【題目】下圖所示的兩盆植物被完全密封，甲不透光，乙無色透明可透光。光照兩小時后，其結果可能是 （ ）

A. 甲植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少

B. 乙植物增重，裝置內(nèi)氣體的量減少

C. 甲植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變

D. 乙植物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變

【答案】C

【解析】由于甲不能進行光合作用，因此甲植物不可能增重，A正確；開始較短的時間內(nèi)乙植物的光合作用大于呼吸作用，乙植物增重；但光照兩小時后，光合作用減弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有機物會減輕，B正確；甲植物在較短時間內(nèi)進行有氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳的量與吸收氧氣的量相等，可能會出現(xiàn)甲物減輕，裝置內(nèi)氣體的量不變的情況，C錯誤；一段時間后，隨著二氧化碳消耗光合作用減弱，光合作用小于呼吸作用，乙植物的有機物會減輕，但是裝置內(nèi)氣體的含量會減少，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的基因型為AaBb，兩對等位基因獨立遺傳，在該植物的自交后代中，表現(xiàn)型不同于親本且不能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)，下列途述正確的是（ ）
A.血液中的緩沖物質可以調節(jié)血漿pH
B.腎臟不時地排出內(nèi)環(huán)境中多余的尿素、無機鹽等
C.細胞不斷地進行有氧呼吸
D.肝臟儲存的肝糖元在血糖濃度下降時不斷地釋放入血液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于進行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的生理過程是

A．有絲分裂和無絲分裂

B．減數(shù)分裂和受精作用

C．無絲分裂和減數(shù)分裂

D．細胞分裂和細胞分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關厭氧呼吸的敘述，錯誤的是（ ）
A.產(chǎn)生少量ATP
B.可產(chǎn)生水
C.可釋放二氧化碳
D.在細胞溶膠中進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的最小結構層次分析,生物與環(huán)境之間物質和能量交換的基礎是

A. 細胞生長 B. 細胞分化 C. 細胞代謝 D. 細胞增殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞相關的敘述中，正確的是

A．核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體都是具有膜結構的細胞器

B．藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸

C．細胞膜和線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能相同

D．酵母菌有細胞核，無葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種離子跨膜運輸?shù)倪^程，下列敘述不確切的是（ ）
A.圖中膜結構表示細胞膜
B.該離子跨膜運輸方式為主動運輸
C.該離子與膜上的載體蛋白結合具有專一性
D.膜上載體蛋白結合離子后其空間結構發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年我縣初中學生學業(yè)體育測試比往年有了更高的要求．圖甲是某校學生參加測試的一個畫面，圖乙為人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑，此反射類型是 ，
（2）在此反射中，學生聽到槍聲的感受器位于內(nèi)．
（3）看到運動員由遠及近而來，終點裁判員的晶狀體曲度如何調節(jié)？
（4）某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起，其神經(jīng)沖動傳導的途徑是（用圖乙中的字母和箭頭表示）
（5）測試結束大多數(shù)同學取得了優(yōu)異的成績，特別是男生1000米（女生800米）最后沖刺的瞬間，帶隊老師情緒激動，并且面紅耳赤，心跳加快，血壓升高，這是共同作用的結果．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案