(12分)如圖表示水稻育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列 問題：

(1)以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交，得F1。F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占________，選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交，若發(fā)生性狀分離，則所有子代中的ddRR和ddRr的比是 ________。

(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種水稻，可選圖中_____(填數(shù)字)途徑所用的方法。

(3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種，應(yīng)該選擇圖中________(填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行，該技術(shù)手段主要包括四個(gè)步驟，即：提取目的基因、目的基因和運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、________。

(4)圖中________(填數(shù)字)所表示的育種途徑具有典型的不定向性。

 

【答案】

(1)3/4   3∶2

(2)⑤⑦⑧

(3)③④    目的基因的檢測和表達(dá)

(4)①②

【解析】

試題分析：：（1）有題意可知F1為DdRr，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳（純合子）的占1/2×1/2=1/4，不能穩(wěn)定遺傳的就是3/4；F2中的矮稈抗�。�/3ddRr、1/3ddRR）自交，子代中ddRR/3×1/4+1/3=1/2，ddRr的/3×1/2=1/3，所以ddRR和ddRr的比是3∶2（2）單倍體育種可以明顯縮短育種年限，經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)、用秋水仙素處理過程。（3）要獲得新品種，利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，具體步驟：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與鑒定；鑒定是否取得成功看轉(zhuǎn)基因作物表現(xiàn)出目的基因控制的性狀（4）誘變育種具有不定向性。

考點(diǎn)：本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

45．(12分)下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹III染液、50%酒精溶液

細(xì)胞中著爭的小顆粒

B

菠菜葉

無水乙醇、層析液

濾紙條上的色素帶

C

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

植物細(xì)胞有絲分裂

(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是                。

(2)在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇圖甲         (填編號(hào))處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像，此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少，可能的原因有            。

①視野選擇不合適                  ②取材時(shí)間不合適

③制片時(shí)壓片力量不合適        ④解離時(shí)間不合適

 (3)研究洋蔥根失處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化，獲得如丙圖所示曲線，在a和c兩時(shí)期，        催化mRNA分子合成，在e時(shí)期，最活躍的細(xì)胞器是                                。丁圖①-②、②-③表示的生理變化過程分別發(fā)生在有絲分裂的                        時(shí)期。

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科目：高中生物 來源：2010年福建省南安一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(12分)如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[   ]       ；
（2）若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是        ；
（3）若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后3～4小時(shí)，c代表的激素增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)可能是    ；
（4）若是神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過程，則a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是         ；
（5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用                        做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過             處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。

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科目：高中生物 來源：2015屆山東省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題（12分，每空2分）：

香蕉果實(shí)成熟過程中，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢。取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液。然后在a、b試管中各加5 mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5 mL第Y天的提取液，如圖B所示。

請(qǐng)回答：?

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更                ，兩管中被檢測的物質(zhì)是                    。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是                   。

（2）在b、d試管中各加入等量的斐林試劑，水浴加熱后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更                  ，兩管中被檢測的物質(zhì)是                 。圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是                    。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）回答下列生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題。

洋蔥（2n=16）為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下。

       ①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。

                                          ②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入濃度為0．01%、0．1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。

       ③剪取根尖，用卡諾固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min。

       ④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

       ⑤用石碳酸-品紅試劑染色。

       ⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照。

不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表，分析回答問題。

秋水仙素溶液濃度（%）

   分裂指數(shù)    

       （%）

時(shí)間（h）

清水培養(yǎng)時(shí)間（h）

0

12

24

36

0.01

24

10．71

13．68

14．19

14．46

36

9．94

11．99

13．59

13．62

48

7．98

10．06

12．22

11．97

0.1

24

7．74

9．09

11．07

10．86

36

6．12

7．87

9．98

9．81

48

5．97

6．68

7．98

8．56

1．步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是                      。

2．步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是                        。

3．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測，石碳酸-品紅試劑是1種        性染料。

4．為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是                             。

5．根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：

①濃度為      秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高。

②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是                          

③若只考慮處理過程中的1個(gè)變量，如設(shè)                         為自變量，在 

                         條件下，測得細(xì)胞分裂指數(shù)（%）用柱形圖表示。（2分）

6．右上方是學(xué)生在步驟⑥所拍攝的顯微照片，部分細(xì)胞染色體加倍最可能的原因是

                                                                       (2分)。

 

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科目：高中生物 來源：2010年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(12分)如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[   ]        ；

（2）若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是         ；

（3）若是肝細(xì)胞膜，進(jìn)食后3～4小時(shí)，c代表的激素增多，促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)可能是     ；

（4）若是神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)， 該狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過程，則a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是          ；

（5）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用                         做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過              處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。

 

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