【題目】下列生物群體中屬于種群的是（ ）

A.一個(gè)池塘中的全部生物B.一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)

C.一個(gè)池塘中的全部魚(yú)D.一個(gè)池塘中的全部水生植物

【答案】B

【解析】

種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體。種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代。種群是進(jìn)化的基本單位。

A、一個(gè)池塘中的全部生物屬于群落，不是種群，A錯(cuò)誤；

B、一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)，屬于種群，B正確；

C、一個(gè)池塘中的全部魚(yú)括多個(gè)物種，不屬于種群，C錯(cuò)誤；

D、一個(gè)池塘中的全部水生植物包括多個(gè)物種，不屬于種群，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒VOVID﹣19是一種單股正鏈RNA病毒，以ss（+）RNA表示，由包膜、核衣殼（N蛋白和RNA）等構(gòu)成。該病毒侵染時(shí)其包膜與宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)合，隨后以類似胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞。VOVID﹣19的遺傳物質(zhì)進(jìn)入宿主細(xì)胞后，首先可直接作為模板翻譯出RNA聚合酶。如圖甲是VOVID﹣19形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該病毒的遺傳信息流動(dòng)和裝配示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）①表示在___________酶催化下，由正鏈RNA得到負(fù)鏈RA的過(guò)程，該過(guò)程的原料是_____________________。

（2）②表示遺傳信息表達(dá)過(guò)程的____________，該過(guò)程的的場(chǎng)所是________。

（3）COVID﹣19侵染呼吸道纖毛細(xì)胞時(shí)，經(jīng)過(guò)四個(gè)步驟：吸附與入胞、脫光、生物合成、裝配與出胞；可推測(cè)包被RNA的N蛋白_____________（選填“進(jìn)入”或“不進(jìn)入”）宿主細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣�；卮鹣铝袉�(wèn)題

（1）圖（a）中，a、b、c、d是反射弧的組成部分，依次是___________________________。

（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中________________的調(diào)控。

（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①中的___________（填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的_________（填“軸突”、“樹(shù)突”或“細(xì)胞體”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用高產(chǎn)不抗病小麥和低產(chǎn)抗病小麥，經(jīng)過(guò)雜交，多次自交，選擇培育出高產(chǎn)抗病小麥新品種，這種育種方法的原理是（ )

A.基因工程B.基因突變C.染色體變異D.基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體中的細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等統(tǒng)稱為生物膜，圖1顯示了發(fā)生在生物膜上的物質(zhì)運(yùn)輸，物質(zhì)微粒的相對(duì)數(shù)目表示濃度高低，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示細(xì)胞中的不同部位。

（1）生物膜有共同的基本結(jié)構(gòu)，以下相關(guān)敘述正確的是________。

A．生物膜主要由膽固醇和蛋白質(zhì)組成 B．生物膜均有脂質(zhì)構(gòu)成的雙層分子結(jié)構(gòu)

C．生物膜兩側(cè)均有多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合 D．生物膜上的蛋白質(zhì)一般不會(huì)運(yùn)動(dòng)

（2）以下關(guān)于發(fā)生在圖1細(xì)胞膜上的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是________（多選）。

A．甘油以自由擴(kuò)散方式進(jìn)細(xì)胞 B．葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)細(xì)胞

C．氨基酸以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)細(xì)胞 D．Na+以主動(dòng)運(yùn)輸方式出細(xì)胞

（3）結(jié)合圖1和下表分析，以下關(guān)于H+跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是________。

A．H+進(jìn)入溶酶體是順濃度梯度

B．H+進(jìn)入線粒體基質(zhì)是逆濃度梯度

C．結(jié)構(gòu)①具有催化合成ATP的功能

D．結(jié)構(gòu)②具有催化合成ATP的功能

（4）以下關(guān)于溶酶體的敘述，錯(cuò)誤的是________。

A．溶酶體含有多種水解酶 B．溶酶體參與胞內(nèi)消化過(guò)程

C．溶酶體膜上不只①一種蛋白 D．一個(gè)細(xì)胞只有一個(gè)溶酶體

（5）生物膜能提供多種酶結(jié)合的位點(diǎn)，膜面積與新陳代謝密切相關(guān)，以下結(jié)構(gòu)與有效增大生物膜面積無(wú)關(guān)的是________。

A．線粒體的嵴 B．葉綠體的類囊體

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．核糖體

（6）圖2顯示線粒體外膜和內(nèi)膜上蛋白質(zhì)種類及蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比值，根據(jù)已學(xué)知識(shí)，結(jié)合圖2分析膜蛋白與膜功能的關(guān)系： ________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)是格里菲斯進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C. 1、2、3組實(shí)驗(yàn)是該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，培養(yǎng)基上能長(zhǎng)出R型菌落的是1

D. 第3組與第4組對(duì)照說(shuō)明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖.(設(shè)甲病與A,a這對(duì)等位基因有關(guān),乙病與B,b這對(duì)等位基因有關(guān),且甲、乙其中之一是伴性遺傳病.)

(1)甲病和乙病的遺傳方式分別是_______________________________________。

(2)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅲ7__________Ⅲ8___________。

(3)Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的幾率是_______同時(shí)患兩種病的幾率是______ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，右面的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體 ___ 條。表示細(xì)胞有絲分裂的圖是________ 。

（2）B圖表示 _______時(shí)期，形成的子細(xì)胞含有同源染色體______對(duì)。

（3）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 _______ 。在A、B、C 三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖 _________ 。

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