在顯微鏡下觀察到某生物體細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)為12，則該生物體細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為
[     ]
A．12、12、12
B．3、12、12
C．6、12、12
D．24、6、6
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題：
（1）在低倍鏡下尋找到需要觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋?br />①把             移到                  。
②                                。
③                      至物像清晰。
（2）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為             。
（3）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到，若無(wú)染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞？                    。
（4）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm～2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：
①                               。
②                                。
③                                。
（5）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)約為_(kāi)_________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省成都七中高三上期理科綜合（生物）試題 題型：綜合題

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
I. (1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有            (填序號(hào))。
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)
②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂  
③探究酵母菌的呼吸方式
④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。  
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類(lèi)小葉，蓋上蓋玻片。
步驟二：從蓋玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在0.39／mL的蔗糖溶液中。
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。
①圖中A、B處的顏色分別是               。

②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是                     。
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.39／mL的蔗糖溶液中的蘚類(lèi)小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類(lèi)小葉保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是             、                .如果A處呈綠色，可能的原因是                    。
II.下圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織，圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細(xì)胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴(kuò)大圖，其中Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質(zhì)，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。（假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能。）利用上述材料做了如下一些實(shí)驗(yàn)：
   實(shí)驗(yàn)一：將2個(gè)微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連；微電流間隙刺激e處，結(jié)果肌肉收縮，且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)。
實(shí)驗(yàn)二：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處（d），重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一相同；再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處（a處），重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果肌肉不收縮，但電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況同實(shí)驗(yàn)一；高考++資源網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)三：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處，重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果肌肉不收縮，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)。高考++資源網(wǎng)
（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)一中每一次刺激后指針偏轉(zhuǎn)情況是___________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明阿托品溶液阻斷興奮在     　　　          ，而不影響興奮在            　　　　　  。
（3）實(shí)驗(yàn)三結(jié)果說(shuō)明脊柱內(nèi)部                                         。
（4）當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻斷的分解，則會(huì)導(dǎo)致                            。
（5）研究表示，不少重癥肌無(wú)力者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除了與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞，導(dǎo)致重癥肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種     　           與Ach受體相似。在免疫學(xué)上這種重癥肌無(wú)力屬于一
種                病。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)（10分）

Ⅰ.有關(guān)“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”實(shí)驗(yàn)

(1)用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多

A．ａ                                   B．ｂ                                    C．ｃ                                    D．ｄ

（2）下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（    ）

①A過(guò)程叫解離，作用是使根尖組織細(xì)胞分散開(kāi)

②B過(guò)程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液

③D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，使細(xì)胞相互分散開(kāi)

④E過(guò)程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長(zhǎng)點(diǎn)，才能進(jìn)行下一步的觀察。

A．①②      B．②③       C．③④       D．①④

⑶下圖為某同學(xué)對(duì)植物葉綠體中色素分離的結(jié)果，其中所標(biāo)記的色素名稱或顏色正確的是                                                                     

⑷下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中操作和敘述都正確的是

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個(gè)體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m2）

③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角，逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)

④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞

A．①②            B．①③           C．②③          D．③④

⑸紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是

⑹顯微測(cè)微尺的使用

顯微測(cè)微尺是測(cè)量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于l6×目鏡中的測(cè)微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長(zhǎng)度為6.71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長(zhǎng)度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測(cè)微尺的測(cè)量下測(cè)得其細(xì)胞長(zhǎng)度是12格，則該細(xì)胞的具體長(zhǎng)度值是        微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測(cè)微尺上的長(zhǎng)度是          格。

Ⅱ.關(guān)于生物多樣性。

生物多樣性是人類(lèi)社會(huì)賴以生存和發(fā)展最為重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，它為人類(lèi)提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護(hù)生物多樣性已成為全球共同關(guān)注的問(wèn)題。

（1）目前，檢測(cè)種內(nèi)、種群間遺傳多樣性的最簡(jiǎn)便的方法是              。

（2）某同學(xué)對(duì)校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測(cè)量，并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下：

物種（編號(hào)）

個(gè)體數(shù)

甲

5

乙

10

丙

15

丁

20

若物種豐富度指數(shù)公式為：

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計(jì)算結(jié)果為：              （2分）。在物種數(shù)目一定的情況下，各物種生物個(gè)體均勻程度越高，該指數(shù)就越      。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

顯微鏡是生物學(xué)科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）在低倍鏡下尋找到需要觀察的細(xì)胞后，若要進(jìn)一步放大觀察，則操作的主要程序?yàn)椋?/p>

①把              移到                   。

②                                 。

③                       至物像清晰。

（2）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動(dòng)著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動(dòng)。若在顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)，則實(shí)際的流動(dòng)方向應(yīng)為              。

（3）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，一般需經(jīng)染色才能較清楚的觀察到，若無(wú)染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚的觀察到口腔上皮細(xì)胞？                     。

（4）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布揩拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用彈簧夾片壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1cm～2cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒。請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：

①                                。

②                                 。

③                                 。

（5）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)約為_(kāi)_________個(gè)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆四川省高三上期理科綜合（生物）試題 題型：選擇題

回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。

 I. (1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有            (填序號(hào))。

①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)

②觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂  

③探究酵母菌的呼吸方式

    ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離

  (2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)。  

    步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類(lèi)小葉，蓋上蓋玻片。

    步驟二：從蓋玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類(lèi)小葉浸潤(rùn)在0.39／mL的蔗糖溶液中。

步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。

①圖中A、B處的顏色分別是                。

②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是                     。

③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.39／mL的蔗糖溶液中的蘚類(lèi)小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類(lèi)小葉保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是             、                .如果A處呈綠色，可能的原因是                    。

II. 下圖甲表示從青蛙體內(nèi)分離出一部分新鮮的腓腸肌及相連的部分神經(jīng)組織，圖中a為神經(jīng)纖維與腓腸肌細(xì)胞的連接處。圖乙是圖甲中a部位的擴(kuò)大圖，其中Ach（乙酰膽堿）是一種興奮型遞質(zhì)，當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮。（假設(shè)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，適宜條件下肌肉和神經(jīng)組織均能保持正常的結(jié)構(gòu)和功能。）利用上述材料做了如下一些實(shí)驗(yàn)：

    實(shí)驗(yàn)一：將2個(gè)微電極置于上圖b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外，并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連；微電流間隙刺激e處，結(jié)果肌肉收縮，且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)。

實(shí)驗(yàn)二：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱與c點(diǎn)之間的某處（d），重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果與實(shí)驗(yàn)一相同；再將一定濃度的阿托品溶液滴加在神經(jīng)肌肉連接處（a處），重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果肌肉不收縮，但電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況同實(shí)驗(yàn)一；高考++資源網(wǎng)

實(shí)驗(yàn)三：將一定濃度的阿托品溶液滴加在脊柱內(nèi)部處，重復(fù)實(shí)驗(yàn)一，結(jié)果肌肉不收縮，電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)。高考++資源網(wǎng)

（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)一中每一次刺激后指針偏轉(zhuǎn)情況是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明阿托品溶液阻斷興奮在      　　　           ，而不影響興奮在             　　　　　   。

（3）實(shí)驗(yàn)三結(jié)果說(shuō)明脊柱內(nèi)部                                          。

（4）當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻斷的分解，則會(huì)導(dǎo)致                             。

（5）研究表示，不少重癥肌無(wú)力者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，它除了與病毒結(jié)合之外，還能與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞，導(dǎo)致重癥肌無(wú)力。這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種      　            與Ach受體相似。在免疫學(xué)上這種重癥肌無(wú)力屬于一

種                 病。

 

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