下列有關(guān)酶的說(shuō)法中正確的是( )
A.蛋白酶可以水解所有的酶。
B.在酶的高效性實(shí)驗(yàn)中,將酶的用量減少一半對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)造成明顯影響。
C.0℃升溫至100℃與100℃降溫至0℃對(duì)酶活性影響基本相同。
D.酶在活細(xì)胞中產(chǎn)生,也只能在活細(xì)胞中發(fā)揮作用。
B
【解析】
試題分析:酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,故蛋白酶只能水解蛋白質(zhì)的酶,因此A錯(cuò);酶的高效性是指酶量很少,作用結(jié)果明顯,因此B正確;高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活,不可恢復(fù),而低溫沒(méi)有破壞酶的空間結(jié)構(gòu),使酶的活性受抑制,故C錯(cuò)誤;酶的概念是或細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查酶的概念和作用原理,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆陜西省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如右圖是生物mRNA合成過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),與之有關(guān)的酶是DNA聚合酶
B.圖中②上有密碼子
C.合成②過(guò)程中涉及到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A與T、T與A、G與C、C與G
D.圖中遺傳信息的流動(dòng)方向:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖是生物mRNA合成過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),與之有關(guān)的酶是解旋酶、DNA聚合酶
B.圖中②上一定有密碼子
C.合成②過(guò)程中涉及到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A與T、T與A、G與C、C與G
D.圖中遺傳信息的流動(dòng)方向:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下列與光合作用有關(guān)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.栽種農(nóng)作物時(shí),“正其行,通其風(fēng)”有利于CO2及時(shí)補(bǔ)充
B.在相對(duì)穩(wěn)定環(huán)境中的光合作用的暗反應(yīng)中,五碳化合物和酶的物質(zhì)量基本上沒(méi)有變化
C.如果將正在進(jìn)行光合作用的植物突然移至暗處,則葉綠體中三碳化合物的含量將減少,五碳化合物的含量將增多
D.在色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙上從上往下第三條色素帶為葉綠素a
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科目:高中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年陜西省西安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如右圖是生物mRNA合成過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),與之有關(guān)的酶是DNA聚合酶
B.圖中②上有密碼子
C.合成②過(guò)程中涉及到堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,A與T、T與A、G與C、C與G
D.圖中遺傳信息的流動(dòng)方向:
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