【題目】“要想身體好，常來(lái)海南島�！笔且痪浼矣鲬魰缘膹V告語(yǔ)。說(shuō)明海南優(yōu)越的自然環(huán)境可以增強(qiáng)體質(zhì)、延緩衰老。細(xì)胞衰老的特征之一是( )

A. 物質(zhì)合成速率加快 B. 細(xì)胞呼吸速率加快

C. 多種酶的活性提高 D. 細(xì)胞內(nèi)色素積累

【答案】D

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞衰老的特征，屬于識(shí)記水平的考查，按照教材所列衰老細(xì)胞的特征即可解答。

衰老細(xì)胞的新陳代謝速度減慢，因此物質(zhì)合成速率和細(xì)胞呼吸速率都減慢，A、 B錯(cuò)誤.

細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低，C錯(cuò)誤.

細(xì)胞內(nèi)色素積累，阻礙細(xì)胞的物質(zhì)交流和信號(hào)傳遞， D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列圖解的理解，正確的是

A. 圖中發(fā)生基因自由組合的過(guò)程是①②④⑤

B. ③⑥過(guò)程表示減數(shù)分裂過(guò)程

C. 圖甲中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代中Aa占1/2的原因之一

D. 圖乙子代中aaBB的個(gè)體占子代全部個(gè)體的1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是(　　)

A. 神經(jīng)元的樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，最后每個(gè)小支末端膨大形成突觸小體

B. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

C. 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突等通過(guò)一定的方式形成突觸

D. 前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物倒伏后,它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是 （ ）

A. 受重力影響 ,向地性 B. 受重力影響,背地性

C. 受水的影響,向水性 D. 受光的影響,向光性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過(guò)程中，與細(xì)胞壁分離的是（ ）

A. 細(xì)胞核 B. 原生質(zhì)層 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 液泡膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的功能，圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，序號(hào)代表相應(yīng)的過(guò)程，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)， B、C、D的能量總和 (填“大于”、“小于”或“等于”)生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能。
（2）若此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則碳在①中存在的形式是 ， 圖中⑤、⑥、⑦、、過(guò)程為。
（3）除上述兩種功能外，生態(tài)系統(tǒng)還存在功能。
（4）若生物甲、乙、丙構(gòu)成了如圖所示的食物網(wǎng)，已知丙從乙處獲得能量的比例為25％，要使丙同化的能量增加10kJ，則至少需要甲提供的能量為kJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家系遺傳系譜圖，若進(jìn)行DNA序列比較，以下分析正確的是（不考慮突變和交叉互換）（ ）

A.8與2的X染色體DNA序列一定相同
B.8與3的四分之一常染色體DNA序列一定相同
C.8與5的Y染色體DNA序列一定相同
D.8與4的X染色體DNA序列一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生繪出的某高等植物細(xì)胞分裂圖象其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.a和b
B.c和d
C.b和d
D.e和f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚胎移植技術(shù)目前能夠?qū)崿F(xiàn)（ )

①充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能②對(duì)移植的胚胎進(jìn)行基因和染色體篩查，可以防止攜帶某些遺傳病基因患兒的出生③解決某些不孕癥者的生育問(wèn)題④提高動(dòng)物的抗病力

A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案