【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均能水解

B.①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為能源物質(zhì)

D.④是植物細(xì)胞壁的主要成分，合成④時(shí)有水產(chǎn)生

【答案】D

【解析】

分析題圖可知：①是單糖，包括五碳糖和六碳糖，五碳糖主要是核糖、脫氧核糖等，六碳糖包括葡萄糖、果糖等；②是二糖，包括蔗糖、麥芽糖、乳糖等；③是多糖，包括淀粉、纖維素、糖原，因此④是纖維素，⑤是肌糖原。

A、①是單糖，單糖是不能水解的糖，A錯(cuò)誤；

B、①中的五碳糖不是還原糖，②中的蔗糖不是還原糖，B錯(cuò)誤；

C、纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分，不是儲(chǔ)能物質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、④是纖維素，是植物細(xì)胞壁的組成成分，由葡萄糖聚合形成纖維素時(shí)產(chǎn)生水，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體為2n）細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）。

A. 乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂

B. 丙可以表示減數(shù)第二次分裂后期，甲只能代表精子或卵細(xì)胞

C. 基因重組可發(fā)生在戊時(shí)期，基因突變主要發(fā)生在丙→戊過程中

D. 處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種化合物的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該化合物中，①表示_________，圖中表示肽鍵的數(shù)字是_________。

（2）該化合物稱為_________，形成該化合物的反應(yīng)過程稱為_________。

（3）這幾個(gè)氨基酸形成該化合物相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了________________。該化合物含有_________個(gè)流離的羧基。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b、c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

B. 缺碘地區(qū)人的血液中激素②含量高于正常值

C. 激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

D. a除能分泌激素②外，還能合成分泌抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種兔遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線。第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度，第一次捕獲60只，全部標(biāo)志后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，在第二次捕獲中，未標(biāo)志的80只、標(biāo)志的30只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是

A. 160只B. 220只C. 320只D. 440只

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列（在[ ]中填寫標(biāo)號(hào)，橫線上填寫相應(yīng)名稱）問題：

（1）圖中左上角細(xì)胞膜凹陷體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____________________特性。

（2）圖中沒有畫出的細(xì)胞器是________，在光學(xué)顯微下能看到的細(xì)胞器有_________________。

（3）植物細(xì)胞中起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_____，它不能作為植物細(xì)胞邊界的理由是________。

（4）與A細(xì)胞相比，紫色洋蔥外表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有______________________。

（5）比較A、B兩個(gè)細(xì)胞，由于B細(xì)胞不含有A細(xì)胞中的[　 ]_______，所以B細(xì)胞為高等植物細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥外表皮置于一定濃度的蔗糖溶液中，某一時(shí)刻在顯微鏡下觀察，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中2、3、4共同構(gòu)成了____________________，該現(xiàn)象表明它具有________________特性。

（2）在1和2之間充滿了_________________。

（3）隨著時(shí)間的推移，該細(xì)胞將如何變化__________？

A．質(zhì)壁分離 B．質(zhì)壁分離復(fù)原 C．保持目前狀態(tài) D．難以確定

（4）死亡的植物細(xì)胞還能發(fā)生該現(xiàn)象嗎？___________。

（5）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出細(xì)胞的滲透吸水能力隨質(zhì)壁分離程度的變化曲線__________。

（6）紫色洋蔥外表皮不適合作為觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料，為什么？______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）a表示____________系統(tǒng)，b表示____________系統(tǒng)，c表示____________系統(tǒng)。

（2）病人呼吸受阻，導(dǎo)致肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH____________，但乳酸可以與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

（3）內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，必須在____________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

（4）血漿中的氧氣分子進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少穿過__________層生物膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.①和②與細(xì)胞分裂時(shí)遺傳物質(zhì)的平均分配有關(guān)

B.在細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)和RNA通過③運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞核

C.④是蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的車間

D.細(xì)胞內(nèi)的①和⑤都不含磷脂分子或核糖核酸分子

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