【題目】下列是關(guān)于胡蘿卜素的提取實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，正確的是（ ）
A.一分子的β胡蘿卜素在人體內(nèi)可被氧化成兩分子的維生素D
B.萃取劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn)、不與水混溶，能充分溶解胡蘿卜素
C.新鮮胡蘿卜素在干燥時(shí)，必須溫度特別高，時(shí)間特別長(zhǎng)才能達(dá)到目的
D.萃取裝置中的冷凝管可以防止胡蘿素?fù)]發(fā)，提高萃取的效率

【答案】B
【解析】解：A、一分子的β胡蘿卜素可被氧化成兩分子的維生素A，A錯(cuò)誤； B、萃取劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn)、不與水混溶，能充分溶解胡蘿卜素，B正確；
C、高溫會(huì)使胡蘿卜素分解，C錯(cuò)誤；
D、胡蘿卜素萃取裝置中，安裝在燒瓶口的回流冷凝裝置是為了防止有機(jī)溶劑的揮發(fā)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器具有一定的結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)圖中結(jié)構(gòu)②的敘述，正確的是（ ）

A．在不同植物細(xì)胞內(nèi)其數(shù)量基本相同

B．是植物合成蛋白質(zhì)的主要細(xì)胞器

C．是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的細(xì)胞器

D．含有DNA和RNA，是決定植物遺傳的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. K+進(jìn)入紅細(xì)胞的方式可用d表示

B. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式可用c表示

C. 圖中A代表膜上的載體蛋白，細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的選擇吸收與其有關(guān)

D. B表示磷脂雙分子層，上側(cè)是細(xì)胞內(nèi)側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A. 染色體數(shù)加倍和DNA分子數(shù)加倍 B. DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成

C. 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 D. 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）葉綠體中吸收光能的色素中含量最多的是 ， 這些色素吸收光能的兩個(gè)用途是和。
（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有。若將該植物由1%的CO2濃度突然置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%CO2濃度下(光照強(qiáng)度不變)，甲圖中的C3的含量將。在強(qiáng)光下甲圖中ADP的移動(dòng)方向是。
（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的呼吸相比，特有的步驟是(填數(shù)字)，這些過(guò)程發(fā)生在部位。
（4）在圖丙中，若每天光照8h，則平均光照強(qiáng)度至少要大于klx時(shí)，植株才能夠正常生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中代表被動(dòng)運(yùn)輸方式的是_______，判斷的主要依據(jù)是____________；圖中物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量是_____________（填字母序號(hào)）。

（2）K+ 、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)C方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是__。

（3）與A方式相比,B、C方式都需要借助__________,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的______上合成的。

（4）唾液腺分泌唾液淀粉酶是通過(guò)________方式進(jìn)行, 這種方式______________（需要或不需要）穿過(guò)生物膜，該運(yùn)輸方式依賴于生物膜的___________特點(diǎn)。

（5）圖中____________是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式。

（6）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,___方式將會(huì)受到較大影響。

（7）請(qǐng)繪制圖中C方式的運(yùn)輸速率（縱坐標(biāo)）與耗氧量（橫坐標(biāo)）關(guān)系的曲線圖。__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長(zhǎng)素濃度變化曲線（虛線代表生長(zhǎng)素既不促進(jìn)，也不抑制生長(zhǎng)的濃度），圖丁為種子萌發(fā)過(guò)程中幾種激素的變化曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中幼苗根尖或者芽尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò) 向形態(tài)學(xué)下端移動(dòng)，通常出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)的原因是受到單方向刺激后導(dǎo)致生長(zhǎng)素 ，進(jìn)而出現(xiàn)彎曲生長(zhǎng)。
（2）圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖 （填“乙”或“丙”）對(duì)應(yīng)的曲線，圖乙中C對(duì)應(yīng)的濃度比圖丙中D對(duì)應(yīng)的濃度要低的原因是 。
（3）從圖丁曲線分析，對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對(duì)果實(shí)的作用效果是促進(jìn)果實(shí)的 。
（4）結(jié)合圖丁曲線及激素作用分析，細(xì)胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是種子萌發(fā)的過(guò)程中細(xì)胞先 ， 后。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命科學(xué)研究的基本方法之一是（ ） ①結(jié)論 ②問(wèn)題 ③實(shí)驗(yàn) ④觀察 ⑤假說(shuō)
A.②⑤④③①
B.②⑤③④①
C.④②③⑤①
D.④②⑤③①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉酶能使淀粉在很短時(shí)間內(nèi)水解成麥芽糖，而對(duì)蛋白質(zhì)的水解卻不起作用。這種現(xiàn)象說(shuō)明酶具有

A. 高效性和多樣性 B. 高效性和專一性

C. 專一性和多樣性 D. 穩(wěn)定性和高效性

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