【題目】圖表示細(xì)胞中發(fā)生的某一生理過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)細(xì)胞中進(jìn)行的這一生理過程是___________,需要①________________酶的催化,以②______________為原料合成RNA的過程。

(2)據(jù)圖分析該過程進(jìn)行的方向是____________(從左向右/從右向左)。

(3)在分裂期mRNA明顯減少,最可能的原因是_________________________。

【答案】 轉(zhuǎn)錄 RNA聚合 核糖核苷酸 從左向右 分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不易解旋而轉(zhuǎn)錄形成RNA

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,DNA的兩條鏈中以其中一條鏈為模板合成了RNA,為轉(zhuǎn)錄過程,則圖中催化該過程的①是RNA聚合酶;②是合成產(chǎn)物RNA的原料,為核糖核苷酸。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖示表示的是轉(zhuǎn)錄;①是RNA聚合酶;②是核糖核苷酸。

(2)根據(jù)圖中左邊RNA已經(jīng)離開了模版鏈,右邊還在轉(zhuǎn)錄可知,該過程進(jìn)行的方向是從左向右。

(3)根據(jù)有絲分裂過程分析,在分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不易解旋而轉(zhuǎn)錄形成RNA,所以mRNA明顯減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11N02)羧基端的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N202)兩側(cè)的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后如下圖,下列敘述正確的是

A. 此多肽有含2個(gè)賴氨酸

B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位

C. 短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個(gè)

D. 適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用與此多肽,可形成4條短肽和1個(gè)氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“探究環(huán)境因素對光合速率的影響”活動(dòng)中,同學(xué)們得到了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖2表示光合作用碳反應(yīng)的過程.請分析回答:

(1)圖2過程在葉綠體的_____中進(jìn)行,物質(zhì)①為_____,它在光合作用的_____階段產(chǎn)生;物質(zhì)④可運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成_____,供植物體所有細(xì)胞利用.

(2)圖1中,限制A點(diǎn)光合速率的主要環(huán)境因素是_____.與A點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下3﹣磷酸甘油酸的生成速率_____(填“增大”、“減小”或“基本不變”);與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)條件下物質(zhì)④的生成速率_______(填“增大”、“減小”或“基本不變”).

(3)據(jù)圖分析,適當(dāng)提高光強(qiáng)度、_________可提高大棚蔬菜的產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)合肥地區(qū)豆瓣醬和泡菜制作過程的敘述,不正確的是(  )。

A.豆瓣醬味道鮮美,可能是毛霉中的蛋白酶分解蛋白質(zhì)的結(jié)果

B.豆瓣醬的制作過程離不開乳酸菌的作用

C.泡菜制作時(shí),鹽水入壇前要煮沸、冷卻,以防止污染

D.制作泡菜時(shí)需要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水,以保證壇內(nèi)的無氧環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中有關(guān)防止雜菌污染的敘述正確的是(  )。

A.無論生產(chǎn)哪種發(fā)酵產(chǎn)品,原料和器具都要做嚴(yán)格的滅菌處理

B.腐乳制作中,加鹽加酒都可以達(dá)到抑制雜菌生長的目的

C.泡菜制作過程中,適當(dāng)提高溫度可以達(dá)到抑制雜菌生長的目的

D.酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng),因此果酒制作時(shí)不需對所用器具消毒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制作下列發(fā)酵食品時(shí),不用香辛料的是( )。

A.果酒 B.腐乳

C.泡菜 D.發(fā)酵香腸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞間期的特點(diǎn)是( )

A. 細(xì)胞沒有變化 B. 染色體隱約可見

C. 核膜解體 D. DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是高等動(dòng)物(2N)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖。下列敘述有誤的是

A. 若圖甲是該動(dòng)物的睪丸細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中ABCDE 所示的分裂圖象

B. 圖甲細(xì)胞在發(fā)生分裂時(shí),參與分裂過程的細(xì)胞器有①②⑧

C. 如果乙圖中分裂細(xì)胞沒有發(fā)生基因突變,則圖中使復(fù)制后相同基因分開的是BC細(xì)胞分裂圖像

D. 基因重組和基因分離的時(shí)期是乙圖中A、EC,CD細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是

(2)A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是

(3)B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是

(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案