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【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是

A甲條件下,細胞呼吸的產物除CO2外,還有乳酸

B乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多

C丁條件下,產物中的CO2全部來自線粒體

D丙條件下,1mol葡萄糖分解產生的ATP最少

【答案】C

【解析】酵母菌的無氧呼吸的產物是酒精和二氧化碳,不是乳酸,A錯誤;乙條件下,二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,在b點時,由圖可知,CO2的釋放量為8mol,則O2的吸收量為3mol,因為有氧呼吸消耗氧氣的量等于釋放的二氧化碳的量,所以吸收3mol的氧氣就釋放3mol的二氧化碳,這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol-3mol=5mol,根據有氧呼吸的方程式釋放3mol的二氧化碳需要消耗05mol的葡萄糖,根據無氧呼吸的方程式釋放5mol的二氧化碳需要消耗25mol,所以氧濃度為b時,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的少,B錯誤;丁條件下,二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量,所以只進行有氧呼吸,二氧化碳只來自于線粒體,C正確;丙條件下產生的ATP不是最少的,產生ATP最少的是甲僅僅只進行無氧呼吸的條件下,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制蛇皮顏色的基因遵循遺傳規(guī)律進行傳遞,現進行下列雜交實驗:

根據上述雜交實驗,下列結論中不正確的是

A. 所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇

B. 黃斑是隱性性狀

C. 甲實驗中,F1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同

D. 乙實驗中,F2黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關遺傳物質的描述,錯誤的是( )

A. 細胞生物的遺傳物質都是DNA

B. 任何生物的遺傳物質只有一種

C. 肺炎雙球菌的遺傳物質是DNA或RNA

D. 不含DNA的生物,RNA是其遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過人工誘變培育出的新類型是

A. 青霉素高產菌株B. 八倍體小黑麥

C. 能合成人胰島素的大腸桿菌D. 克隆牛

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【題目】下圖是人體神經調節(jié)和體液調節(jié)的示意圖。據圖回答下列問題:

(l)某人因大腦皮層言語區(qū)受損導致如下癥狀:會說話,會書寫,也能看懂文字,但卻聽不懂別人的談話。他受損害部位是________區(qū),與人交談時,他能否在大腦皮層形成聽覺________。

(2)抗利尿激素的分泌符合圖中激素____(填“甲”、“乙”、“丙”)的方式。彌散性毒性甲狀腺腫是由于機體產生某種抗體與相應受體結合后,發(fā)揮的生理作用與能直接作用于甲狀腺細胞的__________激素相同,但甲狀腺激素不會通過________調節(jié)機制影響該抗體的分泌,導致患者體內甲狀腺激素含量比正常人多。

(3)若將A處神經纖維置于K+濃度較低的外界溶液中,靜息電位的絕對值會________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(4)根據圖中信息,可以將神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系概括為以下兩個方面:___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物體內,某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中d、e、f是生物大分子。請據圖分析回答:

(1)請在圖中橫線上分別寫出兩種重要有機物d和f的元素組成(除C、H、0外)_____________。

(2)e徹底水解的產物是_____________。

(3)④反應過程稱為_____________,發(fā)生的場所為_____________。

(4)若c的平均相對分子質量為v,通過④反應過程形成m條肽鏈,經盤曲折疊構成相對分子質量為n的f,則f分子中肽鍵的數目是_____________。

(5)導致地球上生物多種多樣的直接原因是圖中[ ]_____________(填字母和名稱)結構的多樣性。從單體的角度分析,造成其結構多樣性的原因是__________________________。

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【題目】在產生成熟生殖細胞時,減數分裂的根本目的是

A. 細胞分裂兩次B. 染色體復制一次

C. 染色體數目減半D. 同源染色體聯會

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【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是(  )

A. 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B. 乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數為8條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、AxW、AY 、aY四種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某雄性動物(基因型為AaBb,染色體組成為2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關圖示。圖1是減數分裂過程簡圖,圖2、圖3是不同時期細胞分裂圖像和有關細胞內染色體數目的變化曲線,請據圖回答下列問題。

(1)圖1中能發(fā)生基因重組的過程是_______(選填序號),圖3中含有同源染色體的區(qū)段是_______(選填序號)。

(2)圖1中的②過程產生的子細胞與圖2中的_______細胞相對應,該子細胞可用圖3中______段表示。圖1中,若細胞D的基因型為AB,則細胞E、F、G的基因型分別是_______。

(3)圖3中C段所代表的細胞分裂方式的重要意義是_______。

(4)據遺傳學基本原理分析,生物個體發(fā)育的基礎是細胞的______,該過程實質上是不同細胞_______

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