【題目】在觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布和花生子葉細胞內(nèi)脂肪鑒定的兩個實驗中，共同點是（ ）

A. 實驗全過程都要使實驗對象保持活性

B. 都使用光學(xué)顯微鏡觀察

C. 提高溫度將使實驗結(jié)果更加明顯

D. 都需要對實驗材料進行染色

【答案】B

【解析】試題分析：植物根尖細胞的有絲分裂實驗對象死亡，故A錯誤。適當(dāng)提高溫度只能使觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布實驗結(jié)果更加明顯，故C錯誤。觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)與分布不需要染色，故D錯誤。選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】短跑運動員在比賽中能準(zhǔn)確理解裁判員的指令，主要依靠

A. 大腦皮層視覺中樞 B. 大腦皮層言語區(qū)

C. 大腦皮層軀體運動中樞 D. 下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占45%，嘧啶占55%，乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則甲、乙生物很可能是（ ）

A．藍藻、變形蟲

B．T2噬菌體、肺炎雙球菌

C．T2噬菌體、煙草花葉病毒

D．硝化細菌、SARS病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，用不能透過生長素的薄玻璃片分割，放在瓊脂切塊上，實驗處理如圖1所示，收集到的生長素（IAA）的含量如圖2所示．下列說法正確的是（ ）

A.a與b對照說明薄玻璃片不影響生長素的橫向運輸
B.b與d對照說明瓊脂切塊影響生長素的運輸
C.c與d對照說明單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
D.該實驗說明生長素的產(chǎn)生需要光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題．
（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈 分布．草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值．
（2）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害之一．圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補償量一蝗蟲取食量）影響的實驗結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果．
①由圖甲可知，該實驗的因變量是 ，甲圖所示結(jié)果為研究者依據(jù)實驗結(jié)果建立的模型．當(dāng)狹翅雛蝗密度為5頭/m2時，牧草產(chǎn)量增加，原因是 ， 說明蝗蟲只有達到一定量才會導(dǎo)致危害，因為生態(tài)系統(tǒng)具有 ．
②若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蝻進行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是 ．為探究治理蝗災(zāi)的最好措施，農(nóng)業(yè)工作者在蝗災(zāi)期間，分別采用了農(nóng)藥防治和生物防治的方法．由圖乙可知，圖中 點是進行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多防治效果變差；圖中 點是引入害蟲的天敵進行生物防治，利用生物間的 等種間關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定．
（3）嚴(yán)重的草原火災(zāi)會破壞生態(tài)系統(tǒng)，但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~，加速生態(tài)系統(tǒng)的 ，還可使部分位置獲得更多光線，促進植物的光合作用，利于植被生長．火災(zāi)后的草原演替的過程中，生物種類、數(shù)量及有機物含量的變化趨勢是 （填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】毛細淋巴管壁由單層上皮細胞組成，這層細胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是（ ）

A. 淋巴 B. 組織液 C. 血漿 D. 淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最小、最基本的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細胞 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 系統(tǒng) D. 種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖回答：

（1）⑤、⑥兩種免疫依次表示、 ． ③作用表示 ．
（2）圖示中能識別抗原的細胞除了a、b、c、d還有（填字母）．
（3）HIV侵入人體主要侵染T細胞，艾滋病人由于免疫系統(tǒng)的、、功能受損或缺失，因此各種并發(fā)癥及腫瘤的發(fā)病率大大增加．
（4）已知機體首次接種某種疫苗時，發(fā)生免疫的流程是：抗原→a→→c→→④物質(zhì)．（填字母及對應(yīng)的細胞名稱）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年1月的最后一個星期日，是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A.黑藻
B.草履蟲
C.藍藻
D.艾滋病病毒

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同步練習(xí)冊答案