【題目】基因型為的甲和基因型為的乙個(gè)體雜交,各基因獨(dú)立遺傳,下列說(shuō)法正確的是(

A.甲個(gè)體能產(chǎn)生5種配子

B.雜交后代有8種基因型

C.后代中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體的比例為9/16

D.后代中基因型為個(gè)體出現(xiàn)的概率為3/32

【答案】C

【解析】

基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;由于基因自由組合定律同時(shí)也遵循分離定律,因此可以將自由組合問(wèn)題轉(zhuǎn)化成分離定律問(wèn)題進(jìn)行解答。

A、AaBbcc能產(chǎn)生2×2×1=4(種)配子,A錯(cuò)誤;

B、基因型為AaBbcc的甲和基因型為AaBbCc的乙個(gè)體雜交,各基因獨(dú)立遺傳,單獨(dú)分析Aa×Aa、Bb×Bb、cc×CcAa×Aa雜交可產(chǎn)生3種基因型,Bb×Bb雜交可產(chǎn)生3種基因型,cc×Cc雜交可產(chǎn)生2種基因型,故AaBbccAaBbCc雜交可產(chǎn)生3×3×2=18(種)基因型,B錯(cuò)誤;

C、基因型為AaBbcc的甲和基因型為AaBbCc的乙個(gè)體雜交,與甲表現(xiàn)型相同的占3/4×3/4×1/2=9/32,與乙表現(xiàn)型的占3/4×3/4×1/2=9/32,故后代中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體的比例為9/32+9/32=9/16,C正確;

D、后代中基因型為Aabbcc個(gè)體出現(xiàn)的概率為1/2×1/4×1/2=1/16,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)假說(shuō)-演繹法的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法

B. 假說(shuō)的提出要依據(jù)一定的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)原理

C. 驗(yàn)證假說(shuō)需要通過(guò)演繹推理和實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)

D. 薩頓利用假說(shuō)-演繹法提出基因位于染色體上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是(

A.甘油通過(guò)方式b運(yùn)輸

B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.方式ab都需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是人體胰島B細(xì)胞合成與分泌胰島素的過(guò)程示意圖,其中字母表示相關(guān)細(xì)胞器,箭頭表示生理過(guò)程。對(duì)此理解正確的是( 。

A. 結(jié)構(gòu)a是具有單層生物膜的核糖體,發(fā)揮功能時(shí)需與mRNA結(jié)合

B. 結(jié)構(gòu)b是含有大量磷脂的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),在脂肪細(xì)胞中最為發(fā)達(dá)

C. 結(jié)構(gòu)c是高爾基體,可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝

D. 結(jié)構(gòu)d是線粒體,存在于進(jìn)行有氧呼吸的所有細(xì)胞中,是細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某非常大的昆蟲(chóng)種群,個(gè)體間隨機(jī)交配,沒(méi)有遷入和遷出,無(wú)突變,自然選擇對(duì)性狀沒(méi)有作用。種群中控制某一性狀的基因有A1A2和A3,它們互為等位基因,且A1對(duì)A2和A3為完全顯性,A2對(duì)A3為完全顯性,若三個(gè)基因的基因頻率相等,則在群體中表現(xiàn)出所控制的性狀的比例為( )

A. 1/3B. 1/9C. 4/9D. 5/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象的是

①霜凍導(dǎo)致香蕉植株死亡

②蝌蚪發(fā)育成為青蛙過(guò)程中尾部消失

③細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡

④胎兒手形成過(guò)程中部分細(xì)胞的死亡

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的二氧化碳釋放量和氧氣消耗量,下列說(shuō)法正確的是(

A.氧氣濃度為0時(shí),該器官不進(jìn)行呼吸作用

B.圖中陰影面積為該器官釋放的CO2總量

C.氧氣濃度高于10%,該器官只進(jìn)行有氧呼吸

D.該器官作為農(nóng)產(chǎn)品,儲(chǔ)存時(shí)氧氣濃度越低越好

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員以大豆作為實(shí)驗(yàn)材料,分別進(jìn)行三種不同的處理:甲組提供大氣CO2濃度;乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境;丙組先在CO2濃度倍增環(huán)境培養(yǎng)60天,在測(cè)定前一周恢復(fù)為大氣CO2濃度。整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程保證充足的水分,且溫度、培養(yǎng)時(shí)間等其他條件相同,在晴天上午同時(shí)測(cè)定各組的光合作用速率,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

1)甲組與乙組對(duì)照結(jié)果表明,CO2濃度增大,作物的光合作用速率________;出現(xiàn)這種變化的原因是________。出現(xiàn)這種變化的原因是________。但是在CO2濃度增加到大氣濃度的2倍時(shí),光合作用速率并未倍增,此過(guò)程中限制光合作用速率倍增的因素可能是________________(至少寫(xiě)2點(diǎn))。

2)丙組光合作用速率比甲組低,有人推測(cè)可能是因?yàn)楦邼舛?/span>CO2會(huì)使葉綠素的含量減少。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這一推測(cè)成立嗎?為什么?________________________

3)為了進(jìn)一步驗(yàn)證以上推測(cè)是否正確,做以下實(shí)驗(yàn):稱取等量的甲組和丙組大豆葉片,在相同條件下進(jìn)行________實(shí)驗(yàn),比較兩組葉片在濾紙條上呈現(xiàn)的色素帶的________________

4)對(duì)比丙組與乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可為大棚作物栽培管理提供以下啟示:進(jìn)行二氧化碳施肥時(shí),應(yīng)________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( )

A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ①和④

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