【題目】下列有關①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是( )

A. 框圖①內(nèi)的生物都能進行有絲分裂，且遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸

C. 框圖③內(nèi)的生物都有細胞壁，遺傳物質都是DNA

D. 框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖

【答案】C

【解析】

分析題圖，圖中①噬菌體屬于DNA病毒，根瘤菌和硝化細菌屬于原核生物，衣藻是真核生物，藍藻是原核生物，據(jù)此分析。

A、有絲分裂是真核細胞增殖的方式，孟德爾遺傳規(guī)律研究的是進行有性生殖的真核生物核基因的遺傳，圖①中噬菌體屬于DNA病毒，根瘤菌屬于原核生物，二者都不能進行有絲分裂，且都不遵循孟德爾的遺傳定律，A錯誤；

B、圖②中根瘤菌和硝化細菌都屬于原核生物，但根瘤菌和豆科植物的根系屬于互利共生的關系，根瘤菌屬于消費者，硝化細菌能通過化能合成作用合成有機物，屬于生產(chǎn)者，兩種生物的呼吸類型都是有氧呼吸，B錯誤；

C、圖③中的生物都有細胞壁，且都有細胞結構，遺傳物質都是DNA，C正確；

D、圖④中硝化細菌是自養(yǎng)型生物，根瘤菌和硝化細菌都能通過分裂生殖，但噬菌體沒有細胞結構，不能進行分裂生殖，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解決番木瓜環(huán)斑病毒引起番木瓜產(chǎn)量下降問題，我國研發(fā)了抗番木瓜環(huán)斑病毒轉基因番木瓜品種。下圖表示該抗番木瓜環(huán)斑病毒轉基因番木瓜的主要培育流程，請回答下列問題：

（1）番木瓜環(huán)斑病毒是一種變異性很強的RNA病毒。要想獲得番木瓜環(huán)斑病毒復制酶基因，可先將番木瓜環(huán)斑病毒的RNA經(jīng)過__________形成cDNA，再利用__________切割獲得的雙鏈cDNA來獲取該病毒復制酶基因。

（2）在過程①的操作中，需要將番木瓜環(huán)斑病毒復制酶基因插入Ti質粒的__________，其原因是____________。在過程②的操作中，將重組Ti質粒轉入大腸桿菌的目的是__________。

（3）給番木瓜細胞轉入外來基因，成功的概率是很低的，可采用__________技術來檢測愈傷組織中是否導入了外來基因。圖中過程④和⑤中芽和根的分化與__________（填激素名稱）有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞器的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)細胞器①的名稱是_________，它與植物細胞壁的形成有關，細胞壁對植物細胞具有_______作用。圖中具有雙層膜的結構是________ (填數(shù)字標號)。菠菜葉肉細胞中的細胞器除圖示外，還有_________。

(2)科學家推測在生物進化過程中，真核細胞內(nèi)部的膜很可能來自細胞膜。請舉出支持該推測的一個實例，并簡要分析。______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，圖乙是小腸上皮細胞轉運葡萄糖的過程示意圖。請回答下列問題：

（1）圖甲細胞處于___________狀態(tài),即細胞中___________和細胞壁分離的現(xiàn)象。將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中，一段時間后沒有觀察到質壁分離現(xiàn)象，可能的原因有_____。

（2）葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞時，不直接消耗ATP，而是借助相同載體上Na+順濃度梯度運輸時產(chǎn)生的電化學勢能。該載體只能轉運葡萄糖和Na+，體現(xiàn)了載體的______性。 據(jù)圖乙中的信息分析，葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞是_____濃度梯度進行的主動運輸。

（3）為了證明小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，請設計實驗探究。

①實驗步驟：

第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。

第二歩：甲組細胞給予正常的呼吸條件，乙組細胞_______，其他條件與甲組相同。

第三步：一段時間后測定葡萄糖的吸收速率。

②預測實驗結果并

若_______，則說明小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，否則不是主動運輸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體液相關組成及各成分間的關系，下列敘述正確的是

A. 唾液腺分泌的唾液屬于①

B. 肝糖原和肌糖原在⑤中合成

C. 神經(jīng)遞質在②與突觸后膜上的受體結合

D. ③中的物質經(jīng)過淋巴循環(huán)由動脈匯入②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物葉肉細胞中光合作用與呼吸作用之間的關系圖，其中A～E表示相關過程，a～e表示相關物質。有關敘述正確的是 （ ）

A. a、b、e物質表示分別氧氣、水、[H]

B. 圖中A、B過程分別表示光反應和暗反應，C過程發(fā)生在線粒體基質中

C. 玉米葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的是ABCDE過程

D. 玉米根尖分生區(qū)細胞能進行的是CDE過程，乳酸菌細胞中能進行的是E過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為 ATP 與 ADP 相互轉化的圖解：

（1）ATP 的中文名稱是_____。

（2）從 ATP 分子結構上看發(fā)生①和②的原因是：ATP 分子中最外側的那個__________________ 鍵，在一定條件下很容易斷裂，也很容易再生。

（3）對于動物和人來說，進行②反應吋能量主要來源是_________，對于綠色植物來說， 進行 2 反應時能量主要來源是_____和_____。

（4）進行反應①和②時所需要的酶的種類是否相同?_____，反應 1 和 2在生物體內(nèi)發(fā)生速度很快，反映出酶具有_____性。

（5）①的能量主要用于_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為中心法則圖解，下列有關的敘述中正確的是

A. ①～⑤過程中都能夠發(fā)生堿基互補配對

B. 哺乳動物成熟紅細胞中能夠體現(xiàn)①～⑤過程

C. 過程①③產(chǎn)物相同，催化的酶也相同

D. ③過程中堿基互補配對時，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則

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