【題目】圖中AE是分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),ad是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在橫線上填寫(xiě)文字):

11中與蛋白質(zhì)分泌物分泌有關(guān)的細(xì)胞器有[]_____。

22屬于生物大分子的是[]_____[]_____。

3具有圖2結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于圖1[]_____中,該物質(zhì)提取后,分離它所用的方法是_____。

4能夠合成圖2物質(zhì)的細(xì)胞器有[]_____[]_____(在圖1中按順序選),在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[_____][_____](在圖3中選,且對(duì)應(yīng)填寫(xiě))。

53c所示為_____膜,圖d所示為_____膜,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。

【答案】

1B高爾基體

2轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 多肽

3C葉綠體 紙層析法

4A線粒體 C葉綠體 d c

5類(lèi)囊體 線粒體內(nèi)膜

【解析】

題圖A為線粒體;B為高爾基體;C為葉綠體; D為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);E為中心體。①為葉綠素;②為tRNA;③為ATP;④為多肽;a過(guò)程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上進(jìn)行;b過(guò)程發(fā)生在高爾基體膜上;c為光反應(yīng)過(guò)程,發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上;d過(guò)程為有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。

1高爾基體與分泌物的形成有關(guān),據(jù)分析可知圖1中與蛋白質(zhì)分泌物分泌有關(guān)的細(xì)胞器有[B]高爾基體。

2核酸和蛋白質(zhì)是生物體中的大分子,故據(jù)分析可知:圖2中①~④屬于生物大分子的是為[②] tRNA和[④]多肽。

3具有圖2中①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)指的是葉綠素,葉綠素主要存在于葉綠體中,即圖1的[C]即葉綠體中,該物質(zhì)提取后,分離它所用的方法是紙層析法。

4圖2中③物質(zhì)是ATP,能夠合成該物質(zhì)的細(xì)胞器有[A]線粒體和[C]葉綠體,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換站,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中進(jìn)行有氧呼吸的第二和三階段,葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所,故在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[d]和[c]。

5據(jù)分析知:圖3中c所示為類(lèi)囊體膜,圖d所示為線粒體內(nèi)膜膜,兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖示的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若狼徹底消失,則兔的數(shù)量先上升后下降

B. ③和④屬于兔的同化量的一部分

C. 狼和兔依據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和反獵捕,說(shuō)明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

D. 用標(biāo)志重捕法估算某區(qū)域狼的數(shù)量,第一次捕獲并標(biāo)記20只,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的10只,則該區(qū)域狼的數(shù)量估計(jì)為60只

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。(圖中 a—e 代表過(guò)程,A—C 代表能量)。

1)圖甲中草原群落中的碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是___________________ (填圖中字母),能量進(jìn)入群落的途徑是 ___________________ (填生理過(guò)程)。

2)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用___________________ 法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說(shuō)明該鼠種群的年齡組成為___________________ 型。某時(shí)期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量增加,這將直接導(dǎo)致___________________ 大量減少,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。

3)圖乙中的 A 表示____________________________ ,B 的能量除圖中所示去路外,還有一部分是_____________________________________。

4)現(xiàn)有三種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖所示。如果丙所需的能量有 1/2 直接 來(lái)自甲,若消耗甲 360KJ,至多使丙增加能量為_____kJ。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后,并通過(guò)電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開(kāi)。下圖是一對(duì)夫婦和三個(gè)子女指紋的DNA片段,據(jù)表分析不正確的是

A.基因和基因可能位于一條染色體上

B.基因與基因可能位于一條染色體上

C.基因可能位于X染色體上

D.基因不可能位于Y染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能E與水深h的關(guān)系曲線。下列說(shuō)法不正確的是

A.在遠(yuǎn)洋水域,從水深30 m處開(kāi)始,隨著水深增加固定太陽(yáng)能的數(shù)量逐漸減少,影響這一變化的主要非生物因素是光

B.在水深小于20 m的水域中,近海中生產(chǎn)者固定的光能比遠(yuǎn)洋水域中生產(chǎn)者固定的光能多,主要是因?yàn)榻Kw中礦質(zhì)元素多

C.近海水域水深為10米左右時(shí),生產(chǎn)者的數(shù)量最多

D.生活在水深100m以下的生物,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,只有是分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)內(nèi)環(huán)境是________________________的媒介,同時(shí)需要多個(gè)器官、系統(tǒng)的參與,圖中a表示____________系統(tǒng),c表示________________系統(tǒng)。

2CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是_______________________________________。

3)病人呼吸受阻,導(dǎo)致肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH________,但乳酸可以與血液中的________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持在____________水平范圍。

4)外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞,共穿過(guò)__________層生物膜。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件,結(jié)果發(fā)生了如圖曲線的變化。下列分析合理的是

A. y點(diǎn)相比較,x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量低

B. y點(diǎn)時(shí),適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由變?yōu)?/span>

C. 制約x點(diǎn)時(shí)光合作用速率的因素主要是葉綠體中色素的含量

D. 制約z點(diǎn)時(shí)光合作用速率的因素可能是二氧化碳濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A1 molL的葡萄糖溶液,B1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

1在水中磷脂分子排成雙層的原因是磷脂分子具有____________________________。

2圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是 _____________。如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中葡萄糖的跨膜運(yùn)輸是否受影響?______,原因是 _______________。乳酸的跨膜運(yùn)輸是否受影響?______,原因是 _______________

3如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面______(填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì),再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面______右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)替換蛋白質(zhì),再進(jìn)行試驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面____右側(cè)液面。

4某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有___________性。

5圖丁中為信號(hào)分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是____________。保證基因正常的情況下,細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,酶將不能正常合成? ______ 為什么? ______________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案