【題目】DNA指紋技術是法醫(yī)物證學上進行個人認定的主要方法，DNA“指紋”是指DNA的（　　）

A. 雙螺旋結構 B. 磷酸和脫氧核糖的排列順序

C. 堿基互補配對原則 D. 脫氧核苷酸的排列順序

【答案】D

【解析】一般情況下，不同生物的DNA分子都具有雙螺旋結構，A錯誤；不同生物的DNA分子中，磷酸和脫氧核糖的排列順序相同，不是DNA“指紋”，B錯誤；不同生物的DNA分子中，堿基互補配對方式都相同，不是DNA“指紋”，C錯誤；DNA“指紋”是指DNA中脫氧核苷酸的排列順序，因為不同DNA分子的脫氧核苷酸的排列順序不同，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關系，下列有關敘述不正確的是

A. 圖2中a對應圖1中的A→B段，c對應圖1中的E→F段

B. 圖1中D→E段的細胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段

D. 有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中d所示的情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柑橘、檸檬芳香油的制備通常不采用水蒸氣蒸餾法，是因為（ ）

①水中蒸餾會導致原料焦糊

②柑橘、檸檬芳香油易溶于水

③蒸餾會使芳香油的有效成分水解

④所需實驗裝置復雜

A．①② B．③④ C．①③ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。如圖是相關實驗記錄，據(jù)此不能得到的結論是(　　)

A. 當溫度增加到15 ℃以上，膜的流動性發(fā)生變化

B. 該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動

C. 溫度對膜蛋白的擴散有影響

D. 圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近百年來，果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快，因而廣泛應用于遺傳學研究的各方面。下圖為雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，請回答下列問題：

（1）如圖，果蠅的體細胞中有4對染色體，其中Ⅱ Ⅱ、Ⅲ Ⅲ、Ⅳ Ⅳ這3對為__________染色體，XX或XY為性染色體。

（2）果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和D、d)控制，其中僅D、d位于X染色體上。A和D同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，D存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼�；卮鹣铝袉栴}：

①控制果蠅眼色的兩對基因，其遺傳遵循________________定律。

②現(xiàn)讓兩只紅眼雌雄果蠅雜交，子代中只有紅眼果蠅和粉紅眼果蠅兩種類型，則兩只親本紅眼果蠅的基因型分別是___________和____________。利用子代中的果蠅為材料，探究其中的紅眼雄果蠅是否是純合子，實驗方法是用F1中的紅眼雄果蠅與粉紅眼雌果蠅雜交，觀察后代的性狀表現(xiàn)。

若后代性狀表現(xiàn)為________________，則紅眼雄果蠅是純合子；

若后代性狀表現(xiàn)為________________，則紅眼雄果蠅是雜合子。

③現(xiàn)有另一對相對性狀卷曲翅（B)與正常翅（b)，通過一次雜交實驗，確定B和b基因是在常染色體上還是在X染色體上。請寫出交配親本的表現(xiàn)型_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率，結果如圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是( )

A. 用d3濃度相比，d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應生成的[H]多

B. 與d2濃度相比，d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C. 若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1 ＞K2＞K3

D. 密閉光照培養(yǎng)藍藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取茉莉精油的正確步驟是（ ）

A．鮮茉莉花＋清水——→水蒸氣蒸餾——→除水——→分離油層——→茉莉油

B．鮮茉莉花＋清水——→水蒸氣蒸餾——→油水混合物——→分離油層——→除水——→茉莉油

C．鮮茉莉花＋清水——→除水——→水蒸氣蒸餾——→油水混合物——→分離油層——→茉莉油

D．鮮茉莉花＋清水——→分離油層——→除水——→水蒸氣蒸餾——→茉莉油

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一棵桃樹的結構層次由小到大依次為( )

A. 細胞→個體 B. 細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

C. 細胞→組織→系統(tǒng)→個體 D. 細胞→組織→器官→個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要多種調(diào)節(jié)機制（神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)）共同發(fā)揮作用。下圖甲表示反射弧示意圖，圖乙表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。下列有關敘述中，正確的是

A. 圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的形式都相同

B. 圖甲中，神經(jīng)信息在b、c和e中傳遞的速率都相同

C. 接種后的機體被相同病原體再次感染時，產(chǎn)生免疫的主要途徑是圖乙中的⑥→⑧→⑨

D. 圖乙中，細胞a、細胞c和細胞d的作用，都具有特異性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案