某生態(tài)系統(tǒng)中，植物生長(zhǎng)迅速，分解者分解速度快，腐殖質(zhì)積累少，植物層次分明。該生態(tài)系統(tǒng)最可能是


  1. A.
    熱帶雨林
  2. B.
    溫帶落葉闊葉林
  3. C.
    草原
  4. D.
    北方針葉林
A
該生態(tài)系統(tǒng)植物層次分明，說(shuō)明群落的垂直結(jié)構(gòu)復(fù)雜；植物生長(zhǎng)迅速說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)中陽(yáng)光、水分等充足；分解者分解速度快說(shuō)明溫度適宜、水分充沛等，有利于分解者的分解作用，綜上所述可推出該生態(tài)系統(tǒng)最可能是熱帶雨林。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：四川綿陽(yáng)市2010級(jí)第三次診斷性考試（理綜生物） 題型：選擇題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的部分關(guān)系，從該圖中可以獲取的正確信息是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是植物和腐生細(xì)菌

B．該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈

C．通過(guò)植物的同化作用才能使N、S進(jìn)入生物群落

D．增加適合的物種可增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物→動(dòng)物1→動(dòng)物2表示在某生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，下表是其能量流動(dòng)的情況(單位：kcal·m－2·a－1)，其中Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體儲(chǔ)存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。

環(huán)節(jié)

未利用

Pg

Pn

R

植物

X1

208.1

88.3

119.8

動(dòng)物1

X2

33.7

14.8

Y2

動(dòng)物2

X3

3.8

0.67

Y3

腐生微生物

 

50.6

4.6

46.0

分析回答：

(1)根據(jù)表格推出Pg、R和Pn三者的關(guān)系：Pn＝___________。

(2)次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是________。

(3)從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加還是減少？為什么？______________________________________________________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的部分關(guān)系，從該圖中可以獲取的正確信息是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是植物和腐生細(xì)菌

B．該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈

C．通過(guò)植物的同化作用才能使N、S進(jìn)入生物群落

D．增加適合的物種可增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的部分關(guān)系，從該圖中可以獲取的正確信息是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是植物和腐生細(xì)菌

B．該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈

C．通過(guò)植物的同化作用才能使N、S進(jìn)入生物群落

D．增加適合的物種可增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源：四川綿陽(yáng)市高中2010級(jí)第三次診斷性考試（理綜生物） 題型：單選題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的部分關(guān)系，從該圖中可以獲取的正確信息是

A．該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是植物和腐生細(xì)菌
B．該生態(tài)系統(tǒng)中共有6條食物鏈
C．通過(guò)植物的同化作用才能使N、S進(jìn)入生物群落
D．增加適合的物種可增強(qiáng)該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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