【題目】穿刺接種是用接種針蘸取少量的菌種，沿半固體培養(yǎng)基中心向管底作直線穿刺，如某細(xì)菌具有鞭毛而能運(yùn)動(dòng)，則在穿刺線周圍能夠生長(zhǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.與平板劃線法所用的培養(yǎng)基相比，穿刺接種所需的培養(yǎng)基添加的瓊脂較少

B.穿刺接種可用于樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)

C.穿刺接種可用于保藏厭氧菌種或研究微生物的運(yùn)動(dòng)

D.穿刺接種可用于鑒定微生物的呼吸作用類型

【答案】B

【解析】

微生物接種的方法最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法。平板劃線法是通過(guò)接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作。將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。在數(shù)次劃線后培養(yǎng)，可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體，這就是菌落。稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進(jìn)行培養(yǎng)。分為系列稀釋操作和涂布平板操作兩步。用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種的目的是：使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落，以便于純化菌種。微生物的接種技術(shù)還包括斜面接種、穿刺接種等方法，其核心都是要防止雜菌的污染，保證培養(yǎng)物的純度。

A、由于是半固體培養(yǎng)基，因此與平板劃線法所用的培養(yǎng)基相比，穿刺接種的培養(yǎng)基添加的瓊脂較少，A正確；

B、穿刺接種不可用于樣品中活菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)，因?yàn)榻臃N是不定量的，B錯(cuò)誤；

C、由于是半固體培養(yǎng)基，所以穿刺接種可用于保藏厭氧菌種或研究微生物的運(yùn)動(dòng)，C正確；

D、由于穿刺接種后微生物可以分布于培養(yǎng)基的各個(gè)部位，因此可用于鑒定微生物的呼吸作用類型，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖,A~D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,A、B、C表示生物成分,下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.字母D代表大氣中的CO2,其含量有明顯的晝夜變化

B.CO2被A的光合作用吸收轉(zhuǎn)變成體內(nèi)有機(jī)物質(zhì)

C.碳從生物群落返回大氣的途徑之一是C→D

D.群落演替到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),A→D與D→A的速率基本相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamH Ⅰ、Hind Ⅲ、Sma Ⅰ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用___________________（填限制酶的名稱）限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因；連接產(chǎn)物要用到DNA連接酶，按其來(lái)源不同，可分為兩類，即_____________和_____________。

（2）理論上講，構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)的連接產(chǎn)物可能有_____________、_____________、_____________三種重組DNA。

（3）篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含__________________________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

（4）能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是_____________。

A．啟動(dòng)子 B． tetR C．復(fù)制原點(diǎn) D．ampR

（5）不同生物的基因可以拼接的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________________________。

（6）大腸桿菌是首先成功表達(dá)外源基因的宿主菌，但不能表達(dá)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的蛋白質(zhì)，哺乳類細(xì)胞、昆蟲(chóng)細(xì)胞表達(dá)系統(tǒng)雖然能表達(dá)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的哺乳類細(xì)胞蛋白，但操作復(fù)雜，表達(dá)水平低，不宜推廣使用�；蚬こ讨谐＿x用酵母菌作為受體細(xì)胞，請(qǐng)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面分析用酵母菌作受體細(xì)胞能克服上述不足的理由是__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開(kāi)始形成離層(如圖甲所示)，而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由圖乙可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與________(植物激素)有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下，細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá)，基因表達(dá)過(guò)程分別在________、________中進(jìn)行。

（2）A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過(guò)細(xì)胞膜的________作用，分泌到細(xì)胞外。這一系列的過(guò)程能夠證明__________________________________________。

（3）該過(guò)程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是________________。

（4）在圖乙中可以看到多個(gè)核糖體與mRNA連接，這一現(xiàn)象也常見(jiàn)于其他細(xì)胞中，如圖所示。其生物學(xué)意義是由于mRNA是單鏈，結(jié)構(gòu)_________________，容易被水解成__________________；多個(gè)核糖體與mRNA連接，就能夠在短時(shí)間內(nèi)，迅速合成較多的產(chǎn)物，這樣可以減少能量的消耗，符合“節(jié)約”的原則。

（5）進(jìn)一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說(shuō)明了什么？_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問(wèn)題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，下面是人工濕地處理城市污水的示意圖。則下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

C.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用

D.人工濕地凈化污水，體現(xiàn)了該濕地生態(tài)系統(tǒng)的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎癥反應(yīng)是機(jī)體對(duì)于外界刺激的一種防御反應(yīng)。一種納米抗體可以阻斷炎癥并減輕疼痛，其作用機(jī)理如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）壞死細(xì)胞裂解后，細(xì)胞內(nèi)含物釋放到____________中，引發(fā)炎癥反應(yīng)使?jié)B透壓____________。

（2）當(dāng)病毒等致病微生物侵入人體時(shí)，直接作用于下丘腦的___________，使得人體發(fā)熱，抑制病原體繁殖，____________人體抵抗力。

（3）炎癥狀態(tài)下，損傷或?yàn)l死細(xì)胞可釋放大量ATP作用于靶細(xì)胞膜上的P2X7受體，促進(jìn)靶細(xì)胞產(chǎn)生并分泌淋巴因子等物質(zhì)，促進(jìn)炎癥反應(yīng)。推測(cè)靶細(xì)胞應(yīng)該是____________，淋巴因子的主要作用是____________。

（4）圖中納米抗體是由抗體碎片化形成的多肽片段，“碎片化”可能是經(jīng)過(guò)____________處理。ATP不僅可以作為直接能源物質(zhì)，在炎癥狀態(tài)下還具有____________的作用。由圖可知，納米抗體的作用機(jī)理是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)程序有錯(cuò)誤的是（ ）

A.原生質(zhì)體 A +原生質(zhì)體B雜交原生質(zhì)體

B.漿細(xì)胞 + 骨髓瘤細(xì)胞 產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞

C.動(dòng)物組織制備細(xì)胞懸液 → 原代培養(yǎng) → 傳代培養(yǎng)

D.離體細(xì)胞消毒、接種愈傷組織試管苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羧甲基纖維素鈉（CMC）是常用的食品添加劑，不能被人體消化吸收，因此通常被認(rèn)為是安全的食品添加劑。研究者用含1．0%CMC無(wú)菌水作為飲用水，連續(xù)飼喂實(shí)驗(yàn)小鼠12周，測(cè)定小鼠體重，結(jié)果如圖1、圖 2 所示。

（1）圖 1 結(jié)果顯示，CMC 能夠_____。綜合圖 1、圖 2 結(jié)果，通過(guò)比較_____，說(shuō)明CMC 的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物。

（2）有人提出：小鼠攝入的 CMC 改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例。為檢驗(yàn)上述推測(cè)， 研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

① 分別收集甲、乙兩組小鼠糞便，制成懸液涂布于_________（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）上。

a．以 CMC為碳源的液體培養(yǎng)基 b．全營(yíng)養(yǎng)液體培養(yǎng)基

c．以 CMC為碳源的固體培養(yǎng)基 d．全營(yíng)養(yǎng)固體培養(yǎng)基

②接種后置于_____（填“無(wú)氧”或“有氧”）條件下培養(yǎng)，通過(guò)觀察_____的顏色、形態(tài)等，以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群。

③ 統(tǒng)計(jì)比較__________，以確定推測(cè)是否成立。

（3）為進(jìn)一步研究“小鼠體重變化是否由 CMC 引起的小鼠消化道內(nèi)各種微生物比例改變所致”，研究者設(shè)計(jì)了糞菌移植實(shí)驗(yàn)，并檢測(cè)了被移植小鼠體重的變化。請(qǐng)將下列選項(xiàng)填入下表中（選填選項(xiàng)前的符號(hào)），完成實(shí)驗(yàn)方案①____；② ____；③________；④_________。

組別

被移植小鼠

提供糞菌小鼠

飲用水

實(shí)驗(yàn)組

①

②

④

對(duì)照組

無(wú)菌小鼠

③

同上

a．普通小鼠 b．無(wú)菌小鼠 c．飼喂含 CMC 無(wú)菌水 12周的普通小鼠 d．飼喂無(wú)菌水 12周的普通小鼠 e．含 1．0%CMC 的無(wú)菌水 f．無(wú)菌水（不含 CMC）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物激素生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖作出的分析，正確的是

A.相對(duì)根而言，莖對(duì)IAA和GA更敏感

B.IAA濃度為b時(shí)，根不生長(zhǎng)

C.IAA濃度大于c時(shí)，莖的生長(zhǎng)受抑制

D.僅IAA表現(xiàn)出兩重性，GA無(wú)兩重性

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同步練習(xí)冊(cè)答案