【題目】據(jù)圖示回答下列問題:

(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________,判斷的主要依據(jù)為________________

(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為______________。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________性。

(3)如圖一是在使用目鏡為10×,物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野,圖二是更換物鏡后的視野,則更換的物鏡應(yīng)為________(填放大倍數(shù))。

(4)細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動,則實際的流動方向應(yīng)為________。

【答案】 甲無核膜包被的細(xì)胞核 都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 統(tǒng)一 40× 逆時針

【解析】試題分析:本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別和顯微鏡的使用,通過分析原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和區(qū)別,再結(jié)合題意作答。

(1)看圖可知,甲無成形的細(xì)胞核,乙有成形的細(xì)胞核,有核膜,故甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是甲,判斷的主要依據(jù)為甲無核膜包被的細(xì)胞核。
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性
(3)顯微鏡放大的是長度和寬度,圖1是一行8個細(xì)胞,放大后只能看到中間的兩個,故比原來放大了8÷2=4倍,原來物鏡是10×,更換的物鏡應(yīng)為40×。
(4)顯微鏡下成倒像,上下顛倒,左右也顛倒,故在顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動,則實際的流動方向也應(yīng)為逆時針。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一雄蟲的表現(xiàn)型是紅眼、藍(lán)斑點翅和一白眼、粉斑點翅的隱性純合子雌蟲進(jìn)行交配,其子代表現(xiàn)型及數(shù)目如表8,則可推知控制這兩對性狀的相關(guān)基因之間的關(guān)系為( )

A. 位于兩對非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律

B. 位于一對常染色體上,且是完全連鎖的

C. 位于一對常染色體上,且是不完全連鎖的

D. 都位于X染色體上,且是不完全連鎖的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小白鼠置于含18O氧氣的環(huán)境中讓其劇烈運動,在小白鼠體內(nèi)最先發(fā)現(xiàn)含有18O的物質(zhì)是下列哪一種(
A.丙酮酸
B.H2O
C.CO2
D.乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生物進(jìn)化過程中,新物種形成的標(biāo)志是

A出現(xiàn)了新的基因 B發(fā)生了染色體畸變

C改變了基因頻率 D產(chǎn)生了生殖隔離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是動物某分泌細(xì)胞,向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時間后,在細(xì)胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。圖乙是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)分泌蛋白指的是細(xì)胞內(nèi)合成,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)?贵w、血紅蛋白兩種蛋白質(zhì)中屬于分泌蛋白的是___________

(2)圖甲研究分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程所用到的方法是____________________。

(3)圖甲中7是分泌蛋白,首先是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的,此處發(fā)生的反應(yīng)稱為_________,形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為________________。

(4)圖甲細(xì)胞中含量最多的化合物是_____,并且結(jié)合水/自由水的比例越____,新陳代謝越旺盛。

(5)圖乙A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①____________到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②____________結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(6)圖乙B表示通過相鄰兩細(xì)胞的____________,使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。

(7)圖乙C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成____________,攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆植株及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述錯誤的是

A. 甲、乙、丙、丁都可以作為驗證基因分離定律的材料

B. 圖丁個體自交后代中表現(xiàn)型及比例為黃皺:綠皺=3:1

C. 圖甲、乙所表示個體減數(shù)分裂時,可以揭示基因的自由組合定律的實質(zhì)

D. 圖丙個體自交,子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,屬于假說一演繹的驗證階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動物激素的敘述,正確的是

A. 最早被發(fā)現(xiàn)的激素是胰液素

B. 均可與雙縮脈試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素

D. 抗利尿激素是在垂體細(xì)胞中合成的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素分子不能進(jìn)入酵母細(xì)胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構(gòu)建了含3種不同基因片段的重組質(zhì)粒,下面是酵母菌轉(zhuǎn)化及纖維素酶在工程菌內(nèi)合成與運輸?shù)氖疽鈭D。

請回答問題:

(1)纖維素酶基因的表達(dá)包括________________過程,與菌株II相比,在菌株III、IV中參與纖維素酶合成和分泌的細(xì)胞器還有_____________________。

(2)本研究構(gòu)建重組質(zhì)粒時可選用四種限制酶,其識別序列如下圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是___________

A.①② B.②④ C.③④

(3)設(shè)置菌株I為對照,是為了驗證_______不攜帶纖維素酶基因。

(4)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株II、III、IV,菌株_________不能存活,原因是___________________________。

(5)在利用纖維素生產(chǎn)酒精時,菌株IV更具有優(yōu)勢,因為導(dǎo)入中的重組質(zhì)粒含有___________,使分泌的纖維素酶固定于細(xì)胞壁,減少因培養(yǎng)液更新造成的酶的流失,提高酶的利用率。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中,不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程(
A.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
D.調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案