【題目】在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖為一突變基因雜合的細(xì)胞在分裂時出現(xiàn)了交叉互換，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 若發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生含正�；蚝屯蛔兓虻木颖壤秊�1:1

B. 若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生同時含有正常基因和突變基因的子細(xì)胞

C. 若發(fā)生在有絲分裂過程中，可能產(chǎn)生正�；蚣兒虾屯蛔兓蚣兒系淖蛹�(xì)胞

D. 交叉互換發(fā)生在有絲分裂中為染色體結(jié)構(gòu)變異，在減數(shù)分裂中為基因重組

【答案】D

【解析】

若圖示的交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂中，由于該對同源染色體（四分體）中只有發(fā)生了交叉互換的兩條單體分別進(jìn)入到兩個精子是異常，其余兩個及精子則是正常的，所以產(chǎn)生含正�；蚝屯蛔兓虻木颖壤秊�1:1，A正確；若圖示的交叉互換發(fā)生在有絲分裂中，由于后期著絲點分裂后每條染色體上的兩條染色單體分開后是隨機(jī)均分到細(xì)胞兩極，所以可能產(chǎn)生同時含有正�；蚝屯蛔兓虻淖蛹�(xì)胞，也可能產(chǎn)生正常基因純合和突變基因純合的子細(xì)胞，B、C正確；交叉互換發(fā)生在有絲分裂中也不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，D錯誤。

時期

變化特點

變異的來源

減Ⅰ前的間期

DNA復(fù)制

基因突變

減Ⅰ前期

同源染色體的非姐妹
染色單體交叉互換

基因重組

減Ⅰ后期

非同源染色體自由組合

基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（ ）

A. 鹽汽水 B. 牛奶 C. 純凈水 D. 果汁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于圖示的相關(guān)敘述正確的是

A．存在細(xì)胞周期的主要是區(qū)1的細(xì)胞

B．DNA轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象主要發(fā)生在區(qū)2細(xì)胞中

C．區(qū)2、3細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D．區(qū)3的細(xì)胞高度分化，不具細(xì)胞全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】弓形蟲病是由一種弓形蟲引起的人和動物的感染性疾病，可經(jīng)食用未熟的肉類、接觸貓咪糞便等途徑傳播�；颊叩拿庖吡ο陆担几鞣N疾病。弓形蟲是細(xì)胞內(nèi)寄生蟲，結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是

①弓形蟲屬于真核生物，有染色體結(jié)構(gòu)

②弓形蟲進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用

③弓形蟲體內(nèi)存在核糖體，其形成與核仁有關(guān)

④弓形蟲屬于寄生生物，因此弓形蟲無法獨立進(jìn)行代謝

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示燕麥胚芽鞘的向光性實驗，圖乙表示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況；圖丙表示生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是

A. 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運輸造成的

B. 圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時，其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度

C. 圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和C點之后

D. 圖乙根1處的生長素濃度大于根2處，所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成下列有關(guān)遺傳的概念圖，并進(jìn)行有關(guān)遺傳物質(zhì)的探究。

（1）完善上圖有關(guān)遺傳的概念圖：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________

（2）R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜，是無毒性細(xì)菌；S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜，是有毒性的細(xì)菌，可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。以下是科學(xué)家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問題的步驟，請分析后回答下列問題。實驗材料，用具； S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實驗。

①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)＋（ ） R型菌落；

②S型細(xì)菌莢膜中的多糖＋R型細(xì)菌（ ）；

③（ ）＋R型細(xì)菌 R型菌落＋S型菌落。

后來,艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴(yán)密，于是又做了第四組實驗：

④ S型細(xì)菌的DNA+（ ） +R型細(xì)菌→R型細(xì)菌

⑴完善上述括號空白處①_________②___________③___________④_____________

⑵該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大棚種植蔬菜時，如果遇到連續(xù)陰雨低溫的天氣，為了促進(jìn)植物生長，采取的措施是（ ）A．降低溫度 B．提高溫度 C．減少光照 D．增強(qiáng)光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，下列說法正確的是

A. 植物生長調(diào)節(jié)劑PAA、IBA也是具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)

B. A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度

C. D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長

D. 生長素是在植物的特定器官內(nèi)，以色氨酸為原料經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒在繁殖的過程中具有寄生特點．下列敘述錯誤的是（　　）

A.從寄主細(xì)胞獲得能量

B.始終保持完整的結(jié)構(gòu)

C.只有在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖

D.利用寄主細(xì)胞的物質(zhì)為原料

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同步練習(xí)冊答案