【題目】下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 發(fā)菜是一種藍藻，屬于原核生物

B. 藍藻含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用

C. 絕大多數(shù)原核生物都是營腐生生活或寄生生活的異養(yǎng)生物

D. 小麥和發(fā)菜的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性

【答案】D

【解析】發(fā)菜是一種藍藻，屬于原核生物，A正確；藍藻沒有葉綠體，但是含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，B正確；絕大多數(shù)原核生物都是營腐生生活或寄生生活的異養(yǎng)生物，C正確；小麥和發(fā)菜分別是真核生物和原核生物，它們的細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，都含有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體、DNA等，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)是生物大分子，生物大分子都是在核糖體上合成的

B. 生物大分子是以碳鏈為基本骨架

C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D. DNA是一切生物遺傳信息的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與圖示內(nèi)容有關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應的雙鏈DNA片段中A占24%

B. 正常情況下，圖三所示過程可在動植物細胞中發(fā)生的是⑨⑩

C. 勞氏肉瘤病毒能引起癌癥,它能產(chǎn)生催化過程的酶

D. 圖二所示過程相當于圖三的過程，需要DNA聚合酶的催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高倍鏡的敘述，錯誤的是( )

A．換高倍鏡之前，要把要觀察的對象移到視野中央

B．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

C．在換用高倍鏡之后，只能用細準焦螺旋調(diào)焦

D．和低倍鏡相比，視野變小了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用如圖所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。

實驗步驟：

a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖所示實驗裝置中。

c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d．記錄實驗結(jié)果。

實驗分析：

（1）該實驗的自變量是 ，因變量是 。

（2）實驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是： 、 。

（3）一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖1漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為△h，此時，S1和S2濃度大小關(guān)系為 。圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達到平衡后MB＇和Mb＇濃度大小關(guān)系為 。

（2）圖1中半透膜模擬的是圖2中的1、3、5，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 。

（3）如果在圖2實驗時將蔗糖溶液替換成5%的KN03溶液，則實驗現(xiàn)象是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動中不會使ADP含量增加的是

A. 唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶

B. 肺泡處的紅細胞吸收氧氣

C. 番茄根細胞從土壤中吸收Ca2＋、Mg2＋

D. 細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某真核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖甲過程發(fā)生在細胞核中,圖乙過程發(fā)生在細胞質(zhì)中,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲所示為____過程,在[　]____催化作用下完成;圖乙所示為____過程。

(2)圖甲中的④____形成后,需通過____(填結(jié)構(gòu))才能進入細胞質(zhì)到達細胞器⑤____。

(3)完成圖乙所示過程,還需搬運氨基酸的“搬運工”參與,這里的“搬運工”是指____,該物質(zhì)一端的三個堿基稱為____,可以與④物質(zhì)上的三個相鄰堿基互補配對。

(4)圖甲和圖乙所涉及的過程中發(fā)生方向為:____,____。(用箭頭“←”“→”表示)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用純合高稈（D）抗病（E）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關(guān)此圖敘述不正確的是

A．圖中進行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

C．實施③過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖

D．④過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素

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