（10分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的B是                             ，合成A的場所是___________。
（2）一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大，其決定因素是細(xì)胞膜的                   可以運(yùn)動。人體白細(xì)胞能吞噬病菌，這種現(xiàn)象稱為          。
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號         ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮
細(xì)胞的過程是圖中編號          。
如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。

（4）曲線甲代表____________，曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì)，此時(shí)，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素主要是__________________。
（5）已知某海洋生物的細(xì)胞中營養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式是         ，該方式可用圖1中的________ (a、b、c…)表示。

（1）磷脂雙分子層   核糖體    （2）磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子    胞吞
（3）b    a     （4）自由擴(kuò)散   能量供應(yīng)        （5）主動運(yùn)輸  a

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科目：高中生物 來源：吉林省長春市十一中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物文科試題 題型：071

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示________方式，B表示________方式，C表示________方式。

（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是________。

（3）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助________。

（4）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過________方式進(jìn)行，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜________的特點(diǎn)。

（5）需要載體協(xié)助的方式為________（填字母），影響B(tài)方式運(yùn)輸速度的因素為________。

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科目：高中生物 來源：遼寧省朝陽縣柳城高級中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（18分，每空2分）

（1）A代表          分子；B代表               ；D代表              。
（2）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是                  。
（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說明B具有             。
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖?u>      。
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號  ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號     。
（6）圖A、B、C表示的是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)娜N方式，以下敘述中錯誤的是（  ）

A．圖A是自由擴(kuò)散       B．圖B運(yùn)輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動運(yùn)輸       D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省白銀市平川中恒學(xué)校高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：綜合題

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（11分）

（1）A代表        分子；B代表        D代表         。
（2）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是              。
（3）生物膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容是________            _               。
（4）動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小。這說明B具有           。
（5）在a~e的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖?u>      。
（6）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號          ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號          。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三生物試卷 題型：綜合題

（10分）如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

 

（1）圖中的B是                              ，合成A的場所是___________。

（2）一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大，其決定因素是細(xì)胞膜的                   可以運(yùn)動。人體白細(xì)胞能吞噬病菌，這種現(xiàn)象稱為          。

（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號          ；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮

細(xì)胞的過程是圖中編號           。

如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。

 

（4）曲線甲代表____________，曲線乙中Q點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì)，此時(shí)，限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素主要是__________________。

（5）已知某海洋生物的細(xì)胞中營養(yǎng)物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知該細(xì)胞吸收物質(zhì)X的方式是          ，該方式可用圖1中的________ (a、b、c…)表示。

 

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