【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機理如圖所示，當個體基因型為aabb時，兩種色素都不能合成，表現(xiàn)為白色�；駻、B控制鸚鵡羽毛顏色的形成。

（1）現(xiàn)用一只基因型為AaBb的雄性綠色鸚鵡研究A/a和B/b兩對等位基因在染色體上的位置關(guān)系，請設(shè)計實驗證明。

實驗方案及步驟：

①讓該只綠色雄性鸚鵡與多只白色雌性雜交獲得子代

②觀察并統(tǒng)計子代鸚鵡羽毛顏色和比例

實驗結(jié)果（不考慮交叉互換）

①若子代綠色鸚鵡：黃色鸚鵡：藍色鸚鵡：白色鸚鵡=1:1:1:1

則基因A/a與B/b兩對基因位于_______________________________。

②若：_______________________________________________________，

則基因A/a和B/b位于1對同源染色體上，且A與B在同一條染色體上。

③若:__________________________________________________，

則基因A/a和B/b位于1對同源染色體上，且_______________________________。

（2）若通過實驗確定A/a基因位于1號染色體上，B/b基因位于3號染色體上�，F(xiàn)有一只藍色雄鸚鵡，欲鑒定其基因型，則讓這只鸚鵡與___________________交配，統(tǒng)計其子代羽毛顏色和比例。

實驗結(jié)果：若出現(xiàn)_______________，則這只鸚鵡為雜合體，用遺傳圖解表示___________。

【答案】兩對同源染色體上 子代綠色鸚鵡:白色鸚鵡=1:1 子代藍色鸚鵡:黃色鸚鵡=1:1 A與b在同一條染色體上（或a與B在同一條染色體上） 多只白色雌性鸚鵡 白色鸚鵡

【解析】

根據(jù)題干信息及圖示可知，當個體基因型為aabb時，兩種色素都不能合成，表現(xiàn)為白色，只有A存在時，鸚鵡為藍色，只有B存在時，鸚鵡為黃色，當A和B同時存在時，鸚鵡為綠色，因此，A_B_為綠色鸚鵡，A_bb為藍色鸚鵡，aaB_為黃色鸚鵡，aabb為白色鸚鵡。

（1）現(xiàn)用一只基因型為AaBb的雄性綠色鸚鵡研究A/a和B/b兩對等位基因在染色體上的位置關(guān)系，請設(shè)計實驗證明。

實驗方案及步驟：

①讓該只綠色雄性鸚鵡與多只白色雌性雜交獲得子代

②觀察并統(tǒng)計子代鸚鵡羽毛顏色和比例

實驗結(jié)果（不考慮交叉互換）

①若子代綠色鸚鵡：黃色鸚鵡：藍色鸚鵡：白色鸚鵡=1:1:1:1

基因A/a與B/b兩對基因符合基因的自由組合定律，則位于則基因A/a與B/b兩對基因位于兩對同源染色體上。

②若子代綠色鸚鵡：白色鸚鵡=1:1，基因A/a與B/b兩對基因符合基因的分離定律，則基因A/a和B/b位于1對同源染色體上，且A與B在同一條染色體上。

③若子代藍色鸚鵡：黃色鸚鵡=1:1，基因A/a與B/b兩對基因符合基因的分離定律，則基因A/a和B/b位于1對同源染色體上，且A與b在同一條染色體上。

（2）若通過實驗確定A/a基因位于1號染色體上，B/b基因位于3號染色體上�，F(xiàn)有一只藍色雄鸚鵡，欲鑒定其基因型，則讓這只鸚鵡與多只白色雌鸚鵡交配，統(tǒng)計其子代羽毛顏色和比例。

實驗結(jié)果：若出現(xiàn)白色鸚鵡，則這只鸚鵡為雜合體，用遺傳圖解表示如下：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，有關(guān)敘述不正確的是（ ）。

A. 乙裝置可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作腐乳時，應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量

C. 用裝置乙制作果酒時溫度應(yīng)控制在30℃左右，制作果醋時應(yīng)適當降溫

D. 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示動物、植物細胞二合一 亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）比較該圖 A、B 兩部分，大熊貓的細胞內(nèi)不含有的結(jié)構(gòu) 有____ （填標號）。若 B 是藍藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器 則只有[ ]___________ 。

（2）若 B 圖細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在 于［ ］_____。

（3）提供細胞能量的“動力工廠”為[ ]_____。

（4）與動物細胞有絲分裂星射線形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________ 。

（5）脂質(zhì)的合成“車間”是[ ]______ 。

（6）含有細胞中的遺傳物質(zhì)的細胞器是_________ （填標號）。

（7）若某細胞同時含有 AB 兩圖中的各種細胞器，則為 _______細胞。

（8）植物細胞和動物細胞中功能不一樣的細胞器是[ ]__________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是微型電壓表測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置圖；圖2是神經(jīng)纖維某處由靜息電位→動作電位→靜息電位的膜電位變化曲線，該過程中存在Na＋外流和K＋內(nèi)流現(xiàn)象。下列敘述正確的是

A.圖1測得的電位相當于圖2中BD段的電位

B.圖2中C和E點神經(jīng)纖維膜上Na＋的跨膜運輸速率相同

C.圖2中Na＋外流和K＋內(nèi)流現(xiàn)象最可能發(fā)生在FG段

D.由圖2曲線走勢可以得出興奮的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究了不同濃度重鉻酸鉀（K2CrO4）對大蒜根尖分生組織細胞分裂的影響。

（1）制作大蒜根尖細胞有絲分裂裝片的流程為：___________（用字母和箭頭表示)。

A.壓片后制成裝片

B.剪取根尖，放入鹽酸和酒精的混合液中8～12min

C.用龍膽紫溶液對根尖染色3min

D.將根尖放入淸水中漂洗lOmin

（2）利用光學顯微鏡對根尖分生區(qū)細胞進行觀察，在絕大多數(shù)細胞中可以看到的結(jié)構(gòu)有____________。

A.核仁 B.核孔 C.染色體 D.紡錘體

（3）不同濃度K2CrO4對細胞分裂的影響如下圖（細胞有絲分裂指數(shù)=分裂期的細胞總數(shù)/總細胞數(shù)）。

由上圖可知：對細胞分裂促進作用最強的實驗處理是_________________________________。

（4）K2Cr04處理使染色體發(fā)生斷裂時，帶有著絲粒（點）的染色體在完成復制后，姐妹染,色單體會在斷口處黏合形成“染色體橋”，如下圖所示。

B為___________后期圖，能觀察到“染色體橋”的圖像是___________。斷裂后，沒有著絲粒的染色體片段不能被紡錘絲牽引，在有絲分裂末期____________重建后，會遺留在細胞核外，而成為微核。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞中無機鹽的敘述，正確的是

A. 細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在

B. 為細胞的生命活動提供物質(zhì)和能量

C. 一般情況下，植物正常生長所需鋅鹽量大于所需鉀鹽量

D. 生物體內(nèi)無機鹽含量會因生物的種類、生物所處的生長發(fā)育期不同而有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體細胞中化合物含量的柱形圖，如表是組成人體細胞中的部分元素含量，下列說法正確的是

元素

a

b

c

含量

65%

18%

10%

A.若圖表示細胞鮮重化合物含量，則甲化合物是蛋白質(zhì)

B.若圖表示細胞完全脫水后化合物含量，則甲化合物具有多樣性

C.若表格表示元素占細胞干重的百分比含量，則b是細胞中數(shù)量最多的元素

D.若表格表示元素占細胞鮮重的百分比含量，則表中含量最多的元素a是碳元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酶的特性，進行了實驗，基本過程如下表所示：

據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是

A. 實驗的可變因素是催化劑的種類

B. 可用產(chǎn)生氣泡的速率作檢測指標

C. 該實驗?zāi)苷f明酶的作用具有高效性

D. 不能用雞肝勻漿代替馬鈴薯勻漿進行實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程，其中A、B、C表示不同類型的生物。圖乙是B1中兩個種群的數(shù)量變化。下列說法正確的是（ ）

A. 圖甲中A、B、C共同組成一個群落，三者都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分

B. 圖乙中兩個種群之間的關(guān)系是競爭。種群②的數(shù)量會無限增加

C. B2中動物的食性會影響種群①、②的數(shù)量變化，若B2中的生物大量死亡，短時間內(nèi)A中生物的數(shù)量增加

D. 若要使Be儲存的能量增加x，最多需要A固定太陽能的量為y，則x與y的關(guān)系式應(yīng)為y=100x

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