【題目】在人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)?/span>A、a)和乙遺傳病(基因?yàn)?/span>B、b)患者,系譜圖如下。若3無乙病致病基因,正常人群中Aa基因型頻率為104。以下分析錯(cuò)誤的是(

A.甲病和乙病的遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B.兩個(gè)家系的第代基因型相同,均為AaXBY、AaXBXb

C.56結(jié)婚,生一個(gè)只患其中一種病的男孩的概率為1/12

D.78再生育一個(gè)女兒,則該女兒患甲病的概率為1/60000

【答案】C

【解析】

由圖可知,親本均為健康人,但后代既有患甲病的孩子,也有患乙病的孩子,可以判斷甲病、乙病均為隱性遺傳。由于在兩個(gè)家系中,患乙病的后代只有男性,沒有女性,說明乙病在男性中發(fā)病率較高,因此乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳。其中一個(gè)家系中生出患甲病的女兒,故可以判斷甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳。

A、由分析可知:甲病和乙病的遺傳方式分別為常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳,A正確;

B、由分析可知,I1I3的基因型為AaXBY,I2和I4基因型為AaXBXb,B正確;

C、由分析可知:Ⅱ5的基因型為2/3AaXBY或1/3AAXBY,Ⅱ6的基因型為2/3Aa或1/3AA(1/2BXb或1/2BXB),則兩人結(jié)婚,只考慮甲病,生患病孩子的概率為 ,生正常孩子的概率為;只考慮乙病,生患病男孩的概率為 ,則生正常男孩概率為,則生一個(gè)只患其中一種病的男孩的概率為,C錯(cuò)誤。

D、只考慮甲病的相關(guān)基因,則Ⅱ7的基因型為2/3Aa或1/3AA、Ⅱ8的基因型為Aa或AA,由于正常人群中Aa基因型頻率為10-4。則二者結(jié)婚,再生育一個(gè)女兒,則該女兒患甲病的概率為2/3×10-4×1/4=1/60000,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)50年代開始,科學(xué)家受達(dá)爾文進(jìn)化思想的啟發(fā),廣泛開展了人工動(dòng)、植物育種研究,通過人工創(chuàng)造變異選育優(yōu)良的新品種。這一過程人們形象地稱為“人工進(jìn)化”。下圖甲和乙分別表示棉花和油菜的“人工進(jìn)化”過程,請(qǐng)分析回答問題:

1)圖甲中,棉花纖維顏色和棉酚含量出現(xiàn)新類型,是因?yàn)?/span>60Co導(dǎo)致相應(yīng)基因中發(fā)生改變,該變異時(shí)間一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的______。低酚棉花突變成為高酚棉花,這屬于______性突變。

2)棕色棉花抗蟲能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高,從圖甲誘變Ⅰ代選擇表現(xiàn)型為____________的植株作為親本,利用______育種可以快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。

3)圖乙中,方法1處理后可得到的單倍體油菜植株,該處理過程一般稱為______。方法2處理可使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,該育種過程中方法2最常用的操作為______。

4)“人工進(jìn)化”和自然界生物進(jìn)化一樣,它們的實(shí)質(zhì)都是______!叭斯みM(jìn)化”是否出現(xiàn)新物種,要看新品種與原品種之間是否出現(xiàn)______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示在離體條件下,突觸后膜受到不同刺激或處理后的膜電位變化曲線。下列分析正確的是(

A.P點(diǎn)之前,膜兩側(cè)不進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸

B.曲線II的下降段是Na+以被動(dòng)運(yùn)輸方式外流所致

C.降低突觸間隙中Na+濃度,在P點(diǎn)時(shí)給予適宜刺激,膜電位變化如曲線'V所示

D.P點(diǎn)時(shí)用藥物阻斷突觸后膜Na+通道,并給予適宜刺激,則膜電位變化應(yīng)為曲線III

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為治理生活污水排放造成的環(huán)境污染,某地用蘆葦、鳳眼蓮、藻類植物(輪葉黑藻)、魚、浮游動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等構(gòu)建的人工濕地處理污水(如圖 1 所示),取得了良好的效益。 請(qǐng)回答下列問題:

1)鳳眼蓮能分泌對(duì)藻類繁殖具有抑制作用的物質(zhì),鳳眼蓮?fù)ㄟ^傳遞______信息 藻類形成 ___的種間關(guān)系。 通過放養(yǎng)魚苗、水禽等動(dòng)物,種植蓮藕、蘆葦?shù)人参,可增加濕地生態(tài)系統(tǒng)的___穩(wěn)定性。

2)該濕地的植物有挺水植物、浮游植物、沉水植物等,濕地植物的這種分布體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu)。 濕地中能分解污水中有機(jī)物的細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____,向水體中通入空氣能提高污水處理效果,原因是__________。

3)圖 2 是該濕地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的有_____,若蝌蚪從水蚤和植物中同化的能量比例相同,則流入蝌蚪的能量每增加10 KJ,按能量傳遞效率為 20%計(jì)算,需要消耗植物同化的能量為_____ KJ。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳糖不耐癥是由于乳糖酶(LCT)分泌少,不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹瀉。科研工作者利用生物技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛新品種,給患乳糖不耐癥患者帶來福音。下圖1為轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛培育流程,圖2是使用限制酶BamHI切割DNA產(chǎn)生的結(jié)果。請(qǐng)分析回答問題:

1)科學(xué)家在構(gòu)建重組質(zhì)粒T時(shí),首先采用PCR技術(shù)對(duì)LCT基因進(jìn)行擴(kuò)增,在擴(kuò)增目的基因的操作過程中,加入的物質(zhì)有:模板DNA、引物、4種脫氧核苷酸以及___________酶;若一個(gè)該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過4次循環(huán),需要___________個(gè)引物,產(chǎn)物中共有___________個(gè)等長的LCT基因片段。

2)圖1中的牛胎兒成纖維細(xì)胞無法直接發(fā)育成個(gè)體,需要利用去核卵母細(xì)胞構(gòu)建重組細(xì)胞才能培育出新個(gè)體,其依據(jù)的原理是___________。

3)據(jù)圖2分析,BamHⅠ的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)(用“”表示)是___________。

4)圖1中,切割質(zhì)粒S用的酶是_____________,切割后形成18kb82kb1kb=1000對(duì)堿基)兩種片段。若用BamH IEcoR I兩種酶切割重組質(zhì)粒T,獲得16kb88kb兩種片段,則轉(zhuǎn)入的LCT基因長度為____________kb。

5)在轉(zhuǎn)基因低乳糖奶牛的乳腺細(xì)胞中,可檢測(cè)到的物質(zhì)有___________。(填編號(hào))

ALCT基因 BLCT mRNA CLCT

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】長春花中的長春堿具有良好的抗腫瘤作用?蒲腥藛T利用TMS基因構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒,對(duì)愈傷組織進(jìn)行遺傳改造,從其細(xì)胞分泌物中提取長春堿,解決長春堿供不應(yīng)求的問題,操作流程如下圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A.過程②多采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

B.Ti質(zhì)粒是TMS基因的運(yùn)載工具

C.外植體通過①脫分化過程形成愈傷組織

D.愈傷組織通過③再分化過程產(chǎn)生長春堿

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【題目】今年年初,爆發(fā)了全球性新型肺炎冠狀病毒疫情,科研人員通過對(duì)多個(gè)患者體內(nèi)分離的新型冠狀病毒的基因組序列研究,分析新型冠狀病毒的進(jìn)化來源、致病病理。初步研究表明,新型冠狀病毒是蛋白包裹的單鏈正鏈RNA病毒,通過S-蛋白與人ACE2互作的分子機(jī)制,來感染人的呼吸道上皮細(xì)胞。下圖1為新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示病毒侵染宿主細(xì)胞的增殖過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:

1)新型冠狀病毒在結(jié)構(gòu)組成上與噬菌體的主要區(qū)別是_______。戴口罩可預(yù)防該病毒感染,原因是能增強(qiáng)人體免疫的第________道防線。

2)圖2中,RDRP的作用是參與過程③④,推測(cè)它最可能是________酶;若病毒+RNA分子用32P標(biāo)記,其中含有堿基A400個(gè),堿基U600個(gè),宿主細(xì)胞含31P,則產(chǎn)生四個(gè)含31P的子代病毒,至少需消耗宿主細(xì)胞________個(gè)游離的尿嘧啶核糖核苷酸。

3)抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物_______(填“能”或“不能”)治療該病,由此提出一種類似的治療思路:_________。

4)新型冠狀病毒的蛋白質(zhì)組成中,你認(rèn)為最可能研制為疫苗的是_______。

5)分析圖2可知,可與病毒+RNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的核酸是_______。

6)病毒感染后,免疫系統(tǒng)對(duì)肺細(xì)胞的攻擊引發(fā)肺炎,此時(shí)可通過適度使用_______對(duì)病人進(jìn)行治療,以避免肺部嚴(yán)重受損。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某人體細(xì)胞中ATP及其相關(guān)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化示意圖(M表示酶,Q表示能量,甲、乙表示化合物),下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.Q1可以來源于光能,Q2也能轉(zhuǎn)化為光能,M1M2不是同一種酶

B.物質(zhì)乙中不含高能磷酸鍵,是組成RNA的基本單位

C.吸能反應(yīng)一般伴隨著甲的形成,能量由Q2提供

D.1個(gè)ATP分子中含有一個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赤霉素與生長素的關(guān)系如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.在促進(jìn)細(xì)胞伸長方面,赤霉素與生長素表現(xiàn)為協(xié)同作用

B.結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析可知,圖中①②分別表示促進(jìn)和抑制作用

C.圖示能說明植物激素并不是孤立起作用的

D.圖中前體物質(zhì)色氨酸主要由植物從土壤中獲得

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