關(guān)于下圖實(shí)驗(yàn)裝置的有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究NaOH對(duì)植物的影響
  2. B.
    該植物在實(shí)驗(yàn)前一定需要經(jīng)過黑暗處理
  3. C.
    用碘液檢驗(yàn)A、B中兩片葉是否含有淀粉時(shí)，不可能A、B中葉片均出現(xiàn)藍(lán)色
  4. D.
    此實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要光
B
A項(xiàng)：本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究CO2對(duì)植物光合作用的影響；B項(xiàng)：為排除植物體內(nèi)原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前把植物放在黑暗條件下處理；C項(xiàng):由于沒有時(shí)間的限制，在植物體內(nèi)合成的淀粉可以運(yùn)輸，B葉片用淀粉檢驗(yàn)時(shí)也有可能出現(xiàn)藍(lán)色；D項(xiàng)：此實(shí)驗(yàn)沒有涉及有光和無(wú)光的對(duì)照，無(wú)法證明光合作用需要光。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：天利38套　高中生物 題型：013

過氧化氫是細(xì)胞代謝過程中的一種中間產(chǎn)物，對(duì)細(xì)胞有毒害作用，所有需氧型生物的活細(xì)胞內(nèi)均含有過氧化氫酶。有人用新鮮青椒研磨過濾得到澄清且酶含量充足的過濾液，如下圖一為等量3％　H2O2溶液分別加入10滴3.5％的FeCl3（1號(hào)）和10滴澄清的青椒提取液（2號(hào)），比較氣泡，即可以看出，生物催化劑酶比無(wú)機(jī)催化劑FeCl3效率高。下列關(guān)于五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的說法不正確的是

[　　]

A．若3號(hào)為3％　H2O2溶液加入潔凈的唾液，二組實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證酶具有專一性

B．三組的2，4，5號(hào)試管各加入等量3％的H2O2溶液后，分別在30℃、60℃和0℃水中保持10 min，再滴加澄清青椒提取液

C．四組的6，7試管是在3％　H2O2溶液中分別滴入少量NaOH和HCl后，再滴加澄清青椒提取液

D．五組的8，9號(hào)是在3％　H2O2溶液中分別滴加稀釋了10倍和100倍的澄清青椒提取液

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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省泰興市高三上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為測(cè)定動(dòng)物呼吸裝置的示意圖(圖例：1．青蛙；2．盛有某種試劑的試管，3．廣口瓶4．軟木塞；5．細(xì)玻璃管；6．紅墨水；7．溫水；8．水槽)。

下列關(guān)于該裝置的描述中，正確的是

A．試管內(nèi)的試劑是飽和的CaCl2溶液
B．廣口瓶放入盛有溫水的水槽內(nèi)是為了使瓶?jī)?nèi)溫度恒定
C．實(shí)驗(yàn)過程中玻璃管內(nèi)的紅墨水會(huì)左右移動(dòng)
D．該裝置可直接測(cè)得動(dòng)物呼吸時(shí)所釋放的C02量

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科目：高中生物 來源：2011屆廣東省高三全真高考模擬（四）（理綜）生物部分 題型：綜合題

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)。
I．如下圖裝置。
 
(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要          。
(2)為了結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了            。
(3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成             。
(4)若將玻璃鐘罩遮光，并將NaOH溶液換為澄清的石灰水，就可以用來驗(yàn)證                                  。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液，則可用這一裝置測(cè)定               。
（5）從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有
                                              （至少兩種）。
II．另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。取生理狀況相同的葉子分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)且相同的光照射1h，測(cè)其重量變化（注：均與暗處理前相比），結(jié)果見下表。

組別
1
2
3
4
溫度（℃）
27
28
29
30
暗處理后的重量變化值/mg
－1
－2
－３
－1
光照后的重量變化值/mg
＋３
＋３
＋３
＋１
假設(shè)相同溫度下呼吸作用強(qiáng)度不變，據(jù)表分析，         ℃下呼吸作用最強(qiáng)，28℃下的實(shí)際光合速率是          mg/h。
28．（16分）

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三第一次教研考試生物試卷 題型：選擇題

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，為了探究酵母菌的呼吸作用類型，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法錯(cuò)誤的是                                             

A．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B．兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C．甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大

D．乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬（四）（理綜）生物部分 題型：選擇題

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)。

I．如下圖裝置。

 

(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要           。

(2)為了結(jié)論的可靠性，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了             。

(3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成              。

(4)若將玻璃鐘罩遮光，并將NaOH溶液換為澄清的石灰水，就可以用來驗(yàn)證                                   。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液，則可用這一裝置測(cè)定                。

（5）從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有

                                               （至少兩種）。

II．另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。取生理狀況相同的葉子分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)且相同的光照射1h，測(cè)其重量變化（注：均與暗處理前相比），結(jié)果見下表。

組別

1

2

3

4

溫度（℃）

27

28

29

30

暗處理后的重量變化值/mg

－1

－2

－３

－1

光照后的重量變化值/mg

＋３

＋３

＋３

＋１

假設(shè)相同溫度下呼吸作用強(qiáng)度不變，據(jù)表分析，          ℃下呼吸作用最強(qiáng)，28℃下的實(shí)際光合速率是           mg/h。

28．（16分）

 

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