【題目】請回答下列關(guān)于植物有效成分提取的相關(guān)問題:

1)被譽為香料工業(yè)中的液體黃金的玫瑰油具有__________________(至少兩點)。用圖示裝置收集得到的并不是純凈的玫瑰精油而是乳濁液,是因為:__________________。

2)實驗室中常用___________法提取β-胡蘿卜素,萃取劑的選擇上,石油醚的效果遠(yuǎn)好于丙酮和乙醇,原因是石油醚為_______________(選填“水溶性”或“水不溶性”)有機溶劑。萃取胡蘿卜素的有機溶劑還應(yīng)具有的重要特點是___________________________。提取獲得的胡蘿卜素粗品還需進行鑒定,其鑒定方法是___________________________。

3)提取胡蘿卜素的主要實驗操作有:A萃取,B粉碎,C濃縮,D過濾,E干燥,正確的操作流程為_________________。(用字母和箭頭表示)

【答案】化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾 玫瑰精油和水一起蒸餾出來,得到的是油水混合物 萃取 水不溶性 具有較高的沸點,能夠充分溶解胡蘿卜素 紙層析法 BEADC

【解析】

提取植物芳香油常用的方法:蒸餾法、壓榨法、萃取法,選用具體的提取方法要根據(jù)原料、芳香油的性質(zhì)進行選擇;蒸餾法包括水中蒸餾、水上蒸餾和水汽蒸餾三種方法。玫瑰精油的提取流程:鮮玫瑰花+水→水中蒸餾獲得油水混合物→分離油層→加無水硫酸鈉除水→過濾得到玫瑰精油。

1)由于玫瑰油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾等特點,因此常用蒸餾法提取玫瑰油;由于玫瑰油和水一起蒸餾出來,因此錐形瓶中得到的是油水混合物。

2)實驗室中常用萃取法提取β-胡蘿卜素,提取試劑的選擇上,石油醚的提取效果遠(yuǎn)好于丙酮和乙醇,原因是石油醚為水不溶性有機溶劑;萃取胡蘿卜素的有機溶劑還應(yīng)具有的一個重要特點是充分溶解胡蘿卜素,具有較高沸點;鑒定胡蘿卜素粗品的方法是紙層析法。

3)用萃取這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:B粉碎、E干燥、A萃取、D過濾、C濃縮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中有很多種微生物,尚未能分離純化培養(yǎng),科研人員開發(fā)了新的微生物分離 技術(shù)以篩選微生物。

1)配制培養(yǎng)基并分離微生物的步驟是:計算稱量溶化調(diào)pH→______________倒平板______________培養(yǎng)。篩選微生物的一般思路是,根據(jù)表型特征利用____培養(yǎng)基進行篩選。

2)若某種微生物沒有明顯表型特征時,就無法通過上述方法篩選,科研人員通過圖所示的流程進行篩選。

①據(jù)圖分析,科研人員利用目標(biāo)微生物編碼膜蛋白的____________________,構(gòu)建表達(dá)載體,并導(dǎo)入用________________處理的大腸桿菌細(xì)胞中,獲取大量膜蛋白。

②用獲取的膜蛋白作為抗原,利用兔子制備單克隆抗體的具體流程是:_____。

3)將上述帶有熒光的單克隆抗體與待分離微生物群體混合,目的是_____目標(biāo)微生物。 用流式細(xì)胞儀分離不同熒光強度的細(xì)胞,結(jié)果如圖2所示。對結(jié)果進行比較,應(yīng)從區(qū)域_____(選填圖中數(shù)字)的細(xì)胞中篩選目標(biāo)微生物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組探究了不同濃度的生長素類似物24-D對插條生根的影響,實驗結(jié)果如圖所示,其中丙是蒸餾水對照組。下列有關(guān)分析正確的是(


A.甲、乙兩組2,4-D溶液濃度的大小關(guān)系是甲>

B.丙組說明在沒有生長素的條件下,插條也能生根

C.插條生根的數(shù)量也可作為本實驗的觀察指標(biāo)

D.該實驗證明了2,4-D溶液對插條的生根作用具有兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)。下面為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖,請回答:

1)在上述工程中,鐵結(jié)合蛋白基因稱為___________,利用PCR技術(shù)擴增鐵結(jié)合蛋白基因時,需要在反應(yīng)體系中添加的有機物質(zhì)是___________、___________、4種脫氧核糖核苷酸和耐熱性的DNA聚合酶,擴增過程在PCR擴增儀中完成。

2)將鐵結(jié)合蛋白基因?qū)胄∈篌w內(nèi)之前,需要操作的核心步驟是______________________,此步驟最常用的工具是___________。

3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時,通過培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得______________________;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的主要區(qū)別是_________________________________。

4)檢測培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測轉(zhuǎn)基因水稻______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用,如圖為細(xì)胞融合的簡略過程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(

A.甲形成過程中,ab需要通過細(xì)胞膜接觸完成識別和結(jié)合

B.乙形成過程中培養(yǎng)液滲透壓略大于細(xì)胞質(zhì),有助于植物細(xì)胞酶解法去壁

C.ab分別為基因型AaBBaaBb植株的花粉細(xì)胞,則去壁后兩兩融合可得到4種基因型細(xì)胞

D.借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種限制性核酸內(nèi)切酶可以對某等位基因進行特異性切割形成不同長度的DNA片段,再通過凝膠電泳技術(shù)和分子探針檢測技術(shù)可得到不同的帶譜,F(xiàn)有一家庭,已知Ⅱ-1患某遺傳病,將該家庭成員相應(yīng)的基因通過上述技術(shù)處理,得到的結(jié)果如圖所示據(jù)圖回答下列問題:

1)據(jù)圖分析該病____________________(屬于不屬于”)伴性遺傳病。

2)圖示的6個人中,是純合個體的有_______ 。這對夫婦再生一個與Ⅱ--4基因型相同的男孩的概率是_______。

3)已知Ⅱ--3也是色盲基因攜帶者Ⅱ---3成年后與色覺正常但患該病的男子婚配若他們生育一個孩子,這個孩子的基因型可能有______________________________種,推測這個孩子只患一種病的概率是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞

C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究甲狀腺激素對蝌蚪生長和發(fā)育的影響,某研究小組經(jīng)過分析討論、科學(xué)優(yōu)化后提出了以下實驗思路,請以蝌蚪體長和體形為觀測指標(biāo),預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析。

(要求與說明:實驗用蝌蚪大小、生理狀況等一致;實驗共進行20天時間;KI能被蝌蚪吸收并利用;甲狀腺是藥物他吧唑的靶器官)

實驗思路:

1)實驗分組與處理:

含等量池塘水的1000mL廣口瓶4個,置入適量黑藻,編號AB、C、D

A組:加入蝌蚪7

B組:加入蝌蚪7+適量KI溶液

C組:加入蝌蚪7+適量甲狀腺激素

D組:加入蝌蚪7+適量藥物他吧唑

2)將上述各組蝌蚪在適宜條件下進行飼養(yǎng),每隔一定時間觀察體形、測量體長并記錄。

請回答下列問題:

1)請預(yù)測A、B、C三組蝌蚪平均體長隨時間變化情況,以坐標(biāo)曲線圖形式表示。_________

2)上述實驗思路中,置入適量黑藻的主要目的是_________。實驗中觀察記錄蝌蚪體形是為了研究甲狀腺激素對蝌蚪_________的影響。

3)根據(jù)題意推斷D組實驗中藥物他吧唑的作用是_________,為了驗證上述推斷,可設(shè)置實驗組E,其處理是__________________可參照題干實驗分組處理表示)。

4)人體內(nèi)甲狀腺激素有兩種,它們分別是_________(填中文名稱);若C組實驗不慎加入了過量嚴(yán)重的甲狀腺激素,推測C組的實驗結(jié)果是__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在圖中,2號個體無甲病致病基因(沒有發(fā)生突變)。下列有關(guān)說法正確的是(  )

A.甲病不可能是伴X隱性遺傳病

B.乙病是伴X顯性遺傳病

C.患乙病的男性一般多于女性

D.1號和2號所生的孩子可能患甲病

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