【題目】乙烯具有促進果實成熟的作用,ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細胞合成乙烯的兩個關(guān)鍵酶。利用反義DNA技術(shù)(原理如圖1),可以抑制這兩個基因的表達,從而使番茄具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。圖2為融合ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因的反義表達載體的結(jié)構(gòu)示意圖。

1)圖2中的2A11為特異性啟動子,則2A11應(yīng)在番茄的 ____________(器官)中表達。

2)從番茄成熟果實中提取 ___________為模板,利用反轉(zhuǎn)錄法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因,以進行拼接構(gòu)成融合基因并擴增。

3)合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點,ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點,用限制酶____________對上述兩個基因進行酶切,再串聯(lián)成融合基因,相應(yīng)的Ti質(zhì)粒應(yīng)用限制酶 _______________進行切割,確保融合基因能夠插入載體中。

4)為了實現(xiàn)圖1中反義基因的效果,應(yīng)將融合基因 _______(正向/反向)插入在啟動子 2A11 的下游即可構(gòu)成反義融合基因。將表達載體與農(nóng)桿菌菌液混合后,接種在含有___的培養(yǎng)基中,可篩選出含有反義融合基因的農(nóng)桿菌,再利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得轉(zhuǎn)基因番茄。

5)在檢測番茄細胞中是否存在反義融合基因時,____________(填“能”/“不能”)用放射性物質(zhì)標記的ACC氧化(合成)酶基因片段做探針進行檢測,理由是____________。

【答案】果實 RNA Xbal BamHlSacl 反向 卡那霉素 不能 番茄細胞內(nèi)本來存在ACC合成酶基因,能與ACC合成酶基因探針發(fā)生分子雜交

【解析】

分析題意和題圖:番茄細胞中原有靶基因控制合成的ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄細胞合成乙烯的兩個關(guān)鍵酶。圖1所示為反義基因轉(zhuǎn)錄成的RNA可與靶基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA形成RNA雙鏈,使靶mRNA不能與核糖體結(jié)合或被RNA酶降解,從而阻止了ACC氧化酶和ACC合成酶的合成,影響細胞中乙烯的合成,使番茄具有耐儲存、宜運輸?shù)膬?yōu)點。圖2所示的基因表達載體的組成包括復(fù)制原點、啟動子、終止子、標記基因和目的基因,目的基因插入點在啟動子和終止子之間。

1)乙烯具有促進果實成熟的作用,因此圖2中的2A11為特異性啟動子,則2A11應(yīng)在番茄的果實中表達。

2)從番茄成熟果實中提取RNA為模板,利用反轉(zhuǎn)錄法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因,以進行拼接構(gòu)成融合基因并擴增。

3)合成出的ACC氧化酶基因兩端分別含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位點,ACC合成酶基因兩端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位點,要將兩個基因融合,需用同一種限制酶即XbaⅠ酶對上述兩個基因進行酶切,再用DNA連接酶串聯(lián)成融合基因,這樣融合基因上有三個限制酶切點:BamHⅠ、XbaⅠ、SacⅠ,其中限制酶BamHⅠ、SacⅠ分別位于融合基因的兩端,因此相應(yīng)的Ti質(zhì)粒應(yīng)用限制酶BamHlSacl進行切割,確保融合基因能夠插入載體中。

4)反義融合基因是由番茄果實細胞中的靶基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA反轉(zhuǎn)錄形成的,因此為了實現(xiàn)圖1中反義基因的效果,應(yīng)將融合基因反向插入在啟動子 2A11 的下游即可構(gòu)成反義融合基因。將表達載體與農(nóng)桿菌菌液混合后,接種在含有卡那霉素的培養(yǎng)基中,可篩選出含有反義融合基因的農(nóng)桿菌,再利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得轉(zhuǎn)基因番茄。

5)在檢測番茄細胞中是否存在反義融合基因時,因為番茄細胞內(nèi)本來存在ACC合成酶基因,能與ACC合成酶基因探針發(fā)生分子雜交,所以不能用放射性物質(zhì)標記的ACC氧化(合成)酶基因片段做探針進行檢測。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是:

A.圖乙中的b點對應(yīng)圖甲中的B

B.圖甲中的F點對應(yīng)圖乙中的g

C.到達圖乙中的d點時,玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高

D.經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機物含量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1是人的排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖表示從樹突到胞體到軸突,方框甲代表大腦皮層的部分區(qū)域,乙代表脊髓中控制排尿的神經(jīng)中樞。圖2是神經(jīng)細胞的部分結(jié)構(gòu),相關(guān)敘述錯誤的是

A圖1中嬰兒的a興奮,就會引起e興奮;正常成年人的a興奮,e不一定興奮

B圖1中如果正常成年人的n興奮,就只引起神經(jīng)元d的興奮

C若圖2為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的值號轉(zhuǎn)換是:化學(xué)信號電信號

DB側(cè)K+/Na+的比值,動作電位時比靜息電位時低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】脫落酸(ABA)是植物體內(nèi)的重要激素,其具有多種功能。ABA通過降低細胞膜的通透性減少葉片相對電解質(zhì)滲透率以增強植物抗寒性的功能已經(jīng)研究證實。某研究小組為驗證ABA增強植物的抗寒性,取若干生長狀況良好的水稻幼苗作為材料進行了兩次實驗處理,首先用不同濃度的ABA進行了第一次常溫下48小時的預(yù)處理,進行完第二次處理后測定葉片相對電解質(zhì)滲透率如下圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是

A. 第二次處理是將幼苗放入低溫條件下放置一段時間

B. mol/L脫落酸處理的水稻幼苗抗寒性最高

C. 據(jù)圖分析脫落酸增強抗寒性的功能具有兩重性

D. 推測植物體在寒冷條件下合成的脫落酸會增多,脫落酸的合成部位:根冠、萎蔫的葉片

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為AaBbdd基因型的動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖。 下列敘述正確的是(

A.所形成的配子與aBd的精子結(jié)合后可形成aaBBdd的受精卵

B.形成該細胞的過程中一定發(fā)生了交叉互換,且發(fā)生在前期Ⅰ

C.該細胞中有3對同源染色體、10個染色單體、6DNA分子

D.該細胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時期出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物某基因的表達圖解。其中①處為RNA聚合酶,②處為核糖體。下列相關(guān)敘述正確的是(

①轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物RNA不需要經(jīng)過加工就可以直接作為翻譯的模板

②轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈的嘌呤所占比例與對應(yīng)基因中嘌呤所占比例相等

③該基因的多個部位可以同時啟動轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,從而提高表達效率

RNA聚合酶可解開DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)錄過程中不需解旋酶的參與

A.①④B.③④C.②③D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測定水樣是否符合飲用水衛(wèi)生標準,常用濾膜法測定大腸桿菌的數(shù)目。濾膜法的大致流程:用濾膜過濾待測水樣水樣中的細菌留在濾膜上將濾膜轉(zhuǎn)移到含有伊紅美藍的培養(yǎng)基(EMB培養(yǎng)基)上培養(yǎng)統(tǒng)計菌落數(shù)目,流程示意圖如下圖所示。其中,指示劑伊紅美藍可使大腸桿菌菌落呈現(xiàn)紫黑色。請據(jù)圖回答問題:

1)過濾待測水樣需要用到濾杯、濾膜和濾瓶,其中需要進行滅菌處理的是_______________,與過濾有關(guān)的操作都要在______________旁進行。

2)將完成過濾之后的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上,這屬于微生物培養(yǎng)中的________操作。從物理狀態(tài)角度分析,EMB培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基,從功能上分屬于_______培養(yǎng)基。

3)某生物興趣小組的同學(xué)嘗試按照上述方法進行測定,無菌操作下將10mL待測水樣加入到90mL無菌水中,稀釋后的菌液通過濾膜法測得EMB培養(yǎng)基上的菌落數(shù)平均為124,紫黑色菌落數(shù)平均為31,則推測1L待測水樣中的大腸桿菌數(shù)目為________。

4)大腸桿菌進行擴大培養(yǎng)時,用搖床振蕩培養(yǎng)的目的是__________________________

5)不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同,在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時,細菌培養(yǎng)溫度________(填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)時間則_________(填“長于”或“短于”)霉菌培養(yǎng)時間。

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【題目】阿爾茨海默。AD)是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病,是老年性癡呆的最常見類型。近年研究認為β-淀粉樣蛋白()沉積會誘發(fā)細胞凋亡、炎癥反應(yīng),使細胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)失衡等,并對神經(jīng)元造成損傷。下圖表示沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質(zhì)細胞(MC細胞)產(chǎn)生炎癥反應(yīng)的可能機制。請回答下列問題:

1)上圖中,沉積使K酶和IK依次磷酸化,引起NF___________分離;NF進入細胞核后,可調(diào)控______________________。

2)合成IL-1mRNA時所需的酶是___________;IL-1在細胞質(zhì)中的___________上合成后分泌到細胞外誘發(fā)炎癥反應(yīng),導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。

3)為驗證圖中所示機制,研究者用體外培養(yǎng)的MC細胞進行了如下實驗:將經(jīng)處理過的MC細胞進行破裂處理再進行差速離心,分離出細胞核測定細胞核和細胞質(zhì)中NF的量。與處理前的細胞相比,若經(jīng)過處理的細胞的細胞核中NF量明顯增加細胞質(zhì)中NF量減少,則該結(jié)果為圖中的___________(填圖中序號)過程提供了實驗證據(jù)。

4)圖中內(nèi)容從分子和___________水平揭示了AD的發(fā)病機制,請根據(jù)此研究提出用藥物治療AD的可能思路:___________(答出2條)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體高等動物(2n=6)雄性個體的基因型為AaBb,其體內(nèi)某細胞處于細胞分裂某時期的示意圖如下。下列敘述錯誤的是(

A.圖中所示分裂過程只發(fā)生在該動物某些器官內(nèi)

B.該細胞分裂形成的配子的基因型為aBX、AbY、aBXAbY

C.圖示細胞中沒有四分體,有6條染色體,DNA分子可能多于12

D.如該細胞由圖示狀態(tài)繼續(xù)完成分裂過程,會出現(xiàn)不均等分裂現(xiàn)象

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