【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內能量流動統(tǒng)計的部分數據(圖中數值單位是100萬kJ)。圖2是能量流經卷葉螟的示意圖,其中A~C代表能量,數值表示能量值,單位為J/(hm2a);卮鹩嘘P問題:
(1)圖1中三個種群組成的食物鏈是_______________________________________________________________。不同營養(yǎng)級之間能量以_____________________________________________形式流動,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞率約為____________________________________(保留1位小數)。
(2)圖2中A表示的含義是______________________________________________________,B的數值為____________
J/(hm2a),圖中C的能量來源是_______________________________________________________________同化的能量。已知圖2卷葉螟以水稻為食,則水稻同化的能量至少為_____________________________________________ J/(hm2a)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是_______________________________________________________________。
【答案】種群II→種群I→種群III 有機物中的化學能 13.5% 卷葉螟同化能量 2.45×109J/(hm2a) 卷葉螟和水稻 3.5×1010J/(hm2a) 單向流動、逐級遞減
【解析】
據圖分析,圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內能量流動統(tǒng)計的部分數據(圖中數值單位是100萬kJ),其中種群同化的能量最多,種群Ⅱ同化的能量次之,種群Ⅰ同化的能量最少,因此食物鏈為種群Ⅱ→種群Ⅰ→種群Ⅲ;圖2表示能量流經某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖,其中A表示卷葉螟同化的能量;B表示卷葉螟用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;C表示分解者利用的能量。
(1)根據以上分析已知,圖1中存在的食物鏈為種群Ⅱ→種群Ⅰ→種群Ⅲ;能量在不同營養(yǎng)級之間以有機物形式流動;第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞率=第二營養(yǎng)級同化的能量÷第一營養(yǎng)級同化的能量=15÷111=13.5%。
(2)根據以上分析已知,圖2中A表示卷葉螟同化的能量;B表示卷葉螟用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;C表示分解者利用的能量;B的數值=1.05×1010-3.5×109-4.55×109=2.45×109J/(hm2a);C包括卷葉螟糞便中的能量(屬于其上一個營養(yǎng)級水稻的同化量)和卷葉螟遺體殘骸中的能量(卷葉螟同化的能量),因此,C的能量來源是卷葉螟和水稻同化的能量;由題干中的關鍵詞“至少”,可知能量的傳遞效率按20%計算,所以水稻同化的能量至少為(1.05×1010-3.5×109)÷20%=3.5×1010 J/(hm2a)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向傳遞、逐級遞減的特點。
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【題目】下圖表示某些植物激素對黃化豌豆幼苗生長的調節(jié)作用。圖中甲、乙表示不同的植物激素。下列說法不正確的是 ( )
A.激素甲、乙分別表示乙烯和赤霉素
B.據圖可以推斷出a濃度高于b濃度
C.在圖示的過程中激素甲和乙屬于拮抗關系
D.由圖可知,幼苗的正常生長是多種激素共同調節(jié)的結果
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【題目】“科學探究”是生物學科核心素養(yǎng)的重要內容之一,某興趣小組以酵母菌為材料進行了如下科學探究實驗:取A、B兩個錐形瓶,分別放入適量等體積煮沸、冷卻的質量分數5%的葡萄糖溶液。A瓶接種一定量的活酵母菌,B瓶不做處理,再將A、B瓶放在相同且適宜的條件下靜置培養(yǎng)。分析回答:
(1)將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是____,冷卻后才接種酵母菌可防止____。
(2)每天定時取樣,用濁度儀測定培養(yǎng)液的渾濁度,可以推知酵母菌種群數量隨時間的變化情況。實驗中設置B瓶作為對照組的作用是排除____變量對實驗結果的影響。
(3)某同學將A瓶進行____后取樣,稀釋1000倍后,用圖甲所示血細胞計數板計數,在顯微鏡下觀察到圖乙所示 (ο表酵母菌)實驗現象,若以圖乙的計數結果作為應計數中方格的平均值,則此樣液中酵母菌的密度是____個/mL。
(4)為減小實驗誤差,通常采用染色法鑒別酵母菌的死活。被臺盼藍染液染成藍色的為____酵母。
(5)血細胞計數板有____個計數室,使用結束后,需要對其進行清洗,常用的方法是____。
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【題目】下圖為洋蔥細胞在進行質壁分離或質壁分離復原實驗時的一個現象.則對該圖的解釋正確的是( )
①結構d呈紫色,現階段的顏色比正常狀態(tài)時的顏色深
②結構b中的濃度一定比c中濃度高
③觀察結構a的存在必須在細胞發(fā)生質壁分離時
④質壁分離時結構d失水量小于結構b的失水量的
A.②③B.①④C.③④D.②③④
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【題目】圖甲為某反射弧示意圖;圖乙表示興奮在丁、戊兩個神經元之間傳遞的過程,H是一種興奮性遞質;圖丙表示圖甲中②點在受到適宜刺激后動作電位的產生和恢復過程。請據圖回答下列問題:
(1)圖甲中,電流刺激E,可觀察到A發(fā)生運動反應:若在①處用電流刺激神經纖維,A有反應而E無反應。由此表明E為反射弧中的_________結構。
(2)圖乙中,若F、G之間距離等于G、I之間距離,刺激G處,電流表①與電流表③相比,電流表____(填“①/③”)的反應滯后,原因是_____________。若刺激I處,電流表②偏轉的次數為____次。
(3)圖乙中H作用于戊神經元時,發(fā)生的信號轉換為_____________。
(4)據圖丙分析,以下敘述錯誤的是_____(多選)。
A.b時刻Na+通道大量開放,膜外Na+大量涌入膜內
B.a—c段離子的跨膜運輸不需要消耗ATP。
C.若神經細胞生活的內環(huán)境中Na+數量減少,c點將上升,靜息電位不變
D.c時刻膜兩側的電位為外正內負
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【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現為紅色性狀。下列解釋最合理的是
A.減數分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B
B.減數第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離
C.減數第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合
D.減數第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換
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【題目】利用如圖所示結構進行下列有關神經傳導方面的實驗,分析回答有關問題:
(1)圖中表示感受器的是_____(填字母),效應器是______(填字母),C表示的結構名稱是_____該結構由_____、______和____構成。③表示的結構名稱是_______。
(2)用電極刺激①處,如果觀察到肌肉收縮,并在②處測到電位變化,則證明_______;用電極刺激②處,在③處沒有測到電位變化,再用電極刺激③處,在②處測到電位變化,則證明___________________________。
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【題目】為了探究生長素(IAA)和乙烯對植物生根的影響,科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結果如下圖所示,下列敘述錯誤的是
A. 生長素濃度高于50μmolL-1時抑制擬南芥下胚軸插條生根
B. 由上圖結果可知,乙烯對擬南芥下胚軸插條生根的作用具有兩重性
C. 兩種激素濃度為0時擬南芥下胚軸插條均能生根,與內源激素有關
D. 由上圖結果可知,相同濃度下IAA更利于擬南芥下胚軸插條生根
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【題目】甲圖是某高等動物細胞分裂過程中不同時期的染色體變化示意圖,乙圖表示該種動物體內某些分裂時期染色體和DNA的數量變化。請據圖分析回答:
(1)圖甲中A、B、C細胞中屬于有絲分裂的是________。
(2)B細胞的名稱是________,A含有________對同源染色體。
(3)在圖甲C細胞中,對應圖乙的________時期(填圖中字母)。
(4)若該動物體細胞內有兩對等位基因Y、y和R、r,分別位于兩對同源染色體上,則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成為________。
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