（16分）噴瓜的性別類(lèi)型由AD、a+、ad三種基因決定，

請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題：
(1) AD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖9所示，由該圖可知
基因突變具有____的特點(diǎn)，這三種基因在結(jié)構(gòu)上的
本質(zhì)區(qū)別在于                                 
(2) 噴瓜的性別類(lèi)型與基因型關(guān)系如下表所示：   ．

請(qǐng)問(wèn)答：
① 由表中的信息可知噴瓜是        倍體植物；
且只要存在   基因，個(gè)體就表現(xiàn)為雄性植株。
② 自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是                 。
③ 某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性雌株：兩性雌株=l：1．
則親代雄性植株的基因型為_(kāi)___                         
④ 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)操作最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)，以確定某兩性植株的基因型，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。
                                                                           
                                                                            
                                                                            

（16 分，除說(shuō)明外，每空 2 分）（1）不定向   堿基對(duì)排列順序不同
（2）①二     aＤP   ②無(wú)基因型為aＤP的卵細(xì)胞 ③aPＤ型是雄同株，則親本的因型是a+PadP  ；如果后代中兩性植株︰雌性植株＝３︰１，則親本的基因

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．噴瓜的性別類(lèi)型由AD、a+、ad三種基因決定，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）AD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖9所示，這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于            

（2）噴瓜的性別類(lèi)型與基因型關(guān)系如下表所示：

性別類(lèi)型

基因型

雄性植株

a D a +、aD ad

兩性植株（雌雄同株）

a+a+、a+ad

雌性植株

a d a d

請(qǐng)問(wèn)答：

①自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是                       。

②某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性雌株：兩性雌株=l：1．則親代雄性植株的基因型為_(kāi)     ___

Ⅱ．某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻（Ⅲ）（妻子已經(jīng)懷孕）的檢查和詢問(wèn)，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳�。@性基因?yàn)?A，隱性基因?yàn)閍），他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型（21三體綜合征患者）的舅舅；夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)（如下圖），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）乙病的遺傳方式是_______________。

（2）該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是___________     ____

（3）先天性愚型可能是由染色體組成為_(kāi)______的生殖細(xì)胞與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。

（4）通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析，為了預(yù)防和監(jiān)測(cè)遺傳病的發(fā)生,常用的方式有：

①_______________；②_______________.

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第三次測(cè)試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ．噴瓜的性別類(lèi)型由AD、a+、ad三種基因決定，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題：

（1）AD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖9所示，這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于            
（2）噴瓜的性別類(lèi)型與基因型關(guān)系如下表所示：

性別類(lèi)型
基因型
雄性植株
a D a +、aD ad
兩性植株（雌雄同株）
a+a+、a+ad
雌性植株
a d a d
請(qǐng)問(wèn)答：
①自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是                      。
②某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性雌株：兩性雌株=l：1．則親代雄性植株的基因型為_(kāi)    ___
Ⅱ．某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻（Ⅲ）（妻子已經(jīng)懷孕）的檢查和詢問(wèn)，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳�。@性基因?yàn)?A，隱性基因?yàn)閍），他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳病（顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型（21三體綜合征患者）的舅舅；夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)（如下圖），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）乙病的遺傳方式是_______________。
（2）該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是___________    ____
（3）先天性愚型可能是由染色體組成為_(kāi)______的生殖細(xì)胞與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)。
（4）通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析，為了預(yù)防和監(jiān)測(cè)遺傳病的發(fā)生,常用的方式有：
①_______________；②_______________.

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省揚(yáng)州市高三第四次模擬考試生物試題 題型：綜合題

ks5u292929（8分）噴瓜的性別類(lèi)型由aD、a+、ad三種ks5u
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ks5u基因決定，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題： 
（1）aD、a+、ad三種基因的關(guān)系如圖1所示，由該圖可知基因突變具
有  ▲ 的特點(diǎn)，這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于     ▲   。

（2）噴瓜的性別類(lèi)型與基因型關(guān)系如下表所示，請(qǐng)回答：

性別類(lèi)型
基因型
雄性植株
aDa+、aDad
兩性植株(雌雄同株)
a+a+、a+ad
雌性植株
adad
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①由表中信息可知噴瓜是    ▲   倍體植物；且只要存在    ▲   基因，個(gè)體就表現(xiàn)為雄性植株。
②自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是         ▲        。
③某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性植株：兩性雌株=1：1，則親代雄性植株的基因型為    ▲   。
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)操作最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)，以確定某兩性植株的基因型，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。
                       ▲                            。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（二）理綜生物試題 題型：綜合題

(16分)噴瓜的性別類(lèi)型由AD．a+、ad三種基因決定，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題：
（1）AD．a+、ad三種基因的關(guān)系如下圖所示，由該圖可知基因突變具有___________的特點(diǎn)，這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于________________________________________。
（2）噴瓜的性別類(lèi)型與基因型關(guān)系如下表所示：

請(qǐng)問(wèn)答：
①由表中的信息可知噴瓜是_________倍體植物；且只要存在____基因，個(gè)體就表現(xiàn)為雄性植株。
②自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是__________________。
③某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性雌株：兩性雌株=1：1．則親代雄性植株的基因型為_(kāi)_________________________________。
④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)操作最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)，以確定某兩性植株的基因型，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試（二）理綜生物試題 題型：綜合題

(16分)噴瓜的性別類(lèi)型由AD．a+、ad三種基因決定，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答下列問(wèn)題：  

（1）AD．a+、ad三種基因的關(guān)系如下圖所示，由該圖可知基因突變具有___________的特點(diǎn)，這三種基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別在于________________________________________。

（2）噴瓜的性別類(lèi)型與基因型關(guān)系如下表所示：

請(qǐng)問(wèn)答：

①由表中的信息可知噴瓜是_________倍體植物；且只要存在____基因，個(gè)體就表現(xiàn)為雄性植株。

②自然界沒(méi)有雄性純合植株的原因是__________________。

③某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性雌株：兩性雌株=1：1．則親代雄性植株的基因型為_(kāi)_________________________________。

④請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)操作最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)，以確定某兩性植株的基因型，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論。

 

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