研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在某電鍍廠排水口采集重金屬污染液1000mL。利用以下實(shí)驗(yàn)材料和器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度重金屬污染液對水稻種子萌發(fā)和生長的影響。
實(shí)驗(yàn)材料和器材：水稻種子；試管；培養(yǎng)皿；紗布；尺子(100mm)；蒸餾水；恒溫光照培養(yǎng)箱，溫度設(shè)定為28℃，光強(qiáng)度為2000Lux)；(實(shí)驗(yàn)材料和器材的數(shù)量不限)
根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和器材，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法和步驟，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出分析。
(1)方法和步驟：___________________________________。
(2)結(jié)果預(yù)測和分析：___________________________________。
(1)方法和步驟：
①．用蒸餾水將重金屬污染液逐級稀釋10、102、103、104倍(稀釋過程中pH值的變化可不作考慮)，獲得4種不同濃度的污染液；
②．挑選籽粒飽滿、大小一致的水稻種子250粒，隨機(jī)分成5組，50粒/組；
③．取5只培養(yǎng)皿，墊上紗布；其中4只培養(yǎng)皿加入等體積的不同濃度重金屬污染液(浸潤紗布即可)，另1只培養(yǎng)皿加入等體積的蒸餾水作為對照；
④．在每只培養(yǎng)皿的紗布上，均勻放置50粒水稻種子；
⑤．將5只培養(yǎng)皿置于恒溫光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)；每天實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)充等量的相應(yīng)濃度重金屬污染液，對照組補(bǔ)充等體積的蒸餾水，以保持紗布的濕潤；
⑥．1周后統(tǒng)計(jì)各組的發(fā)芽率；用尺子測量幼芭株高(或根長)，計(jì)算其平均值。
(2)結(jié)果預(yù)測和分析：不同濃度的重金屬污染液對水稻種了的萌發(fā)均有抑制作用，隨著濃度的增加，萌發(fā)率逐漸降低；不同濃度的重金屬污染液對水稻幼苗的生長均有抑制作用，隨著濃度的增加，株高(或根長)逐漸降低。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。假設(shè)你是該研究性小組的成員，請做出你的假設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)方案并回答問題。 

⑴你的假設(shè)是：                                              。

 ⑵實(shí)驗(yàn)方案： 

①實(shí)驗(yàn)材料及用具：新鮮的骨骼肌標(biāo)本、ATP溶液、葡萄糖溶液、電極、滴管等。 

②實(shí)驗(yàn)步驟： 

                                                                 

                                                                 

⑶根據(jù)你的假設(shè)和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                          。 

⑷請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對自己的假設(shè)作出評價(jià)。

                                                                         

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科目：高中生物 來源：2010年廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請結(jié)合課本知識回答有關(guān)問題：

（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是            和                   。?
（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（多選）                   （   ）
A．使廢物資源化
B．減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護(hù)環(huán)境
C．抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D．人占主導(dǎo)地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)
（3）“三農(nóng)問題”是關(guān)系國計(jì)民生的大事。農(nóng)業(yè)上使用化肥可以大大提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但持續(xù)、大量使用化肥存在許多負(fù)面影響�！吧锕痰币殉蔀橐豁�(xiàng)重要的研究性課題。下列說法正確的是（多選）                            （   ）
A．長期使用化肥導(dǎo)致土壤板結(jié)，使土壤不易流失，對植物生長有利
B．土壤板結(jié)，會加快某些細(xì)菌對NO3-→N2的轉(zhuǎn)化
C．與人工合成NH3所需的高溫、高壓相比，生物固氮的順利進(jìn)行是因?yàn)檫@些生物體內(nèi)含有特定的固氮酶
D．中耕松土可促進(jìn)植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收，松軟土壤也有利于根瘤菌、硝化細(xì)菌的生命活動(dòng)
（4）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的“基石”是             ，各種生物所利用的能量最終來源于              。
（5）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于                      。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省石家莊市第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

用黃色圓粒豌豆（YYRR）和綠色皺粒豌豆（yyrr)作親本，雜交得到F1,F1自交得到F2。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F2中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲，欲鑒定其基因型。請完善下列實(shí)驗(yàn)方案并回答問題：
（1）選取多株表現(xiàn)型為_____的豌豆乙與甲一起播種，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用的母本、父本分別是______，原因是______________；在母本的花成熟前，應(yīng)先采取_______處理，待花成熟時(shí)再進(jìn)行_______。
（2）請預(yù)測該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論：

預(yù)測結(jié)果（后代表現(xiàn)型）
結(jié)論（甲的基因型）
①
YyRr
黃色圓粒和黃色皺粒
②
③
YyRR
④
⑤

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建福州八中高三第四次質(zhì)檢考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）還原氫[H]在生物的生理活動(dòng)中起重要作用，高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)生自水的光解，作用是在暗反應(yīng)中將_____________ 還原為糖等有機(jī)物。在呼吸作用中，[H]來自有機(jī)物的脫氫，有氧呼吸中，[H]受體是_________，該過程釋放大量的能量。無氧呼吸中，[H]受體是丙酮酸等代謝中間產(chǎn)物。將它們還原為_____________或_____________。

生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，類球紅細(xì)菌是一種光合細(xì)菌，能在厭氧光照條件下分解有機(jī)物,并釋放氫氣。上海某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)就類球紅細(xì)菌作相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，多種的元素對類球紅細(xì)菌的產(chǎn)氫量有影響。下列是他們完成相關(guān)的許多實(shí)驗(yàn)之一：

a.配制類球紅細(xì)菌適宜的液體培養(yǎng)基，嚴(yán)格消毒后分為若干組，各組均加入等量的類球紅細(xì)菌

b.向各組培養(yǎng)液中加入一定濃度的鉬離子，其濃度分別為5，10，15，20，30，60，100（μm）

c.將各組置于相同且適宜的條下件培養(yǎng)，收集所產(chǎn)生的氫氣并測量氣體量。

回答問題：本實(shí)驗(yàn)的目的： ______________________________________________

該實(shí)驗(yàn)至少兩個(gè)無關(guān)變量______________________________________

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果理為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)組數(shù)應(yīng)分為_____________個(gè)。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆遼寧省分校高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行遺傳病發(fā)病情況調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)本校高一年級有一位男生患一種單基因遺傳病，這種病有明顯的家族聚集現(xiàn)象。該男生的祖父、祖母、父親都患此病，他的兩位姑姑也有一位患此病，這位姑姑又生了一個(gè)患病的女兒，已知家族中其他成員都正常。

(1)該遺傳病的致病基因位于    染色體上，屬         性遺傳病。

(2)該男生的基因型與他姑姑患病女兒的基因型相同的幾率是     ％。預(yù)測將來該男生與表現(xiàn)型正常，但其父親為色盲的女性婚配，生一個(gè)只患一種病的男孩幾率是                  。

(3)經(jīng)多方咨詢，該男生進(jìn)行了手術(shù)治療，術(shù)后表現(xiàn)正常。若成年后與表現(xiàn)型正常的女性婚配，你認(rèn)為其后代是否會患該病?               。

為什么?                                                                   。

 

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