【題目】糖尿病的典型癥狀是三多一少,即多飲、多食、多尿、體重減輕。嚴重危害人體健康并影響人 們的生活質(zhì)量。請回答下列問題:

1)健康人體的血糖濃度上升既可直接作用于_____,也可使_____的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮,從而促使___細胞分泌增多,從而使血糖水平降低。

2)據(jù)研究,高糖引起的神經(jīng)元凋亡是糖尿病患者神經(jīng)系統(tǒng)受損的重要原因?蒲腥藛T欲利用培養(yǎng)的小鼠神經(jīng)元來驗證藥物X聯(lián)合胰島素能有效降低高糖引起的神經(jīng)元凋亡,為糖尿病認知功能障礙的發(fā)病機制和早期防治提供科學依據(jù)。實驗結果如下。

表中各組培養(yǎng)基中不需要添加葡萄糖創(chuàng)造高糖環(huán)境的是_____組。

②表中f的組別應該是________________。

③為了減少實驗誤差,各組實驗材料應該選擇_____相同的幼年小鼠神經(jīng)元。

【答案】胰島 下丘腦 胰島B 正常 藥物X聯(lián)合胰島素 發(fā)育狀況數(shù)量

【解析】

血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關系。

1)健康人體的血糖濃度上升可以直接作用于胰島B細胞上的受體,促進胰島素的分泌;也可以引起下丘腦的的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮,通過神經(jīng)調(diào)節(jié)促進胰島B細胞分泌,降低血糖。

2)要驗證藥物X聯(lián)合胰島素能有效降低高糖引起的神經(jīng)元凋亡,實驗的自變量應該是不同的處理方式,因變量為細胞凋亡率。

②表中正常組是空白對照組,培養(yǎng)基中不需要添加葡萄糖創(chuàng)造高糖環(huán)境。

②本實驗的自變量應該是不同的處理方式,藥物X單獨處理組、胰島素單獨處理組,還需要設置f藥物X和胰島素聯(lián)合處理組。

③該實驗中,實驗材料是無關變量,應該選擇發(fā)育狀況和數(shù)量均相同的幼年小鼠神經(jīng)元。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:

1)圖中表示的特異性免疫中_______免疫的過程,其通過物質(zhì)X________與抗原發(fā)生特異性結合形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化。

2)圖中a細胞是指________,其可分泌___________刺激B細胞增殖分化出漿細胞和記憶細胞。

3)圖中不能識別抗原的細胞有___________。

4)若相同病原體再次侵入人體,人體消滅病原體的主要過程是________________(用圖中的文字、數(shù)字序號和箭頭表示)。注射疫苗則是應用此過程,疫苗的本質(zhì)是______(填“抗原”或“抗體”)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】落地生根(一種植物)葉片上的氣孔白天關閉、夜晚開放。為研究其光合作用特點,將落地生根的葉片進行離體培養(yǎng),在光、暗交替條件下分別測定葉片內(nèi)的淀粉和蘋果酸的含量變化,結果如圖。據(jù)此作出的推測,試回答下列問題:

1)落地生根葉片上的氣孔白天關閉,不能從外界吸收CO2,試分析落地生根________________(填能或不能)在白天進行光合作用,依據(jù)是_______________________________________________________________________________________。

2)落地生根與硝化細菌都能將無機物合成有機物,試分析兩者在合成有機物時的主要區(qū)別是_____________________________________________________________________________。

3)試分析光照下落地生根葉片內(nèi)淀粉含量變化的原因(提示:CO2是合成蘋果酸的原料,蘋果酸也能分解產(chǎn)生CO2):_____________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程可以獲得完整的番茄植株,有關此過程的敘述錯誤的是(

A.此過程中發(fā)生了細胞的脫分化、再分化

B.植物激素在此過程中起調(diào)節(jié)作用

C.此過程中若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株

D.根尖細胞最終發(fā)育為無葉綠體的植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核基因p53是一種腫瘤抑制基因。當人體細胞DNA受損時,p53基因被激活,通過下圖所示途徑修復受損DNA,從而保持細胞基因組的完整性。請回答:

1)圖中所示的DNA損傷修復時所需要的酶是______

2)圖中過程①發(fā)生的場所是______,完成過程②需要的原料是______

3)當DNA分子受損時,p53蛋白既可啟動修復酶基因的表達,也能啟動P21基因的表達。啟動P21基因表達的意義是______,同時______(填“促進”或“抑制”)細胞的分裂。

4p53基因控制合成的p53蛋白通過過程②合成IncRNA,進而影響過程①,這一調(diào)節(jié)機制的意義是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為HIV侵染T淋巴細胞的過程圖,下列說法正確的是(

A.HIV侵染細胞時,病毒的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞

B.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄環(huán)節(jié)

C.入侵人體的HIV,人體不能利用自身免疫系統(tǒng)來摧毀

D.可用抑制細胞轉(zhuǎn)錄或翻譯過程的藥物來治療艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紅細胞的產(chǎn)生與促紅細胞生成素(EPO)有關。下圖是人體中紅細胞數(shù)量變化的調(diào)節(jié)機制示意圖(“+”表示促進,“-”表示抑制作用)。請回答下列問題:

1)骨髓中的干細胞變成成熟紅細胞的過程叫做細胞的______,該過程的發(fā)生是______的結果。

2)缺氧導致紅細胞數(shù)量增加的調(diào)節(jié)方式屬于_____調(diào)節(jié),紅細胞數(shù)量的增加,會導致血液中O2分壓增加,EPO分泌減少,保證了體內(nèi)紅細胞數(shù)量的保持相對穩(wěn),這種調(diào)節(jié)機制是______。

3)細胞中與促紅細胞生成素合成和分泌有關的具有膜結構的細胞器有______。

4)青海國家高原體育訓練基地海拔2366米,中長跑運動員在比賽前常常到該基地訓練一段時間,原因是______。有些運動員為了提高體育運動成績,采用注射促紅細胞生成素的方式,這是被世界反興奮劑組織禁止的,長期注射促紅細胞生成素對運動員身體造成的副作用是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水華是指淡水水體中藍藻等藻類大量繁殖后使水體呈現(xiàn)綠色的一種生態(tài)現(xiàn)象。某大型水庫近年來常常爆發(fā)大規(guī)模水華,為探究水華爆發(fā)的原因,研究者調(diào)查并分析了影響藻類數(shù)量變動的部分環(huán)境因素,結果如圖所示。下列分析不正確的是( )

A. 從營養(yǎng)結構角度分析,人工大量捕撈銀魚更容易導致水華的爆發(fā)

B. 從種間關系角度分析,圖中的“抑制”是通過捕食關系影響藻類數(shù)量變動的部分環(huán)境因素來實現(xiàn)的

C. 水華發(fā)生時,水中含氧量降低的原因之一是藻類大量繁殖,導致夜間呼吸作用增強,消耗了大量溶氧

D. 水華發(fā)生時,水中含氧量降低的原因之一是水體生物大量死亡,導致需氧型微生物大量繁殖,進一步消耗了溶氧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖。下列有關敘述錯誤的是(

A.乙可以包含多個不同級別的生物

B.與細胞呼吸有關的過程是①②③

C.⑤構成的關系越復雜,該系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性越高

D.碳元素以有機物的形式在丙甲中流動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案