【題目】如今低碳生活、綠色經(jīng)濟(jì)已成為人類(lèi)共同的目標(biāo)。下圖是碳循環(huán)的部分過(guò)程，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.參與過(guò)程①的生物只有消費(fèi)者和分解者

B.植樹(shù)造林有助于增強(qiáng)過(guò)程②從而減少大氣含量

C.減少對(duì)過(guò)程③的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

D.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的，物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)，而能量又作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)，兩者密不可分。

A、據(jù)圖可知，大氣中的來(lái)源有：①生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用以及③化石燃料的燃燒，A錯(cuò)誤；

B、降低大氣中的含量主要是通過(guò)②生產(chǎn)者的光合作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，故植樹(shù)造林有助于增強(qiáng)過(guò)程②而減少大氣含量，B正確；

C、③是引起大氣中含量增加的主要原因，減少對(duì)過(guò)程③的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施，C正確；

D、減少二氧化碳排放等低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)抑素（GHRIH）是一種由14個(gè)氨基酸組成的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可抑制促甲狀腺激素（TSH）的分泌。急性高血糖和藥物X均可促進(jìn)GHRIH的分泌，進(jìn)而影響TSH分泌，與藥物X相比，急性高血糖對(duì)GHRIH分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng)，但兩者之間沒(méi)有協(xié)同效應(yīng)。請(qǐng)依據(jù)以下材料和用具，完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)加以驗(yàn)證，并進(jìn)行相關(guān)討論和分析。

材料與用具：健康成年的波爾山羊若干只、生理鹽水配制的生長(zhǎng)抑素溶液、生理鹽水、葡萄糖溶液注射液、藥物X、注射器等（要求與說(shuō)明：羊飼養(yǎng)的具體操作不作要求，激素和相關(guān)物質(zhì)含量具體測(cè)定方法不作要求，試劑注射劑量不作要求，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路（分組用表格表示）

______

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)曲線圖表示TSH分泌情況，并標(biāo)注注射藥物的時(shí)間點(diǎn)。）

______

（3）研究發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)抑素還具有抗腫瘤作用，具體作用機(jī)制尚不清楚，你認(rèn)為可能的原因有促進(jìn)_____和抑制腫瘤細(xì)胞增殖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖示生理過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B. 甲、乙、丙三個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)過(guò)程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 圖乙表示翻譯，通過(guò)多個(gè)核糖體的工作，細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)合成多條肽鏈

D. 圖甲表示DNA的復(fù)制，通過(guò)增加復(fù)制起始點(diǎn)，細(xì)胞可在短時(shí)間內(nèi)復(fù)制出大量的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種群的空間特征，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖中表示的是組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局

B.圖甲表示每一個(gè)個(gè)體在種群分布領(lǐng)域中各個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)的機(jī)會(huì)是相等的

C.以種子繁殖的植物在自然散布于新的地區(qū)時(shí)體現(xiàn)為乙圖分布

D.由于環(huán)境資源分布不均勻，可能會(huì)導(dǎo)致丙圖的種群分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色大米一直深受人們的喜愛(ài)，在稻田中除水稻外，還有雜草、田螺等生物，某研究小組對(duì)其進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

（1）調(diào)查稻田中田螺種群密度時(shí)可采用___________法，選取樣本的關(guān)鍵_________。根據(jù)下面的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為______________。

樣方編號(hào)

1

2

3

4

5

6

樣方面積（m2）

1

1

1

1

1

1

田螺數(shù)量（只）

16

19

16

20

16

15

（2）某研究所調(diào)查發(fā)現(xiàn)：某種小型蛙引入稻田后，其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線如圖所示，請(qǐng)分析回答：

在T0～T2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈__________型；若在T2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在T1時(shí)種群的數(shù)量為_____________，T1時(shí)該種群的年齡組成可能為______________。

（3）水稻收獲后，耕翻后的稻田中播種了冬小麥，11月下旬又是一片綠油油的，這屬于_________演替。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為部分碳循環(huán)示意圖，其中I、II、III、IV、V代表不同生物類(lèi)群，①②代表相關(guān)的生理過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是

A.圖中I、II、III、IV、V共同構(gòu)成生物群落

B.該生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)捕食關(guān)系構(gòu)成的聯(lián)系是I→II→III→IV

C.經(jīng)過(guò)②過(guò)程釋放的能量會(huì)重新經(jīng)過(guò)①過(guò)程進(jìn)入生物群落

D.碳元素在I、II、III、IV、V之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體肝臟細(xì)胞的敘述，正確的是

A.細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液和淋巴

B.細(xì)胞內(nèi)的糖原只能自身利用，無(wú)法補(bǔ)充血糖

C.細(xì)胞中基因突變導(dǎo)致的癌變不能遺傳給后代

D.分化的不同階段，細(xì)胞中mRNA完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖，a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量。圖乙是在調(diào)査鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ）得到的曲線。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A. 圖甲中若草所固定的太陽(yáng)能總量為5×106kJ，那么鷹所獲得的能量為5c/a×106kJ

B. 圖乙中第9年調(diào)査鼠的年齡組成，最可能表現(xiàn)為衰退型

C. 由圖乙分析，第8年鼠的種群密度最低

D. 第16—20年鼠的種群數(shù)量將呈J型曲線增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肌肉受到刺激會(huì)產(chǎn)生收縮，肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣�，F(xiàn)取兩個(gè)新鮮的神經(jīng)——肌肉標(biāo)本，將左側(cè)標(biāo)本的神經(jīng)搭在右側(cè)標(biāo)本的肌肉上，此時(shí)神經(jīng)纖維與肌肉細(xì)胞相連接（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤(rùn)標(biāo)本），如圖所示。圖中②、④指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭，此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類(lèi)似。刺激①可引起右肌肉收縮，左肌肉也隨之收縮。下列敘述不正確的是（ ）

A.興奮地傳遞方向是①②右肌肉③④左肌肉

B.①②③④中能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是①③，能進(jìn)行興奮傳遞的是②④

C.右肌肉興奮時(shí)，其細(xì)胞膜內(nèi)外形成的局部電流會(huì)對(duì)③的神經(jīng)纖維產(chǎn)生刺激作用，從而引起③的神經(jīng)纖維興奮

D.給③一強(qiáng)刺激，只有左肌肉能產(chǎn)生收縮反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案