按要求回答下列問題

   ①藍(lán)藻     ②酵母菌       ③變形蟲         ④小球藻

   ⑤水綿     ⑥青霉菌       ⑦大腸桿菌        ⑧流感病毒      ⑨肺炎雙球菌

（1）具有核膜的一組生物                   （只填序號）

（2）⑥和⑦在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者                        ，⑦和⑧的區(qū)別是后者                     。

（3）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)        、        和核糖體。

（4）一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的       又屬于        層次。

 

【答案】

 

（1）②③④⑤⑥          （2）具有以核膜為界限的細(xì)胞核     不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)    

（5）細(xì)胞膜   細(xì)胞質(zhì)     （6）細(xì)胞  個(gè)體

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)溫度恒定的密閉容器中，發(fā)生反應(yīng)2SO2+O22SO3，請按要求回答下列問題．

[恒定壓強(qiáng)條件下]

(1)若開始時(shí)放入1 mol SO2和0.5 mol O2，達(dá)平衡后，生成0.9 mol SO3，這時(shí)SO2的轉(zhuǎn)化率為________．

(2)若開始時(shí)放入4 mol SO2和2 mol O2，達(dá)平衡后，生成SO3的物質(zhì)的量為________。

[恒定容積條件下]

(3)若開始時(shí)放入1 mol SO2和0.5 mol O2，達(dá)平衡后，生成a mol SO3，則a________0.9(填“＞”、“＜”或“＝”)．

(4)若令x、y和z分別代表初始加入SO2、O2和SO3的物質(zhì)的量，要使達(dá)平衡時(shí)，反應(yīng)混合物中三種氣體的物質(zhì)的量分別與(3)中平衡時(shí)完全相同，且反應(yīng)正向進(jìn)行，則必須滿足的等式關(guān)系是______________________．(用x、y、z代數(shù)式表示)，x的取值范圍是             。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省三明一中高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

按要求回答下列問題
①藍(lán)藻    ②酵母菌      ③變形蟲       ④小球藻      ⑤水綿
⑥青霉菌  ⑦大腸桿菌    ⑧流感病毒     ⑨肺炎雙球菌
（1）具有核膜的一組生物                  （只填序號）
（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是                          （只填序號）
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，⑥和⑦最根本的區(qū)別是前者                       ，⑦和⑧的區(qū)別是后者                    ，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是        
（4）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)         、
         和核糖體。
（5）一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的      又屬于       層次。

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省濰坊市諸城一中高三12月階段測試生物試卷 題型：綜合題

玉米植株在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如右圖所示）。玉米非糯性（A）對糯性（a）為顯性，抗�。═）對染病（t）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為顯性，三對等位基因位于三對同源染色體上，非糯性花粉遇碘液變藍(lán)，糯性花粉遇碘液為棕色。現(xiàn)有四種純合子基因型分別為：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd。請按要求回答下列問題：

（1）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律，應(yīng)選擇親本①與          （填序號）雜交。
（2）若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律，雜交時(shí)應(yīng)選擇的兩親本為        （填序號）。將雜交所得F1的花粉涂在載玻片上，加碘液染色，置于顯微鏡下觀察，預(yù)期結(jié)果為：
                                                                          。
（3）為驗(yàn)證某試驗(yàn)田中一純合抗病玉米植株的果穗上所結(jié)10粒籽粒全為純合、全為雜合、還是既有純合又有雜合，現(xiàn)用該10粒籽粒為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，寫出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路：
                                                                              
                                                                    。
如下為該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論，請補(bǔ)充完善。
Ⅰ.                                                                  ；
Ⅱ.                                                                  ；
Ⅲ.若部分親本的子一代全為抗病植株，另一部分親本的子一代既有抗病植株又有染病植株，說明該10粒籽粒既有純合子也有雜合子。

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科目：高中生物 來源：2010年海南省海南中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

按要求回答下列問題
①藍(lán)藻   ②酵母菌    ③變形蟲     ④小球藻
⑤水綿   ⑥青霉菌    ⑦大腸桿菌   ⑧流感病毒    ⑨肺炎雙球菌
（1）具有核膜的一組生物                  （只填序號）；
（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是                    （只填序號）；
（3）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有        和        ，是能進(jìn)行光合作用的      生物。
（4）⑥和⑦在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者                     ；⑦和⑧的區(qū)別是后者                  ；⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是                ；
（5）一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的      層次又屬于      層次。

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科目：高中生物 來源：2015屆福建福州外國語學(xué)校高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

按要求回答下列問題

① 藍(lán)藻   ② 酵母菌     ③ 變形蟲     ④ 小球藻     ⑤ 水綿   

⑥ 青霉菌    ⑦ 大腸桿菌    ⑧ 流感病毒      ⑨ 肺炎雙球菌

（1）具有核膜的一組生物                   （只填序號）

（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是                 （只填序號）

（3）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有            和           ，是能進(jìn)行光合作用的         生物。（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)” ）

（4）⑥和⑦在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者                        ，⑦和⑧的區(qū)別是后者                     ，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是           。

（5）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)        、          、核糖體和           。

（6）一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的           又屬于        層次。

 

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