【題目】家里蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為( )
A. 低溫、干燥、低氧
B. 低溫、適宜濕度、低氧
C. 高溫、干燥、高氧
D. 高溫、適宜濕度、低氧
【答案】B
【解析】生產(chǎn)中常利用降低氧氣濃度抑制呼吸作用,減少有機(jī)物消耗這一原理來(lái)延長(zhǎng)水果保鮮時(shí)間。但是在完全無(wú)氧的情況下,無(wú)氧呼吸強(qiáng),分解的有機(jī)物也較多,同時(shí)產(chǎn)生酒精,一樣不利于水果的保質(zhì)、保鮮,所以一般采用低氧保存,此時(shí)有氧呼吸較弱,而無(wú)氧呼吸又受到抑制;糧食儲(chǔ)藏需要低溫、干燥、低氧的環(huán)境,而水果、蔬菜儲(chǔ)藏需要(零上)低溫、低氧、濕度適中,這樣可以降低細(xì)胞呼吸速率,減少有機(jī)物的消耗,達(dá)到長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏、保鮮的效果,故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列雜交組合中,所有后代與親代性狀表現(xiàn)相同的一組是( )
A.AaBB×AABb B.Aabb×aaBb
C.AAbb×aaBb D.AaBb×AaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量,結(jié)果如圖所示:
回答下列問(wèn)題:
(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對(duì)野生型幼苗的作用是。
(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì) , 以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。
(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有(答出兩點(diǎn)即可)。
(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有(答出兩點(diǎn)即可)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的氫來(lái)自
A. 羧基 B. 氨基
C. 羧基和氨基 D. 連接在碳原子上的氫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型。同時(shí)關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)過(guò)20 min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是
A. 若裝置1液滴左移,裝置2液滴不移動(dòng),說(shuō)明種子進(jìn)行了無(wú)氧呼吸
B. 若裝置1液滴左移,裝置2液滴右移,說(shuō)明種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 若裝置1液滴不移動(dòng),裝置2液滴右移,說(shuō)明種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D. 裝置2液滴向右移動(dòng)的體積可表示細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來(lái)源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂
B.當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料
C.②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失
D.ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肝臟細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有的糖類和核酸主要是
A. 糖原和RNA B. 糖原和DNA C. 淀粉和RNA D. 淀粉和DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物,其葉形寬葉(B)對(duì)窄葉(b)是顯性,B,b基因僅位于X染色體上,研究發(fā)現(xiàn),含Xb的花粉粒有50%會(huì)死亡,現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交獲得F1 , F1隨機(jī)傳粉獲得F2 , 則F2中闊葉植株的比例為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的說(shuō)法正確的是
A. 控制同種酶合成的基因在所有的細(xì)胞中表達(dá)機(jī)會(huì)均等
B. 酶促反應(yīng)過(guò)程中由于酶的消耗使得反應(yīng)速率逐漸降低
C. 酶的活性與其濃度成正相關(guān)
D. 高溫變性后的酶依然可以與雙縮脲試劑反應(yīng)
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