【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,試回答:

(1)圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[_____]_____,它是由_____層膜構(gòu)成的,細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[_____]_____進(jìn)入細(xì)胞核的.

(2)細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[_____]_____,遺傳信息存在于其組分的_____上.

(3)結(jié)構(gòu)[] _____的功能是_____

【答案】(1)③核膜 2 ④核孔

(2)①染色質(zhì) DNA

(3)核仁 與某種RNA和核糖體的合成有關(guān)

【解析】

試題分析:(1)對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是核膜,核膜是雙層膜,細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的核孔通過(guò),實(shí)現(xiàn)核、質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.

(2)細(xì)胞核中行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是染色質(zhì),它主要是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其中的DNA攜帶著遺傳信息.

(3)核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線,這表明此時(shí)該器官的呼吸作用方式是________,你作出這種判斷的理由是________

2當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而02吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸的CO2釋放量相當(dāng)于有氧呼吸的________;消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的________倍.

3為了有利于貯藏蔬菜和水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色(B、b)遺傳圖解,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( )

A.該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳

B.蘆花形狀為顯性性狀,基因B對(duì)b完全顯現(xiàn)

C.非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D.蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān),缺乏Zn2+的生物就無(wú)法正常生活,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽

A對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

B對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C對(duì)維持酸堿平衡有重要作用

D對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某女性是一遺傳病患者,其父親、母親和哥哥表現(xiàn)正常。下列敘述正確的是

A. 該遺傳病是隱性遺傳病

B. 她的哥哥一定是雜合子

C. 哥哥的后代一定患該遺傳病

D. 在該家系中調(diào)查該病發(fā)病率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人感染埃博拉病毒(EV)會(huì)引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法,中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究。

(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為_____刺激機(jī)體產(chǎn)生____性免疫反應(yīng)。

(2)科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液,檢測(cè)抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1,應(yīng)選取_____的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體(單抗)。

(3)將制備的多種單抗發(fā)呢唄與病毒混合,然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)圖2,抑制效果最好的兩種單抗是_____________。

(4)EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)。為了研究上述兩種單抗(分別稱為A、B)與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同,可按圖3所示簡(jiǎn)要流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處(填AB無(wú)關(guān)抗體),完成實(shí)驗(yàn)方案(一種即可)。

抗體

組別

未標(biāo)記抗體

熒光標(biāo)記抗體

實(shí)驗(yàn)組

i________

ii________

對(duì)照組1

iii________

iv________

對(duì)照組2

ii

ii

若A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同,與對(duì)照組1、2分別比較,實(shí)驗(yàn)組的熒光值應(yīng)________。

(5)中國(guó)科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同;谏鲜鱿盗醒芯浚(qǐng)你為治療EV病毒提供兩種思路______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水果罐頭蓋上印有如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起,請(qǐng)勿選購(gòu)的字樣,引起蓋子鼓起的最可能原因是

A好氧型細(xì)菌呼吸,產(chǎn)生CO2和H2O

B、酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2和C2H5OH

C、乳酸菌呼吸,產(chǎn)生 CO2 C3H6O3

D、酵母菌呼吸,產(chǎn)生CO2 H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于初生演替中草木階段和灌木階段的敘述,正確的是

A. 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B. 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D. 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中田鼠同化的能最包括①②③④四部分,其中被轉(zhuǎn)化成熱能,指未被利用的能量,流向分解者,流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下列相關(guān)敘述,正確的是

A.用于田鼠自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為++

B.田鼠與其天敵之間的能量傳遞效率為

C.田鼠天敵糞便中的能量應(yīng)有一部分屬于

D.能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的原因是②③

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