【題目】常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析不正確的是

A. 調(diào)査丁中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度常用取樣器取樣法

B. 水稻生長(zhǎng)期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a＞（b＋c＋e）

C. 圖中乙、丁兩生物成分在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用

D. e中包括未利用的能量，能被土壤微生物通過(guò)呼吸作用利用

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示捕食關(guān)系、d表示動(dòng)物的呼吸作用、e和f表示動(dòng)植物的遺體等被分解者利用、g表示分解者的分解作用。

A. 調(diào)査丁中的小動(dòng)物類(lèi)群豐富度常用取樣器取樣法，A正確。

B. 水稻在生長(zhǎng)期通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)物多余消耗， B正確。

C. 碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的是生產(chǎn)者和分解者，即圖中乙、丁兩生物成分，C正確。

D. e中不包括未利用的能量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）由圖可知：神經(jīng)末梢可通過(guò)突觸前膜釋放____直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。

（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是__________________。

（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種。途徑一：通過(guò)信息分子，如____（最少兩項(xiàng)）等，在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，途徑二：通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流，如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給______細(xì)胞就是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流的.

（4）手術(shù)中，為了不產(chǎn)生痛覺(jué)，常施用藥物麻醉，以阻斷信息的傳遞。請(qǐng)問(wèn)小手術(shù)的局部麻醉，藥物作用于反射弧的部位（環(huán)節(jié)）是____。

（5）有科研人員利用免疫調(diào)節(jié)原理將毒性弱的霍亂菌苗注入正常小鼠體內(nèi)，作為____起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過(guò)程會(huì)出現(xiàn)上圖___（填A或B）所示的現(xiàn)象。

（6）向（5）中小鼠第二次注射毒性極強(qiáng)的霍亂弧菌制劑后小鼠沒(méi)有發(fā)病，則在此免疫過(guò)程中起主要作用的特異性細(xì)胞是__________，其主要生理反應(yīng)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的t-PA蛋白能高效降解由纖維蛋白凝聚而成的血栓，是心梗和腦血栓的急救藥，但是大劑量使用會(huì)誘發(fā)顱內(nèi)出血。如果將t-PA蛋白第84位的半胱氨酸換成絲氨酸，能顯著降低出血副作用。先對(duì)天然的t-PA基因進(jìn)行序列改造，然后再采取傳統(tǒng)的基因工程方法表達(dá)改造后的基因，可制造出性能優(yōu)異的改良t-PA蛋白。下圖表示通過(guò)重疊延伸PCR技術(shù)獲取t-PA改良基因和構(gòu)建含t-PA改良基因重組質(zhì)粒的過(guò)程示意圖。圖中重疊延伸PCR過(guò)程中，引物a、b被用來(lái)擴(kuò)增含有突變位點(diǎn)及其上游序列的DNA片段，引物c、d被用來(lái)擴(kuò)增含突變位點(diǎn)及其下游序列的DNA片段。請(qǐng)回答：

（1）已知t-PA蛋白第84位是半胱氨酸，相應(yīng)的基因模板鏈（圖中t-PA基因的上鏈）上的堿基序列是ACA，絲氨酸的密碼子是UCU。重疊延伸PCR示意圖中的黑點(diǎn)表示突變部位的堿基，引物b中該部位的堿基是______，引物c該部位的堿基是______。PCR中需要引物的原因是______。

（2）重疊延伸PCR中，PCR1和PCR2分別進(jìn)行，產(chǎn)物混合后再進(jìn)行PCR3。PCR1和PCR2需要分別進(jìn)行的原因是______。

（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，選用的限制酶是______。重組質(zhì)粒中的新霉素抗性基因的作用是______。

（4）在加入新霉素的培養(yǎng)基中形成菌落的受體細(xì)胞并非都是目的菌株，需選擇呈______色的菌落，進(jìn)一步培養(yǎng)、檢測(cè)和鑒定，以選育出能生產(chǎn)改良t-PA蛋白的工程菌株。上述生產(chǎn)改良t-PA蛋白的技術(shù)屬于______工程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成，其合成過(guò)程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①、③表示遺傳信息的______，該過(guò)程所需的原料是______。

（2）過(guò)程②在______（結(jié)構(gòu)）中完成，該過(guò)程終止的信號(hào)是______。

（3）葉綠體中酶R的組裝所需的直接能源物質(zhì)可以來(lái)自于葉綠體的______（場(chǎng)所）。C3-I還原為三碳糖（C3-Ⅱ），除需要酶外，還需要______參與。

（4）圖中X是一種______化合物。由圖可知，葉綠體的發(fā)育受______控制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對(duì)等位基因（E、e）控制的相對(duì)性狀。自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見(jiàn)重瓣花。人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），某些單瓣植株自交后代F1中總是產(chǎn)生大約50％的重瓣花。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 紫堇的單瓣花為顯性性狀，F1單瓣花的基因型為Ee

B. 紫堇的重瓣花為隱性性狀，單瓣花植株自交后代有兩種基因型

C. 造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是基因e所在染色體發(fā)生部分缺失，且染色體部分缺失的花粉致死所致

D. 造成上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的根本原因是基因E所在染色體發(fā)生部分缺失，且染色體部分缺失的花粉致死所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知控制血型與某遺傳疾病的基因是獨(dú)立遺傳的，某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖如圖（圖中標(biāo)注了某些家庭成員的血型），已知該地區(qū)人群中IA基因頻率為0.1，IB基因頻率為0.1，i基因頻率為0.8；人群中患病的頻率為1/10000，但3、7號(hào)個(gè)體所在的家族沒(méi)有該遺傳病的病史。下列敘述不正確的是

A. 9號(hào)為該遺傳病基因攜帶者的概率為1/3

B. 該遺傳病為常染色體隱性遺傳病

C. 3號(hào)為O型血的概率為2/3

D. 3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)O型血孩子的概率為1/24

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米黃質(zhì)是葉綠體中的一種葉黃素，其含量隨光照強(qiáng)度不同發(fā)生變化。當(dāng)植物暴露在過(guò)強(qiáng)光照下時(shí)，玉米黃質(zhì)將吸收的過(guò)剩光能直接轉(zhuǎn)化成熱能，以避免光合器官受到傷害。如圖是植物葉片吸收的光量與光合放氧量的關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.光量為200和600時(shí)玉米黃質(zhì)含量相同

B.光量為400和600時(shí)實(shí)際光合速率相同

C.光量為400時(shí)理論和實(shí)際產(chǎn)生ATP的量相同

D.光量為200時(shí)C3的還原速度小于光量50時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中人體器官模型，判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.如果器官為肝臟，則飯后血糖濃度甲處高于乙處

B.如果器官為肝臟，則饑餓時(shí)血糖濃度甲處低于乙處

C.如果器官為腎臟，則尿素的濃度甲處高于乙處

D.如果器官為胰臟，則飯后胰島素濃度甲處高于乙處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況，其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量，丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列敘述不正確的是

A.碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式雙向傳遞

B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來(lái)表示

C.人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖

D.根據(jù)圖示關(guān)系可推測(cè)該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升

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同步練習(xí)冊(cè)答案