【題目】下列關(guān)于無氧呼吸的敘述，正確的是 （ ）

A、水稻無氧呼吸各階段和有氧呼吸各階段的產(chǎn)物完全不同

B、人體肌肉細(xì)胞在無氧條件下可產(chǎn)生CO2

C、馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生的CO2可用重鉻酸鉀檢測

D、酵母菌在無氧條件下可產(chǎn)生酒精

【答案】D

【解析】水稻無氧呼吸各階段和有氧呼吸的第一階段的產(chǎn)物相同，都是丙酮酸和還原氫，A項錯誤；人體肌肉細(xì)胞在無氧的條件下進行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無二氧化碳產(chǎn)生，B項錯誤；馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生CO2，而且二氧化碳可以用溴麝香草芬藍(lán)或澄清的石灰水溶液檢測，重鉻酸鉀用于檢測酒精，不能用于檢測二氧化碳，故C項錯誤；酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萊—尼二氏癥又稱為自毀容貌綜合征，患者在發(fā)病時會毀壞自己的容貌，很少活到20歲以后，該病在男性中發(fā)病率為1/50000。已知某家族中系譜圖，其中Ⅰ－2不攜帶致病基因，Ⅱ－7和Ⅱ－8兩男性患有此病，則有關(guān)分析正確的是(　　)

A. 自毀容貌綜合征一定為常染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ－1和Ⅱ－4的表現(xiàn)型相同，其基因型也一定相同

C. Ⅲ－9患病的概率為1/8，Ⅲ－10患病的概率小于1/8

D. 若Ⅲ－9為男性與純合正常女性婚配，則其后代患病概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核膜 B．核孔 C．染色質(zhì) D．核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖)，其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是(　　)

A. 甲病是常染色體隱性遺傳，乙病是伴X染色體顯性遺傳

B. Ⅱ－3的致病基因均來自于Ⅰ－2

C. Ⅱ－2有一種基因型，Ⅲ－8基因型有四種可能

D. 若Ⅲ－4與Ⅲ－5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［ ］_________和［ ］__________。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［ ］___________ 、［ ］__________。在有絲分裂末期，［2］____________與 ___________ 的形成有關(guān)。

（3）下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中，不正確的是 __________ (多選，填序號)。

①細(xì)胞以分裂的方式進行增殖

②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程

③細(xì)胞衰老個體也隨之衰老

④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過 _____________實現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有 _____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進，也不抑制生長的濃度)，圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線，回答下列問題：

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長素通過__________向形態(tài)學(xué)下端移動，通常出現(xiàn)彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長素__________，進而出現(xiàn)彎曲生長。

(2)圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對應(yīng)的曲線，圖乙中C對應(yīng)的濃度比圖丙中D對應(yīng)的濃度要低的原因是________________________________。

(3)從圖丁曲線分析，__________對種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的_______________________________________________________。

(4)結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細(xì)胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實際情況，合理、合法使用植物生長調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)，而不影響人們的食用健康安全，但過度濫用，則會適得其反。

(1)常用于豆芽生產(chǎn)的6芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老，促進細(xì)胞分裂和生長等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于__________________________

類植物激素類似物。

(2)某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下圖甲、乙(“－”表示未用激素處理，“＋”表示用相應(yīng)的激素處理，“＋”越多激素濃度越高)。

①在植物體內(nèi)，果實發(fā)育所需生長素主要來自于________________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，則在正式實驗時，________(填“需要”或“不需要”)設(shè)計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結(jié)果________(填“能”或“不能”)說明生長素的作用具有兩重性。

②已知生長素能影響乙烯合成，通過比較實驗一和實驗二的實驗結(jié)果，可以推測出較高濃度的生長素能________(填“促進”或“抑制”)乙烯的合成。

(3)植物激素進入人體內(nèi)并不能起調(diào)節(jié)作用，因為動植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的，如動物的生長激素是蛋白質(zhì)類，而常見的植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是____________。但若使用不當(dāng)，植物激素或其類似物也會對人體造成傷害，如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。在上圖丙中，乙酰膽堿酯酶的作用部位是________(序號)，過多的乙烯利會造成突觸后神經(jīng)元____________(填“持續(xù)興奮”“不能興奮”或“不受影響”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從新鮮的菠菜葉片提取葉綠體色素，發(fā)現(xiàn)提取液明顯偏黃綠色，最可能的原因是（　�。�
A.加入的石英砂太多
B.沒有加入碳酸鈣
C.用脫脂棉過濾不徹底
D.一次加入過多無水乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答下面問題，其中A.B.C.D為體液：

(1)水由消化道進入A，即過程b是以________________方式進行的。

(2)人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中________________(只寫字母)

(3)A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外，還應(yīng)有________，A和B的交換是通過________________(結(jié)構(gòu))進行的，B和C的交換是通過________________(結(jié)構(gòu))進行的。

(4)葡萄糖從消化道進入人體，到被組織細(xì)胞利用共穿過了____層生物膜。

(5)過程c表示________作用，在_______________中進行。

(6)和A相比，E中不含的成分是________________。

(7)D由________________匯入A中。

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