【題目】植物葉表皮上有氣孔，氣孔由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔開啟，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉．現(xiàn)將兩塊放置在清水中的葉表皮取出，一塊立即放在顯微鏡下觀察，一塊完全浸入適宜濃度的甘油中，并立即用顯微鏡觀察，則觀察到兩塊葉表皮氣孔的情況分別是（　　）
A.開啟、關(guān)閉
B.關(guān)閉、開啟
C.關(guān)閉、先開啟后關(guān)閉
D.開啟、先關(guān)閉后開啟

【答案】D
【解析】解：在清水中氣孔應(yīng)開啟，因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹變形，氣孔開啟．在適宜濃度的甘油中，由于外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度，保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉；甘油能自由擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹變形，氣孔開啟． 故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下面的遺傳系譜圖中，用■表示的男性含有變異的線粒體基因，下列選項(xiàng)中敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 變異的線粒體基因只能通過母親遺傳給后代

B. 變異的線粒體基因的遺傳不符合分離定律

C. 變異的線粒體基因所在的DNA復(fù)制屬于半保留復(fù)制

D. 該系譜圖中含有變異線粒體基因共7人

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A.生物膜中所含有的成分都有糖蛋白

B.能量轉(zhuǎn)換可發(fā)生在線粒體和葉綠體的內(nèi)膜上

C.胰島素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)

D.漿細(xì)胞分泌抗體的過程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用胚胎干細(xì)胞治療肝衰竭，實(shí)現(xiàn)此過程的最重要原因是（　�。�。

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞特化C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的相關(guān)問題：

(1)制作果酒的條件是先通氣后密封。先通入無菌空氣的目的是____________________；后密封的目的是____________________________。所使用的發(fā)酵液能使酵母菌生長繁殖而絕大多數(shù)其他微生物無法適應(yīng)，因?yàn)檫@種發(fā)酵液具有____________的特點(diǎn)。

(2)下面為腐乳制作的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

①圖中A代表__________，其主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬；同時(shí)還能_____________________________________________________________。

②在腐乳腌制過程中起主要作用的是毛霉，與細(xì)菌相比，毛霉在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是________________________________________________________________________。

(3)在果醋的制作過程中酒精濃度較高時(shí)，通常不適宜進(jìn)行醋酸發(fā)酵，原因是較高濃度的酒精會(huì)__________________________，使產(chǎn)酸量下降。

(4)制作泡菜時(shí)所用鹽水要煮沸，其目的是___________________________。

在泡菜腌制過程中經(jīng)常向壇口邊緣的水槽中補(bǔ)充水分，目的是提供________環(huán)境。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示人體免疫反應(yīng)中淋巴細(xì)胞增殖分化的過程，T 細(xì)胞依據(jù)其膜表面糖蛋白的不同，可分為圖示中初始CD4+T細(xì)胞和初始CD8+T細(xì)胞等不同類型。

（1）細(xì)胞免疫主要包含圖中a、b、c等過程，a表示樹突細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行_______，激活初始CD4+T細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞功能是_____________

（2）圖中d、e、f、g、h、i表示____________免疫主要過程，過程f表示輔助性T細(xì)胞分泌___________激活初始B細(xì)胞。

（3）簡要說明細(xì)胞免疫與體液免疫如何分工協(xié)作，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類抗原的全面清除：_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.下圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖回答問題:

（1）酵母菌應(yīng)加到____瓶中，澄清的石灰水應(yīng)加到____瓶中，A瓶中所加液體的作用是________________。

（2）一段時(shí)間后分別在B、D中取少量培養(yǎng)液,滴加____溶液檢測酒精的存在,顏色變化為___。

（3）圖表示大氣中氧氣的濃度對(duì)酵母菌產(chǎn)生CO2的影響,據(jù)圖回答:

①從A到B,產(chǎn)生的CO2越來越少是因?yàn)?/span>_____________________。

②由B到C,酵母菌釋放的CO2又逐漸增加出現(xiàn)高峰,其原因是______________。

II.下圖表示大豆葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的過程示意圖，其中A～D為不同的反應(yīng)過程，①～④代表不同物質(zhì)。

（1）B輸出的葡萄糖可被分解為__________后進(jìn)入D，繼而在D的____________（填場所）徹底氧化分解成CO2；B中過多的還原能可通過物質(zhì)轉(zhuǎn)化，在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在D的 _______（填場所）轉(zhuǎn)移到ATP中。

（2）過程A、B分別是______________；

（3）物質(zhì)①和物質(zhì)②分別為___________；物質(zhì)③為______________。

（4）將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，參與這一過程的兩類色素為__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳�。@、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請據(jù)圖回答：

（1）該遺傳病的遺傳方式為________染色體上________性遺傳。

（2）Ⅱ-1為純合子的概率是________。

（3）若Ⅲ-2和一個(gè)基因型與Ⅲ-4相同的男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患病女兒的概率是________。

（4）如果Ⅲ-1同時(shí)患有紅綠色盲（基因?yàn)?/span>b），則Ⅱ-1的基因型為________，若Ⅱ-1和Ⅱ-2再生一個(gè)孩子，只患一種病的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國》一經(jīng)播出受到廣大觀眾的熱捧，其中介紹的腐乳是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)發(fā)酵食品，幾百年來深受老百姓的喜愛，腐乳是用豆腐發(fā)酵制成的，民間老法生產(chǎn)腐乳為自然發(fā)酵，現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)多采用優(yōu)良的毛霉菌種進(jìn)行發(fā)酵，現(xiàn)代化生產(chǎn)流程如圖。請回答下列問題：

(1)豆腐為毛霉的生長提供了水、無機(jī)鹽、______________和________四大類基本營養(yǎng)物質(zhì)，含水量過高的豆腐不適宜制作腐乳，原因是___________________________。

(2)民間制作腐乳時(shí)____________(填“需要”或“不需要”)滅菌。

(3)現(xiàn)代化生產(chǎn)流程中擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)使用的培養(yǎng)基與毛霉菌種分離時(shí)使用的培養(yǎng)基最大的區(qū)別是后者培養(yǎng)基中加入了__________。

(4)生產(chǎn)上為了獲取純種的毛霉菌種，實(shí)驗(yàn)室一般采用__________________ 分離純化菌種，然后從中挑出所需菌種。在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線，這樣做的目的是___________。

(5)當(dāng)豆腐上長出毛霉后，對(duì)豆腐要進(jìn)行____________________。腐乳制作的后期要加入酒和多種香辛料配制的鹵湯，其中酒的含量一般控制在12%左右，原因____________________

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