下列哪項(xiàng)能夠成為“細(xì)胞核是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心”這個(gè)結(jié)論的理由( )
A.在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞核位于細(xì)胞整體的中央位置
B.細(xì)胞核能產(chǎn)生控制調(diào)節(jié)代謝的多種酶和某些激素
C.細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)能控制絕大多數(shù)蛋白質(zhì)的合成
D.細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分
C
本題以細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝為依托考查學(xué)生理解分析能力。細(xì)胞核能控制大多數(shù)蛋白質(zhì)的合成,其中有的蛋白質(zhì)就屬于與新陳代謝關(guān)系密切的酶或者某些激素,也就能夠控制細(xì)胞的代謝;細(xì)胞核通過(guò)控制酶和激素的合成,從而控制代謝活動(dòng),但是,酶和激素等物質(zhì)并不是由細(xì)胞核產(chǎn)生。容易誤選D項(xiàng)。細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,原因是細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動(dòng)的控制中心。如果選D項(xiàng),則是因果倒置,所以D項(xiàng)是不可選的。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
A. 環(huán)境變化→變異→獲得性遺傳 B. 生存斗爭(zhēng)→用進(jìn)廢退→適者生存
C. 變異→生存斗爭(zhēng)→適者生存 D. 生存斗爭(zhēng)→變異→獲得性遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省高三第二次質(zhì)量檢測(cè)生物卷 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)能夠正確反映葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)中,各種色素在濾紙條上的位置分布情況或不同顏色在濾紙條上的位置分布( )
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列哪項(xiàng)能夠正確反映葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)中,各種色素在濾紙條上的位置分布情況或不同顏色在濾紙條上的位置分布( )
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