【題目】 一次性過(guò)量飲水會(huì)造成人體細(xì)胞腫脹，功能受損�？捎渺o脈滴注高濃度鹽水（1.8%NaCl溶液）對(duì)患者進(jìn)行治療。其原理是

A. 升高細(xì)胞外液的離子濃度 B. 促進(jìn)抗利尿溶液的分泌

C. 降低細(xì)胞內(nèi)液的離子濃度 D. 減少細(xì)胞外液液體總量

【答案】A

【解析】

過(guò)量飲水造成人體細(xì)胞腫脹原因是細(xì)胞外液的滲透壓小球細(xì)胞內(nèi)液導(dǎo)致細(xì)胞吸水腫脹，因此可通過(guò)提高細(xì)胞外液滲透壓的方法達(dá)到細(xì)胞失水的上手，題干中提示用靜脈注射高濃度鹽水的方法進(jìn)行治療，這一措施原理恰好是提高細(xì)胞外液滲透壓的方法，所以A選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)葉刺葵是棕櫚科熱帶植物．某研究小組在水分充足、晴朗無(wú)風(fēng)的夏日，觀測(cè)得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì)圖．據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.12：00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的主要原因是CO2供應(yīng)不足
B.在14：00時(shí)若適當(dāng)提高C02濃度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量將降低
C.蒸騰作用與氣孔導(dǎo)度之間呈正相關(guān)
D.18：00時(shí)，該植物有機(jī)物含量最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)分別是（ ）

A. 脊髓、反射弧 B. 反射弧、脊髓 C. 神經(jīng)元、反射弧 D. 反射弧、反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示一個(gè)二倍體生物的細(xì)胞正常分裂時(shí)的某一時(shí)期。下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.該圖可代表有絲分裂的某一時(shí)期
B.該圖可代表減數(shù)分裂第二次分裂后期
C.如果用秋水仙素處理，細(xì)胞仍可到達(dá)該時(shí)期
D.在此一時(shí)期，組蛋白基因的轉(zhuǎn)錄達(dá)到高峰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤農(nóng)桿菌含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒（如圖所示），在侵染植物細(xì)胞的過(guò)程中，其中的T﹣DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組．若想用基因工程并通過(guò)土壤農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因，以下分析不合理的是（　�。�

A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體，目的基因的插入位置應(yīng)該在T﹣DNA片段內(nèi)，且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T﹣DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí)，可以用Ca2+處理細(xì)菌
C.用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染植物細(xì)胞，可以通過(guò)植物組織培養(yǎng)成具有抗旱基因的植物
D.若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因，則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述中，正確的是（ ）

A. 質(zhì)粒是存在于細(xì)菌中的一種細(xì)胞器

B. 質(zhì)粒改造后可用作基因工程的載體

C. 質(zhì)粒上基因的表達(dá)不遵循中心法則

D. 質(zhì)粒必須具有抗生素抗性以便篩選

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是

A. 體液 B. 細(xì)胞內(nèi)液 C. 組織液 D. 細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用燕麥幼苗重復(fù)向光性實(shí)驗(yàn)，他將幼苗尖端切下置于瓊脂片上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后取下幼苗尖端，留下此處理過(guò)的瓊脂片，并在黑暗中繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如下圖），下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）

A.若將處理過(guò)的瓊脂塊置于切去尖端的燕麥芽幼苗正上方、完全蓋住尖端切口，則此燕麥芽鞘不會(huì)生長(zhǎng)
B.增加瓊脂塊片上置放的尖端數(shù)，去頂?shù)难帑溣酌绲膹澢潭瓤赡軙?huì)增加
C.科學(xué)家實(shí)驗(yàn)也證實(shí)：幼苗尖端所合成的激素具有表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)的功能
D.利用人工合成藥劑 NAA 或 2,4-D 取代尖端在上圖的處理，燕麥幼苗會(huì)彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（）

A. SARS病毒通過(guò)細(xì)胞分裂增殖

B. SARS病毒是具有擬核的生物

C. SARS病毒能在一般培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖

D. 獨(dú)立生活的SARS病毒不具有生命特征

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