【題目】香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏．因此香蕉一般在未成熟時采摘，此時果皮青綠、果肉硬實、甜度�。S放置時間的延長，淀粉逐漸轉變成還原糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實逐漸成熟．
（1）檢測香蕉中的還原性糖可用試劑，觀察此實驗結果中的可以推測香蕉的成熟程度．
（2）如圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化．采摘后的香蕉，其細胞呼吸速率在第天達到最大．據(jù)圖推測，乙烯通過促進香蕉果實的成熟．
（3）有人要驗證上述推測，利用一種乙烯抑制劑設計了下面的實驗： ①將采摘后的香蕉均分為兩組，實驗組需要在采摘后的第天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理，對照組 ．
②檢測兩組香蕉的 ， 如果 ， 則支持上述推測．

【答案】
（1）斐林；磚紅色的深淺
（2）8﹣9；促進果實的細胞呼吸
（3）7；不作處理；CO2釋放量；實驗組的CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn)
【解析】解：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．可根據(jù)磚紅色的深淺推測香蕉的成熟程度．（2）由圖中曲線可知：采摘后的香蕉細胞，在第8﹣9天時，二氧化碳的釋放量迅速增加，故說明呼吸速率在第 8﹣9天達到最大．根據(jù)上圖推測，乙烯通過促進果實的細胞呼吸促進香蕉果實的成熟．（3）①實驗探究乙烯通過促進果實的細胞呼吸促進香蕉果實的成熟，香蕉在采摘后的第7天之前乙烯含量變化不大；對照組應不作處理．②檢測兩組香蕉的CO2釋放量，如果實驗組的CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn)，則支持上述推測． 所以答案是：（1）斐林；磚紅色的深淺；（2）8﹣9；促進果實的細胞呼吸；（3）7；不作處理；CO2釋放量；實驗組的CO2釋放高峰推遲或不出現(xiàn)。
【考點精析】本題主要考查了植物激素的作用的相關知識點，需要掌握植物激素具有內(nèi)生的，能移動，微量而高效的特點才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼年時促性腺激素釋放激素（GnRH）的分泌或受“環(huán)境激素”的影響，會引起兒童的性早熟．請回答以下問題：
（1）促性腺激素釋放激素由分泌，當它與垂體細胞膜上的受體結合后，會引起垂體釋放增加．
（2）目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑，其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體，從而使其對GnRH不敏感，進而使垂體分泌相應激素的過程受抑制，最終使 ． 水平顯著下降．但此治療方案可能會引起兒童生長緩慢，主要是因為垂體分泌的也會減少．
（3）研究表明雌性激素能增強免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理，過程如圖：

由圖可知，雌性激素能促進的增殖和分化，最終使的產(chǎn)量大大提高，從而導致（“興奮性”或“抑制性”）遞質Ach無法發(fā)揮作用，引起肌肉無法收縮，加重重癥肌無力的癥狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在夏季的某一個晴天，某植物細胞光合作用過程中C3、C5的含量變化，若第二天中午天氣由艷陽高照轉為陰天，此時細胞中C5與C3含量的變化分別相當于（　�。�

A. c→d段（X），b→c段（Y）

B. d→e段（Y），d→e段（X）

C. d→e段（Y），c→d段（X）

D. b→c段（Y），b→c段（X）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲測定植物葉綠體的光合作用速率，如圖所示。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅限制葉片有機物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率為（3y-2x-z）/12（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是（　�。�

A. 下午4時后將實驗裝置遮光6小時 B. 下午4時后將實驗裝置遮光12小時

C. 下午4時后在陽光下照射3小時 D. 晚上8時后在無光下放置6小時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞器結構和功能的敘述正確的是

A. 溶酶體內(nèi)的水解酶可以分解衰老、損傷的細胞器

B. 線粒體是真核細胞內(nèi)唯一能合成ATP的細胞器

C. 中心體由兩個互相垂直排列的中心粒構成

D. 性激素的合成與核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蘋果汁遇碘液顯藍色，熟蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生顯色反應。這說明

A. 青蘋果汁中含有淀粉，不含糖類

B. 熟蘋果汁中含糖類，不含淀粉

C. 蘋果轉熟時，淀粉水解為還原糖

D. 蘋果轉熟時，淀粉水解為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用質壁分離和復原現(xiàn)象，可以進行某些生理現(xiàn)象的觀察和測量。下列屬于這類運用的有: ( )

①細胞壁和原生質層伸縮性比較

②判斷細胞的死活

③估測某細胞的細胞液濃度

④解釋農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一次施用化肥過多引起"燒苗"的原因

A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏．因此香蕉一般在未成熟時采摘，此時果皮青綠、果肉硬實、甜度�。S放置時間的延長，淀粉逐漸轉變成還原糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實逐漸成熟．
（1）檢測香蕉中的還原性糖可用試劑，觀察此實驗結果中的可以推測香蕉的成熟程度．
（2）如圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化．采摘后的香蕉，其細胞呼吸速率在第天達到最大．據(jù)圖推測，乙烯通過促進香蕉果實的成熟．
（3）有人要驗證上述推測，利用一種乙烯抑制劑設計了下面的實驗： ①將采摘后的香蕉均分為兩組，實驗組需要在采摘后的第天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理，對照組 ．
②檢測兩組香蕉的 ， 如果 ， 則支持上述推測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同濃度的植物激素或植物生長調節(jié)劑對植物的生長發(fā)育有著不同的作用效果，請根據(jù)圖1、圖2回答下列問題：
（1）為探究不同濃度6﹣芐基氨基嘌呤（生長調節(jié)劑）對洋蘭插條生根的影響，完成了一組預實驗，結果如圖1． ①若要探究6﹣芐基氨基嘌呤促進洋蘭插條生根的最適濃度，還應增設實驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，6﹣芐基氨基嘌呤濃度的取值應設在ppm之間．
②用6﹣芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和兩種．
（2）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是 ． 若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側和遠地側生長素濃度關系是 ．

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