【題目】下圖1為人體胰腺細(xì)胞產(chǎn)生分泌蛋白A的過程示意圖,請據(jù)圖回答。

1)將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的結(jié)構(gòu)是[ ]________,圖1所示過程表明其具有________性。含有DNA的結(jié)構(gòu)是_______(填數(shù)字)。

2)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,該結(jié)構(gòu)主要與細(xì)胞的_______________有關(guān)。

3)為了追蹤分泌蛋白A的合成和運輸過程,一般采用的實驗方法是______________ 。用18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白A的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是[ ] ____________。分泌蛋白A從合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的細(xì)胞器有_______(填數(shù)字)。

4)分泌蛋白A最終以________的方式被分泌到細(xì)胞外。在分泌蛋白的形成過程中,部分生物膜的面積發(fā)生了圖2中曲線所示變化,其中代表高爾基體膜的是_______(填字母)。

【答案】5 細(xì)胞膜 流動 12 6 中心體 有絲分裂 同位素標(biāo)記法 4 核糖體 4、3、7 胞吐 f

【解析】

機(jī)體中有一類在細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生,分泌到胞外發(fā)揮作用的蛋白質(zhì),稱為分泌蛋白。分泌蛋白的合成和分泌是在多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的參與下進(jìn)行的,首先,氨基酸在核糖體中形成多肽之后,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運輸,隨囊泡轉(zhuǎn)移至高爾基體,隨后,高爾基體形成的囊泡包裹著蛋白質(zhì)向細(xì)胞膜移動,將蛋白質(zhì)分泌到胞外。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞中膜面積最大的細(xì)胞器。

1)細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開,5是細(xì)胞膜。圖1所示過程中含有分泌蛋白的分泌,是胞吐的方式,表明細(xì)胞膜具有流動性。含有DNA的結(jié)構(gòu)是線粒體(圖中的1)、細(xì)胞核(圖中的2)。

2)該細(xì)胞為動物細(xì)胞,與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞中特有的結(jié)構(gòu)是中心體,為圖中的6。中心體參與細(xì)胞的增殖(有絲分裂)。

3)同位素是指質(zhì)量不同而化學(xué)性質(zhì)相同的原子,為了追蹤分泌蛋白A的合成和運輸過程,一般采用的實驗方法是同位素標(biāo)記法。氨基酸通過脫水縮合(氨基和羧基形成肽鍵)形成多肽鏈,場所在核糖體,用18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞, H218O的生成部位是核糖體,為圖中的4。分泌蛋白A從合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過的細(xì)胞器有4(核糖體)、3(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))、7(高爾基體)。

4)從圖中可以看出,包含分泌蛋白的囊泡與細(xì)胞膜融合,將分泌蛋白釋放到細(xì)胞膜外,這種方式稱為胞吐。細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積最大,在分泌蛋白的形成過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積減小,因此d代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng);細(xì)胞膜的面積增大,e為細(xì)胞膜;高爾基體的膜面積先增大后減小,f為高爾基體膜。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人的體液免疫圖解,請分析判斷,下列說法錯誤的是 ( )

A. 細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞

B. 細(xì)胞②是T細(xì)胞,分泌淋巴因子

C. 細(xì)胞③是記憶細(xì)胞,再接觸該抗原時可迅速增殖分化

D. 細(xì)胞④壽命比較長,細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)前檢測出誰將患上流感。該方法利用的是一種快速診斷免疫試紙,可根據(jù)檢測結(jié)果是否呈“陽性”來進(jìn)行初步診斷。如圖表示某同學(xué)在醫(yī)院取手指血時興奮在反射弧中傳導(dǎo)的模式圖,請回答有關(guān)問題:

1)用針刺激甲圖中的④,結(jié)合圖乙分析此處的電位變化是_______,引起該種變化的原因是_________。

2)若在甲圖中的④處給予適宜刺激,乙圖代表④受刺激時的膜電荷分布的變化情況,則興奮的傳遞方向與______ (填“膜內(nèi)”或“膜外”)的局部電流方向相同, 電流表B發(fā)生______次偏轉(zhuǎn)。

3)若刺激丙圖①時,⑥處沒有出現(xiàn)圖乙的電位變化,可能是由于突觸前膜釋放了__________遞質(zhì)。

4IAS是一種罕見的低血糖癥,其致病機(jī)理是機(jī)體能產(chǎn)生胰島素抗體,該抗體在胰島素分泌旺盛時,能和胰島素結(jié)合,抑制胰島素的作用;在胰島素分泌減少時,親和力降低,抗體和胰島素分離,胰島素又能正常起作用。胰島素降低血糖的機(jī)理是 __________IAS患者在飯后半小時的血糖濃度_______(填“低于”“高于”或“等于”)正常人,飯后4小時,其體內(nèi)的血糖濃度則會迅速下降,出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是_______________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】a、b、c依次表示染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù),則該圖對應(yīng)的有絲分裂時期可以是(

A.中期、后期B.后期、末期

C.前期、中期D.間期、后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為ATPADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是(

A.ATP在生物體內(nèi)含量很多

B.當(dāng)反應(yīng)向右進(jìn)行時,靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放大量能量

C.ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學(xué)能

D.圖中酶1和酶2的功能相同,化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用某種植物培育新品種的過程,A、aB、b兩對等位基因獨立遺傳,則下列敘述錯誤的是

A.培育品種④的途徑中,Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途徑比Ⅰ→Ⅱ途徑所用時間短

B.Ⅱ過程通過多代自交和不斷篩選實現(xiàn)

C.Ⅴ過程與Ⅵ過程的原理相同

D.Ⅳ、Ⅵ過程中變異發(fā)生的細(xì)胞分裂時期相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體內(nèi),通過循環(huán)系統(tǒng)的運輸,不同的組織器官之間可以傳遞能源物質(zhì)、中間產(chǎn)物和代謝廢物等。如下圖為肝臟和肌肉細(xì)胞之間通過血液循環(huán)的部分物質(zhì)聯(lián)系,字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程,甲、乙表示兩種器官的細(xì)胞。

1)圖中代表肝臟細(xì)胞的是_____。胰島素對過程①、②的作用效應(yīng)分別是_________。

2)物質(zhì) A _____,其生理作用是_____。

3)過程③稱為_________;過程④的另外一個產(chǎn)物 G _____,它變成尿素后隨血液運輸?shù)?/span>_____處形成尿液并排出體外。

4)人體在劇烈運動狀態(tài)下,會產(chǎn)生大量的乳酸。甲器官能對乙器官釋放的乳酸進(jìn)行重新利用,其生理意義是_____、_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】揚子鱷原產(chǎn)于安徽、浙江和江蘇的交界處,宣城鱷魚湖是一處適宜揚子鱷棲息繁衍的理想生態(tài)環(huán)境,是我國最大的揚子鱷保護(hù)基地,始建于 1979年。經(jīng)過20年的人工飼養(yǎng)繁殖,揚子鱷數(shù)量已由當(dāng)初野生收集到的140余條,增加到1萬余條,揚子鱷已渡過“瀕 危線”。請回答下列相關(guān)問題:

1)建立宣城鱷魚湖自然保護(hù)區(qū)是對揚子鱷進(jìn)行_____保護(hù)。

2)圖為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是_________。揚子鱷性情兇猛, 食性很雜,不僅捕食各種獸類、鳥類、爬行類、兩棲類和 甲殼類動物,也吃這些動物的腐尸,揚子鱷屬于圖中的 _____(填寫字母)。該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈往往是可變的,其原因是______(答出一點即可)

3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該保護(hù)區(qū)內(nèi)的鱷魚生物總量已經(jīng)超過了環(huán)境中其能捕食動物的生物總量, 但其數(shù)量并沒有因此減少,原因為_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是基因型為AaBb某高等動物細(xì)胞分裂過程示意圖,圖2是細(xì)胞分裂過程中同源染色體對數(shù)的變化曲線示意圖。請分析回答下列問題:

1)圖1中①→②→③→④所示的分裂方式是____ ,①→⑤→⑥所示的分裂方式是__。以上分裂方式可同時發(fā)生于該動物的__________(器官)中。

2)圖1所示的細(xì)胞中,處于分裂期且染色體數(shù)目:細(xì)胞核 DNA=12的有______(填序號);虻姆蛛x與自由組合發(fā)生于 ________(填序號)中。

3)圖2CD段只能出現(xiàn)在圖1 ____________(填序號)之后的細(xì)胞中,同源染色體對數(shù)增加的原因是_______ CD ____________(填“有”或“無”)染色單體。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案