)該實驗小組根據(jù)上述實驗結果,開展了與果實保鮮貯藏相關的課題研究。
①課題名稱是 ▲ 。
②材料和器材:
剛采摘的成熟度一致的毛葉棗若干,密閉容器,適宜濃度的乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度),遠紅外CO2分析儀。
③方法和步驟:
步驟一:挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗,隨機分成2等份。編號為A、B。
步驟二:A組不做處理,B組 ▲ 。
步驟三:將A、B兩組毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內,室溫保持在25℃。
步驟四:一小時后,分別從兩個容器內抽取等量氣體,用氣相色譜儀測定乙烯濃度,遠紅外CO2分析儀測定CO2濃度,并記錄數(shù)據(jù)。
步驟五:每隔3天,用同樣方法重復測量密閉容器內乙烯濃度和CO2濃度。
(3)結果和結論:
所得數(shù)據(jù)經(jīng)處理后得到下圖(乙圖、丙圖分別表示A、B組的實驗結果)。
①本實驗中因變量是 ▲ 。
②比較乙圖和丙圖可知,在一定濃度的乙烯合成抑制劑作用下,果實的呼吸峰出現(xiàn)時間 ▲ ,原因是 ▲ 。
③比較乙圖、丙圖所示的實驗結果,你得出的結論是 ▲ 。
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科目:高中生物 來源:浙江省寧波市2010屆高三三?荚嚕ɡ砭C)生物部分 題型:綜合題
Ι.(10分)A圖表示用枯草桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲(兩者屬于不同的物種)的種群數(shù)量變化,其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化,虛線為單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。
請回答下列問題:
(1)單獨培養(yǎng)雙小核草履蟲時,該種群在 ▲ 條件下,種群數(shù)量呈典型的“S”形曲線增長。請在答題卷的B圖中畫出20天內的種群增長速率變化曲線。
(2)混合培養(yǎng)時,兩種草履蟲會發(fā)生 ▲ 重疊,0~2d內,兩種草履蟲并沒有出現(xiàn)競爭,原因是 ▲ ,20d后,大草履蟲被完全排除掉,體現(xiàn)了生態(tài)學上的 ▲ 原理。
Ⅱ.(16分)果實成熟到一定程度時,乙烯含量明顯上升。有些果實在這個時候呼吸速率會首先降低,然后突然增高,最后又下降,果實就完全成熟了,這個呼吸高峰稱為呼吸峰。某實驗小組在探究不同濃度(μg/g)的乙烯對果實呼吸作用影響的實驗中,得到如甲圖所示結果。請回答下列問題。
(1)實驗結果表明:
①隨乙烯濃度增大,呼吸峰出現(xiàn)的時間將 ▲ ;
②隨乙烯濃度增大,呼吸峰 ▲ 。
(2)該實驗小組根據(jù)上述實驗結果,開展了與果實保鮮貯藏相關的課題研究。
①課題名稱是 ▲ 。
②材料和器材:
剛采摘的成熟度一致的毛葉棗若干,密閉容器,適宜濃度的乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度),遠紅外CO2分析儀。
③方法和步驟:
步驟一:挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗,隨機分成2等份。編號為A、B。
步驟二:A組不做處理,B組 ▲ 。
步驟三:將A、B兩組毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內,室溫保持在25℃。
步驟四:一小時后,分別從兩個容器內抽取等量氣體,用氣相色譜儀測定乙烯濃度,遠紅外CO2分析儀測定CO2濃度,并記錄數(shù)據(jù)。
步驟五:每隔3天,用同樣方法重復測量密閉容器內乙烯濃度和CO2濃度。
(3)結果和結論:
所得數(shù)據(jù)經(jīng)處理后得到下圖(乙圖、丙圖分別表示A、B組的實驗結果)。
①本實驗中因變量是 ▲ 。
②比較乙圖和丙圖可知,在一定濃度的乙烯合成抑制劑作用下,果實的呼吸峰出現(xiàn)時間 ▲ ,原因是 ▲ 。
③比較乙圖、丙圖所示的實驗結果,你得出的結論是 ▲ 。
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科目:高中生物 來源:浙江省寧波市2010屆高三三模考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ι.(10分)A圖表示用枯草桿菌為飼料培養(yǎng)大草履蟲和雙小核草履蟲(兩者屬于不同的物種)的種群數(shù)量變化,其中實線為混合培養(yǎng)時雙小核草履蟲和大草履蟲的種群變化,虛線為單獨培養(yǎng)時雙小核草履蟲的種群變化。
請回答下列問題:
(1)單獨培養(yǎng)雙小核草履蟲時,該種群在 ▲ 條件下,種群數(shù)量呈典型的“S”形曲線增長。請在答題卷的B圖中畫出20天內的種群增長速率變化曲線。
(2)混合培養(yǎng)時,兩種草履蟲會發(fā)生 ▲ 重疊,0~2d內,兩種草履蟲并沒有出現(xiàn)競爭,原因是 ▲ ,20d后,大草履蟲被完全排除掉,體現(xiàn)了生態(tài)學上的 ▲ 原理。
Ⅱ.(16分)果實成熟到一定程度時,乙烯含量明顯上升。有些果實在這個時候呼吸速率會首先降低,然后突然增高,最后又下降,果實就完全成熟了,這個呼吸高峰稱為呼吸峰。某實驗小組在探究不同濃度 (μg/g)的乙烯對果實呼吸作用影響的實驗中,得到如甲圖所示結果。請回答下列問題。
(1)實驗結果表明:
①隨乙烯濃度增大,呼吸峰出現(xiàn)的時間將 ▲ ;
②隨乙烯濃度增大,呼吸峰 ▲ 。
(2)該實驗小組根據(jù)上述實驗結果,開展了與果實保鮮貯藏相關的課題研究。
①課題名稱是 ▲ 。
②材料和器材:
剛采摘的成熟度一致的毛葉棗若干,密閉容器,適宜濃度的乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度),遠紅外CO2分析儀。
③方法和步驟:
步驟一:挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗,隨機分成2等份。編號為A、B。
步驟二:A組不做處理,B組 ▲ 。
步驟三:將A、B兩組毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內,室溫保持在25℃。
步驟四:一小時后,分別從兩個容器內抽取等量氣體,用氣相色譜儀測定乙烯濃度,遠紅外CO2分析儀測定CO2濃度,并記錄數(shù)據(jù)。
步驟五:每隔3天,用同樣方法重復測量密閉容器內乙烯濃度和CO2濃度。
(3)結果和結論:
所得數(shù)據(jù)經(jīng)處理后得到下圖(乙圖、丙圖分別表示A、B組的實驗結果)。
①本實驗中因變量是 ▲ 。
②比較乙圖和丙圖可知,在一定濃度的乙烯合成抑制劑作用下,果實的呼吸峰出現(xiàn)時間 ▲ ,原因是 ▲ 。
③比較乙圖、丙圖所示的實驗結果,你得出的結論是 ▲ 。
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