【題目】屬于原核生物的一組是

A．細(xì)菌和顫藻 B．大腸桿菌和水綿 C．藍(lán)藻和酵母菌 D．黃曲霉和大腸桿菌

【答案】A

【解析】細(xì)菌（包括大腸桿菌）和藍(lán)藻（包括顫藻）都屬于原核生物，水綿、酵母菌和黃曲霉均為真核生物，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對(duì)圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg／（m2·h）]。請(qǐng)回答：

（1）圖2中植物為圖l中的_________；在圖l的A、B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______________。

（2）B點(diǎn)的生物學(xué)含義是________________。在B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度______（填＜、＝或＞）呼吸作用強(qiáng)度。

（3）與C點(diǎn)相比，B點(diǎn)葉綠體中C5化合物的含量______________。

（4）圖2中溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)_______（填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中，正確的步驟是

A．取細(xì)胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察

B．取細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

C．取細(xì)胞制片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

D．取細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雙親正常卻生出了一個(gè)染色體組成為44+XXY的患紅綠色盲的孩子，則雙親的配子中，出現(xiàn)異常的配子及發(fā)生的時(shí)期是（ ）

A．精細(xì)胞、減數(shù)第一次后期 B．卵細(xì)胞、減數(shù)第一次后期

C．精細(xì)胞、減數(shù)第二次后期 D．卵細(xì)胞、減數(shù)第二次后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A．圖甲中，m1表示的生產(chǎn)者固定的太陽能，m2表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的熱能

B．若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)II同化固定的能量。

C．若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)II、Ⅲ間的能量傳遞效率是F/B×100%

D．C比B的能量少的原因主要是該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（ ）

A．甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1／6

B．乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw兩種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是

A．核苷酸、葡萄糖、氨基酸 B．堿基、單糖、氨基酸

C．核苷酸、麥芽糖、氨基酸 D．堿基、葡萄糖、氨基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于紙層析的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。

A．樣品點(diǎn)不能浸泡在層析液中 B．點(diǎn)樣時(shí)，應(yīng)快速細(xì)致，形成大小一致的圓點(diǎn)

C．濾紙卷成筒狀是為了增大吸收面積 D．石油醚可作為層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)示意圖，以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖甲乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體、線粒體中

B．圖甲中的A實(shí)際上是NADPH，圖乙中的B主要來自于葡萄糖的分解

C．甲乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D．影響甲乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素除了溫度外分別是光照強(qiáng)度、O2濃度

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