【題目】β－葡聚糖酶能夠促進(jìn)麥芽糖分解，降低粘稠性，改善麥芽糖品質(zhì)。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．β－葡聚糖酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

B．隨溫度升高，β－葡聚糖酶的活性逐漸增強(qiáng)

C．β－葡聚糖酶能夠降低麥芽糖分解所需的活化能

D．可通過(guò)斐林試劑檢測(cè)麥芽糖的分解速率，判斷β－葡聚糖酶的活性

【答案】C

【解析】β－葡聚糖酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；在一定范圍內(nèi)，β－葡聚糖酶的活性隨溫度升高逐漸增強(qiáng)，超過(guò)一定溫度，酶的活性逐漸降低，B錯(cuò)誤，酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，C正確；麥芽糖水解產(chǎn)物是葡萄糖，麥芽糖和葡萄糖均具有還原性，都可與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明，小分子RNA可以干擾細(xì)胞中某些基因的表達(dá)過(guò)程，從而導(dǎo)致基因“沉默”，下面為小分子RNA干擾基因表達(dá)過(guò)程的示意圖，下列敘述正確的是

A. ATP分子中脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可成為組成小分子 RNA的基本單位

B. 小分子RNA能使基因“沉默”的原因是影響了基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C. 圖中③過(guò)程中堿基配對(duì)原則是A—T、C一G、T一A、G—C

D. 正常表達(dá)基因從DNA→RNA有堿基的互補(bǔ)配對(duì)，從RNA→蛋白質(zhì)沒有堿基的互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.在A點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
B.在C點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快
C.若在A點(diǎn)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會(huì)加快
D.若在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率會(huì)減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ=）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是

A. 呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱

B. b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

C. 為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D. c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、鈉離子的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程示意圖，其中“●、▲ ”的個(gè)數(shù)代表分子（或離子）的濃度。下列相關(guān)敘述正確的是

A. Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖與有關(guān)載體結(jié)合后被運(yùn)出該細(xì)胞，需要消耗ATP

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na+時(shí)使用的載體一定不同

D. 葡萄糖被運(yùn)進(jìn)該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）溶酶體起于乙__________（細(xì)胞器名稱）。為了研究某分泌蛋白的合成，向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，放射性依次出現(xiàn)在核糖體→__________→細(xì)胞膜及分泌物中。

（2）甲中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程中一共穿過(guò)__________層磷脂雙分子層，能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是__________。

（3）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有原核細(xì)胞內(nèi)都具有（ ）
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
B.核糖體和線粒體
C.核糖體和細(xì)胞膜
D.細(xì)胞膜和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下信息：①胰島素含有2條多肽鏈，A鏈含有21個(gè)氨基酸，B鏈含有30個(gè)氨基酸，2條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵（二硫鍵是由2個(gè)“一SH”連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵，下圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖．
②不同動(dòng)物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的，現(xiàn)把人和其他動(dòng)物的胰島素的氨基酸組成比較如下：豬：B鏈第30位氨基酸和人不同；馬：B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同；
牛：A鏈第8、10位氨基酸與人不同；羊：A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同；天竹鼠：A鏈有8個(gè)氨基酸與人不同，B鏈有10個(gè)氨基酸與人不同．

根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)成胰島素分子的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
（2）胰島素的兩條肽鏈?zhǔn)窃诤颂求w上通過(guò)氨基酸的成的，而二硫鍵則是后續(xù)的加工形成的．
（3）胰島素分子與其他蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同的直接原因是
（4）如果要為糖尿病人治療必須用動(dòng)物體內(nèi)的胰島素的話，最適宜的動(dòng)物是 ．
（5）能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是
①氨基酸②C，H，O，N等元素③氨基酸分子相互縮合④多肽鏈⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個(gè)常識(shí)：大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘校?/span> ）
A.氧濃度較低
B.不能維持體內(nèi)水分平衡
C.缺少食用的動(dòng)、植物
D.二氧化碳濃度較 高

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